法官职业道德建设：一个伦理学的解读

法官职业道德是指基于法官职业特性,在长期司法实践中形成的对全体法官具有普遍约束力的价值观念、行为规范和风俗习惯的总和,它鲜明地表现为程序性,与特定社会的道德不完全相容。当前我国法官职业道德建设存在如下一些问题:法官职业道德建设与其实践基础相脱节;法官职业道德教育的目标定位过高,以为道德教育就可改造法官为道德人;重视法官职业道德的工具性而轻视它的自目的性,致使一些法官缺失职业道德信仰。要正确推动我国法官职业道德建设,我们应当:尽快实现法官职业化,夯实职业道德的实践基础;完善法官职业道德制度化机制,促进法官职业道德自成目的性;提高法官薪金,以利益机制促进法官遵守职业道德。     

高职学生职业道德教育方法与途径研究

高职院校不仅要培养学生具有熟悉的专业技能,还要具有良好的职业道德。高职院校要充分发挥"两课"教育的主渠道作用,改进课堂教学方式,加强实践环节中的职业道德教育,注重专业课教学中的职业道德内容渗透。     

监狱人民警察职业道德行为选择能力及其培养

监狱人民警察职业道德行为选择能力,是指监狱人民警察对职业道德行为选择客体作用的能力和选择的能力。它是监狱人民警察成功地完成职业道德行为选择必备的条件,是进行正确的职业道德行为选择的重要保证,它可以通过全面理解和掌握道德知识、培养良好的思维能力和积极参加监狱工作实践活动等渠道得到不断升华和提高。     

反思与回应:法官职业道德教育现状探析与实践路径——以山东某市法院的调研数据为具体分析样本

一、现状调查:法官职业道德教育的现状不容乐观(一)法官职业道德现状方面的问题1.职业道德认知与实践行为上存在落差。从伦理学的角度讲,道德认知是指个体在原有道德认识的基础上,对道德范例的刺激效应感应,经过同化、顺应的加工,而获得道德新知的心理活动过程。职业道德认知是一种特定的道德认知形式,亦属于伦理学的范畴,它是从职业道德刺激到职业道德新知的形成过程。通过调查可以发现,所有法官均谴责执业过程中违背法官     

试论检察职业道德教育

今年，在高检院的统一部署下，集中一年时间在全国检察机关深入开展“洛守检察职业道德、促进公正廉洁执法”主题实践活动。这一主题实践活动的开展对加强检察队伍建设，提高检察队伍的职业道德素养和法律监督能力，提升检察机关执法公信力和社会形象，全面正确履行法律监督职能有着重要的作用。     

大学中法学教育的规定性及其目的

诸多学者对当下大学中的法学教育脱离实践之现象进行了批评．并提出了大学中的法学教育应该进行实践化的转向这一观点。该观点与大学中法学教育的效果和社会需要不相适应有紧密关系，具有一定的进步意义；但本文认为，大学中的法学教育不应完全以经验为导向。更应重视法律精神、法律职业道德的培养和法律基本理论的传授。     

用公民道德建设实施纲要的要求加强检察职业道德建设——海北州人民检察院检察长努义

做好这个命题的文章，就必须首先要弄清，弄懂什么是公民道德，什么是检察职业道德，检察人员不但要有良好的公民道德，而且要有高层次的检察职业道德，如何实践检察职业道德，不仅关系到能否严格执法、公正执法，     

也论诊所法律教育的方法

诊所法律教育方法的意义表现为:有助于冲击传统法学教育方法的理念,有助于弥补传统法律教育方法的不足,有助于提高法学教育质量和有助于培养高素质的法律人才等。诊所法律教育的方法有多种,其中应用、系统、比较和实践的方法不可忽视。诊所法律教育方法有其优越性,表现为:更有利于提高学生的职业道德水平,更有利于巩固已学到的知识,更有利于学到新知识,更有利于培养和提高法律实践能力。在诊所法律教育的方法中值得注意的问题是:诊所法律教育原则的确定,诊所法律教育方法的结合使用,诊所法律教育方法的发展、创新和诊所法律教育方法的交流与提高等。     

我国高校法学本科教育中加强法律职业道德教育浅析

判断一个人是否为优秀的法律人才,其标准除了扎实的专业知识,处理问题的能力之外,还有一个重要的也是必不可少的标准,就是看其是否具有法律职业道德。职业道德,就是在价值观的指引下所具备的思想品质。高校法学院系是法律人才的诞生地,是法学专业学生接受教育,不断成长成熟的地方,因此其重要性不言而喻。然而其教育方式不当,效果不佳。其教学重点主要集中于理论知识的传授和技能的培养而忽视了一个相当关键的重点—法律职业道德教育,导致其教学质量难以得到实质提升。只有加强法律职业道德教育,采取具体措施提高职业道德教育地位,增加职业道德教育教学内容,才能培养学生健全的人格,提高其道德判断能力,使其成为一个合格的法律人才,同时为社会、为国家进行有效法治提供保证。     

试论图书馆职业道德的奖惩强化

图书馆职业道德水平的提高要注重奖惩的作用。图书馆职业道德行为的奖惩方式有行政奖惩、法律奖惩、道德褒贬。图书馆职业道德奖惩有维护、评价、调节、教育等方面的作用。     

诊所法律教育:目标设计与实现

诊所法律教育的目标是培养具备法律职业技能和具有法律职业道德的应用型法律人才并通过法律实践服务社会。诊所法律教育可分为职业技能培训和职业道德培养、法律事务实践和法律诊所管理三个模块,在法律事务实践中采用十步规程法进行全流程控制管理。诊所法律教育的目标实现需要切实、合理地解决法律诊所管理制度建设、教材规划、课程考核体系、案件来源、经费支持、教师的角色定位及学生办案权利限制等问题。     

关于新疆律师事务所规范化建设的若干问题(下)

正(接上期)(七)加强教育培训,提高执业能力和服务水平。律师事务所的综合竞争力,很大程度上取决于所内律师的综合素质水平。律师事务所要建立健全律师职业道德和执业技能教育培训制度,努力提高律师的职业道德素质和业务素质。要经常性地开展职业道德教育,通过典     

新时期森林公安民警职业道德教育的策略选择

森林公安民警职业道德的水平直接决定着队伍的凝聚力和战斗力.当前森林公安民警职业道德教育中还存在着职业道德教育内容针对性不足、部分森林公安民警职业道德自律性不强、森林公安职业道德教育形式单一等问题.构建完整的森林公安职业道德内容体系、健全森林公安职业道德教育的长效机制、丰富森林公安职业道德教育的具体形式、完善森林公安职业道德教育的立体网络等,是破解以上问题的有效策略选择.     

应用型本科院校法制教育创新策略初探

应用型本科教育是我国高等教育的发展趋势.应用性本科的法制教育,对于建设法治国家、构建和谐社会具有重要意义.当前应用型本科法制教育存在重技能轻法律、重理论轻实践等问题,需多渠道进行教学创新,以建立大学生法律信仰、提高大学生法律素质.     

高职职业道德教育是一项复杂的系统工程

高职职业道德教育是一项复杂的系统工程,我们既要重视职业道德教育的研究,探索职业道德的学理根据和基本要求,又要寻求高职职业道德教育的有效方法和途径,使高职职业道德教育能够发挥实效。     

高校法学教育中职业道德教育的反思与变革

是否具备法律职业道德是评判优秀法律人才的一个重要指标。目前我国高校在法学教育中忽视职业道德的培养,缺乏有效的职业道德教育方法,这些不足制约了高校法学教育的质量。法学教育要明确职业道德教育的目标,开设法律职业道德课程,通过多种方式在日常教育中渗透职业道德教育,培养出德才具备的法律人才。     

高校秘书专业教学应与职业技能鉴定接轨

秘书专业应当开展实践教学,并与职业技能鉴定接轨,从而促进教学的改革,最终将会提高就业率。     

找准教育着力点 确保主题实践活动取得成效

＂恪守检察职业道德,促进公正廉洁执法＂主题实践活动是检察机关贯彻三项重点工作的具体体现。要在职业道德和纪律作风两个方面的教育上着大力、着猛力、着狠力,检察人员要懂纪律、守纪律,做遵纪守法的表率。     

浅析中国民办高校法学本科教育的现状与改革路径

当前中国民办高校法学本科教育面临着法学本科教育培养目标定位不准;虽为热门专业但就业困难;教学重理论轻实践,无法满足实务部门的需求;法学教育与司法考试存在不协调等问题。解决这些问题,应确立法学教育本身的职业性特点,明确法学教育的定位,确立法学教育的实用性走向,提高理论教学水平,改善法学本科教育课程设置,借助与司法考试的良性互动关系提高法学教育的实用性,形成知识结构、思维训练与法律实践三方面改革的有机结合。     

高校教师职业道德建设问题研究

高校教师不仅是学生专业领域里的导师,更是学生树立正确人生观及价值观的楷模。高校教师职业道德,是其在教育工作中需遵守的行为准则及道德规范,体现高校教师的综合素质,对我国人才培养有着至关重要的作用。加强高校教师职业道德建设,提高高校教师的综合素质,是我国人才培养的关键。本文结合我国高校教师职业道德的实际情况,从高校教师职业道德建设存在的问题入手,着重探讨高校教师职业道德建设的策略,为高校教师职业道德建设提供一定的参考借鉴价值,促进高校教师职业道德水平的提高。