领导人才素质测评：理论与方法的新发展及其中国化研究

领导人才素质测评是人才测评的理论与方法在领导领域中的实践。领导工作的特点决定了其素质测评的特殊性与迫切性。在领导领域应用一般人才测评的理论与方法,有很多问题值得反思,如:测评理论与方法的新发展对领导人才素质测评的启示何在?运用测评新理论、新方法要注意什么前提?如何实现领导人才素质测评理论与方法的中国化?等等。响应这些问题的挑战,必须建构适应新时代要求、符合领导特质、具有全球化视野和中国特色的领导人才素质测评理论与方法体系。     

论当代青年科学素质的培养

论当代青年科学素质的培养赵永富在现代科学技术突飞猛进、国与国之间的竞争实质表现为人才素质竞争的今天，探讨当代青年科学素质的培养，无疑具有十分重要的现实意义。就我国而言，从青年人才素质的现状出发，准确把握科学素质培养的重点和原则，确立与青年特点一致的科...     

论军事人才信息素质的培养

探讨军事人才信息素质培养的目标、原则,分析我军军事人才信息素质与信息素质培养的现状,提出我军军事人才信息素质培养需要注意的几个问题。     

浅议新时期教师的创新精利与创新人才的培养

在素质教育大力发展的今天,社会对新一代人才提出了更高的要求。概言之,符合时代要求的现代人才应具备各种综合素质,包括:知识素质、能力素质、思想品德、心理素质及科学的思维方式、方法等。其中,综合性创造能力是人才综合素质的核心,最有效、最明显的体现着人才的能力素质。那么,如何进行创新式教育、培养创新人才呢?21世纪的教育思维构想为我们提供了一些思路。我国21世纪的教育目标是:从精英到全民,从开发记忆力教育到培养创造力教育;其教育内容是:从专才到通才,为提高创造性奠定广博的知识、开阔的思路及坚实的专业基础;其教育空间、时…     

现代教育技术与物理实验课对创新型人才的培养

创造性思维是创新型人才最基础的素质,现代教育技术对于培养人的创造性思维的具有重要意义。物理实验课与现代教育技术整合,是培养创新型人才的有效途径。     

论军事人才的人文素质

高科技素质与人文素质是高素质军事人才的“两翼”,在大力提高军事人才高科技素质的同时 ,绝不可忽视另“一翼”,即人文素质的培养与提高。人文素质作为高素质军事人才的重要素质基础 ,是高科技素质的重要依托。当前 ,我军干部队伍的高科技素质还比较低 ,是不争的事实。说人文素质还比较低 ,还不能完全适应军队质量建设和高技术战争的需要 ,未必没有不同意见。在大力培养高素质军事人才的今天 ,加强干部的高科技素质培养无疑是正确的 ,但是 ,如果放松了人文素质的培养 ,那将是十分错误的。只有高科技素质和人文素质两手抓 ,才能锻造出真正适应我军现代化建设的合格人才。     

公安院校《法制文学》课程的开发与应用

法制文学具有推广法制观念、普及法律常识、树立典型形象、打击犯罪意识、探究犯罪根源、改善现行法制的独特功用。法制文学阐法释义、惩恶扬善、净化风气的核心目标实质上就是法律思维的培养,即培养人们根据法律的原则、法制的规范、法治的精神,运用法律理念、法律语言、法律逻辑来思考、分析、解决社会问题。通过《法制文学》课程的开发和应用,重点培养学生的法制思维与高尚品格,提高公安人才的综合素质,这对培养具有基础扎实、理论深厚、技能过硬、素质全面的公安专门人才具有极其重要的意义,对公安工作的成效有直接影响。     

对培养新世纪人才的思考

培养新世纪人才 ,对于我国当前现代化建设和实现新世纪中叶跻身于世界强国之林 ,都具有重大的现实意义和深远的历史意义。新世纪人才具有多元素质。培养新世纪人才 ,要处理好统一性与多样性的关系 ,要处理好规定性与选择性的关系 ,要处理好学科要求与学习者要求的关系。     

论公安院校以公安精神塑造学生人格

公安院校的教育使命是为社会培养治安人才,特别是为公安机关培养后备人才,必须培养提高学生的人格素质,而且必须用公安精神对学生进行人格塑造。新时期公安精神集中在忠诚无畏、爱岗敬业、热爱人民、忠于法律、公正廉洁、英勇顽强、超越创新等方面。我们应该在具有公安特色的的教学与管理中,使学生受到公安精神的熏陶,完善人格素质,适应新形势对公安人才的需要。     

大学生多元化创新素质的培养及评价体系研究

针对当前社会发展对人才质量的多样化需求和大学生个性化发展的期盼,笔者结合大学生创新素质培养的要求,认真分析了现阶段大学生评价制度中存在的问题,对大学生创新素质培养的评价体系进行了探究。目前应构建针对大学生创新素质培养的多元人才素质评价体系,以期对改革和创新高校大学生创新素质培养评价有所启迪。     

新时期高校大学生人文素质教育探讨

面对残酷的经济危机和日益激烈的人才较量,优胜劣汰、适者生存的自然规律又显得几多无情。当代大学生该如何提高自己的人文素质增加应对挑战的能力?本文分析了新时期人文素质对高校大学生应对压力与挑战的重要性,探讨加强大学生人文素质培养的途径和方法,让新时期的大学生变挑战为机遇。     

外国信息化人才培养的特点及启示

“建设信息化军队，打赢信息化战争”，军队人才的信息化素质是关键。美、英、法、德等国都已将信息化人才的培养作为军事训练的重点内容，并取得了一定的经验和成绩。认真研究其培养做法和特点，对加强我军人才信息能力培养具有积极意义。     

加快高素质新型军事人才培养步伐

培养高素质新型军事人才要遵循规律性、富于前瞻性,要运用辩证思维的观点,处理好增强人才科技素质与全面过硬、培养尖子人才与整体提高、长远建设与现实需要、人才素质因素与年龄因素的关系。     

高等法律职业教育课程设置的理念

1 .立足学生 ,培养学生优化的综合素质法学类高职教育主要培养面向基层、面向第一线 ,具有较强综合技能的法律职业人才。因此 ,法学类高职教育必须致力于培养学生优化的综合素质 ,包括思想政治素质方面 ,要求法律职业人才具备更高的社会素质和人类的正义感 ;业务素质方面要求其能以敏锐的观察、准确的判断和恰当的概括解决社会中出现的新问题 ;文化素质方面要求其具备良好的人文社会科学知识和自然科学知识的修养 ;身体心理素质方面要求其具备健康的体魄和开朗的、协调的心理结构。法律职业人才的这些优化了的综合素质要求在设置法学类高职…     

"以德治校"是高校重要的办学方针

高等院校是培养高素质、高科学文化水平人才的摇篮和主要场所。进入现代社会,在任何国度,高校所培养的人才在上至政党、国家的重要领导岗位上、下至社会各个领域里,都对其政党和国家、民族的前途命运起到至关重要的作用。高校培养的人才对社会贡献的大小取决于其素质的高低。而在诸素质中,正确的思想道德素质对其他素质具     

加入WTO与高校法律人才的培养

加入WTO为中国法律人才的素质提出了更高的要求。肩负培养法律人才重任的高校必须在培养目标、课程体系和教学内容、教学方式和教学手段、外语教学、实践教学等方面加速改革 ,以最快的速度和最有效的方式培养出具有全球视野和国际竞争力的各类高素质法律人才。     

坚持以人为本 促进社会和谐发展

营造和谐社会必须以人为本，提高全民素质。以人为本的核心是实现人的价值，创造有利于人们实现个人价值的环境。用激励和约束机制，培养知识经济人才，促进社会和谐发展。     

大学生多元化创新素质的培养及评价体系研究

针对当前社会发展对人才质量的多样化需求和大学生个性化发展的期盼，笔者结合大学生创新素质培养的要求，认真分析了现阶段大学生评价制度中存在的问题，对大学生创新素质培养的评价体系进行了探究。目前应构建针对大学生创新素质培养的多元人才素质评价体系，以期对改革和创新高校大学生创新素质培养评价有所启迪。     

高技术战争与装备人才的培养

当今世界新军事革命方兴未艾,我军要打赢未来的高技术战争,必须提高我军官兵的素质。装备人才在战争中的作用越来越重要,为此,我们要认清提高装备人才素质的必要性和紧迫性,明确高技术战争对装备人才提出了更高的要求,必须采取切实措施,提高培养起点,拓宽培养渠道,大力培养高素质装备人才。     

高校图书馆与高素质人才培养

培养高素质人才是新时期、新形势下高等教育所面临的主要问题。高创造性、健康人格和优化的知识结构是高素质人才必须具备的主要特征。高校图书馆拥有适宜高素质人才成长所需的良好教育环境和学习研究氛围,对培养高素质人才具有重要作用。因此,高校图书馆要进一步树立以人为本的管理理念,合理组织馆藏,不断提高馆员素质,为大学生传授获取知识信息的方法和技能,使高校图书馆真正成为培养高素质人才的教育基地。