中国共产党思想建设的百年历程及其实践指引

中国共产党的百年历程始终高度重视党的思想建设，在不同历史时期形成了各具特色的思想建党工作经验。作为党的建设的重要组成部分，思想建设经历了从萌芽到逐步成熟、从曲折发展到系统化发展的历程，贯穿着中国共产党带领中国人民取得三次伟大历史飞跃的全过程。党的百年思想建设在实践层面，通过坚持唯物史观和大历史观为指导、自觉坚持实事求是思想路线、认识和把握社会主要矛盾三重维度，为新时代背景下党建工作的开展提供指引。     

论中国传统民本思想立论的哲学基础

传统民本思想是中国传统文化中最有特色的精华之一，经过长期积淀，已内化到中华民族的文化心理结构之中．从更深的层面上制约着人们的思维模式和行为模式。传统民本思想将作为“民族文化土壤”和“桥梁”，成为当代新民本思想的理论来源和现实基础，对于建设中国特色社会主义政治文化无疑具有重要的借鉴意义。     

网络监督的正负效应及其对策

网络监督作为一种新生事物，既有利也有弊。正确引导网络监督，化弊为利，化挑战为机遇，确保网络监督健康有序发展，在思想层面上，应主动接纳民众的网络监督；在法律层面上，应整合和完善网络监督的法律法规；在主体层面上，应提高网民明辨是非的能力；在环境层面上，应提高主流媒体的舆论引导能力；在道德层面上，应正确引导网络监督的行为。     

以河北红色文化涵育大学生社会主义核心价值观的实践探索

河北红色文化作为涵育社会主义核心价值观的重要载体,为高校思想政治教育提供了丰富的资源,在大学生坚定政治立场、树立理想信念等方面发挥着重要作用。通过调研河北省高校大学生对本土红色文化了解的现状,剖析学生自身层面、学校层面、社会层面存在的问题,从思想政治理论课教学、校园文化建设、社会实践开展、网络平台宣传和红色文化资源统筹规划等方面提出实践途径,助推大学生社会主义核心价值观教育。     

对基层思想政治工作目标化管理的再思考

实行思想政治工作目标化管理可以有效促进思想政治工作由虚到实、由软到硬的转变。当前，基层思想政治工作目标化管理在管理体系本身和具体操作两个层面存在着许多不足，必须从设定目标、分解目标、实施目标、目标考核等阶段加以研究和解决。     

胡锦涛总书记对台思想的逻辑向度

胡锦涛对台思想博大精深，蕴涵着极为深厚的哲学意蕴，始终贯穿着求真务实的认识向度，凸显着以人为本的价值向度，呈现着和平发展的方法向度，表征着祖国统一的实践向度。这四个向度是胡锦涛对台思想的精髓、基础、手段和目标，系统地回答了如何认识两岸关系、构建什么样的两岸关系、怎样推进两岸关系和为什么发展两岸关系四个层面的重大理论和现实问题。     

规范与经验视阈中的民主——以卢梭和熊彼特的民主思想为例

民主是近代以来颇有争议的一个词,既有其规范层面,又有其经验层面。规范层面指的是一种理想和价值追求;经验层面是指民主作为现实中的一种制度和程序。卢梭的人民主权理论体现了民主的规范层面,熊彼特的精英民主理论思想体现了民主的经验层面。这些理论都存在着弊端,因而需要将民主的规范和经验层面进行调和、中庸,这种调和对我国的社会主义民主政治建设具有重要的意义。     

从优秀传统文化的民本思想中汲取治国理政智慧

"以民为本"作为中华优秀传统政治文化的核心观念,是中国共产党作为执政党在治国理政中所需要汲取的重要思想资源和智慧之源。中国共产党政治实践上的展开主要集中体现在两个层面上:一是执政方针理念的层面,必须要在践行全心全意为人民服务的宗旨中传承和发展民本思想;二是政治制度的层面,必须要在健全协商民主中传承和发展民本思想。而协商民主既是民本思想的历史传承,又是其创造性的转化、创新性的发展,所以更接近善治的境界。     

以企业文化为切入点加强和改进思想政治工作

企业文化建设与思想政治工作具有天然的互补性的内在联系。运用企业文化改进思想政治工作，就要把握二者之间的特点和联系，在物质文化层面、行为文化层面、制度文化层面等准确地切入。     

论辅导员人格魅力及其培养

辅导员作为高校学生思想政治素质提高的导师，大学生文明修身的引路人，大学生未来生涯的设计师，大学生择业创业的导师，大学生校园文化的引导者和创造者以及大学生心理健康的培育者，其人格魅力作为所谓“隐蔽课程”的最深层，发挥着巨大的支配作用，其静静辐射的感召力甚至胜于正规课程。文章将着重阐述辅导员如何提升自己的人格魅力，从而达到最大实效的感召人的作用。     

思想政治工作的误区及对策

当前思想政治工作领域面临着许多尴尬，比如，我们习惯批判西方的金钱至上，然而金钱主义教育出来的民众道德水准并不低，相反，长期坚持集体主义和奉献精神教育的我们，结果却是许多人唯金钱马首是瞻，有时甚至到了不顾廉耻的程度；作为思想政治工作者，本应走在时代发展的前列，立于改革的潮头，实际上却常常落后于人，特别是在观念领域。更令人倍感压力的是，至今我们还没有很好地从理论上解释社会中新出现的矛盾和问题。究其原因，在于思想政治工作领域或思想政治工作者本身存在误区。这些误区包括以下方面：第一，把投入当产出，使思想…     

在线诉讼的程序法困境剖析

在线诉讼作为我国民事诉讼繁简分流司法改革的新支撑,为解决“案多人少”的矛盾提供了新方案,也对传统民事诉讼理论提出了挑战。在程序法上,在线诉讼与民事诉讼目的相冲突、与庭审法定顺序原则以及直接言词原则存在张力、逐步压缩了全辩论旨意的适用空间、与现行制度规范存在矛盾之处。对上述程序法困境进行理论剖析,有助于理解在线诉讼的细微架构,从理论层面和技术层面推动在线诉讼的发展。     

以新媒体打造大学生思想政治教育新阵地——以江西青年职业学院旅游商务系为例

网络信息技术的不断发展与普及,使互联网从科技层面迅速向其他各领域渗透。21世纪的大学生正日益享受着互联网带来的便捷与高效,也逐渐被网络改变传统的生活方式甚至思想意识。当前大学生通过网络了解校内外信息、查询学术资料,扩大人际交往,实现个体的社会化进程,借助网络课堂开拓视野,通过网络平台关注社会热点问题和身边的趣闻。越来越多的大学生乐于在网络中发表观点,因而高校思想政治教育也应该与时俱进,抢占网络思想政治教育的主阵地。     

协商民主:主体新塑与制度新建的双重建构

人民民主是社会主义的生命,协商民主是人民民主在新时期的重要实现方式。协商民主的推行既具有政治理论上的合理性又包含着经济社会发展的现实必然性,而且在马克思主义思想中也有深厚的理论意蕴和实践依据。要在中国特色社会主义的伟大实践中真正发挥协商民主之功能、价值和意义,需要作为思想和实践主体的自我革新、国家制度层面的创新以及两者的和谐共生。     

胡锦涛生态文明建设思想的理性思考

胡锦涛生态文明建设思想是科学发展观的重要组成部分，同时又有其自身相对独立的系统结构性，我们可以从认知、价值和实践三个层面把握胡锦涛的生态文明建设思想。认知理性层面即生态文明建设思想的生成、内涵及其特征，是全面把握胡锦涛生态文明建设思想的基础；价值性层面即为什么进行生态文明建设，其价值意义何在；实践理性层面即怎样进行生态文明建设，探寻和创新生态文明的实现途径。     

加强企业管理层职业廉政建设

企业管理层面是一个企业发展的轴心，各级管理人员按照分工各负其责运转在相应的岗位上，形成合力推动着企业的进步与发展。企业必须加强管理人员的职业廉政建设，让管理人员把廉洁作为从业的基本要求，在从业思想、从业道德、从业作风、从业行为等方面认识清廉，做到清廉。管理人员既要把清廉作为从业的情操永远追求，深情地拥有它，牢牢守住清廉底线，任何时候、任何情况下都不突破，从而降低从业风险，更好地对自己、对家庭、对企业、对社会负责。     

周恩来文化统战思想的价值视野

周恩来文化统战思想包涵着丰富的价值意蕴,彰显着理性价值和工具价值的完美统一。从宏观层面的形式结构审视,周恩来文化统战思想是由价值主体、价值客体、价值目标和价值路径诸要素构成的系统:就其微观层面的实际功能而言,它又是涵盖政治价值、经济价值、社会思想和文化价值等工具效用的集合。对于周恩来文化统战思想的价值分析,无疑有着重要的理论和现实意义:它不仅有助于周恩来文化统战思想内涵和作用的全面把握,而且对周恩来文化统战思想的继承和发展也大有裨益。     

福柯的"权力理论"分析

福柯作为20世纪法国最伟大的哲学家之一,终其一生在思想和行为两个层面上反抗着现代社会的权力体系。在他一系列的作品中,对现代社会权力体系的批判性分析构成了他学术思想的重要组成部分。甚至可以说,对现代社会权力体系的巨大兴趣贯穿了福柯学术生命的始终,从他的第一部学术专著《疯癫与文明》到他临终时尚未完成的《性史》,都表现出对现代社会权力问题的一种挥之不去的情节。诚如他自己所言:“直到19世纪,我们才开始明白剥削的本质,然而直到今天,我们还未能全面的理解权力的本质。”权力问题是福柯学术思想的核心,是理解福柯全部思想的关…     

严复的行政改革思想

严复的行政改革思想包含两个层面的内容：一要求政府刷新行政效率，提升作为近代国家的行政能力；二主张实现有民意监督和体现民权的现代行政制度。严复的改制思想主要受外国政治制度和思想的影响，体现出现代性的政治思维，即从社会契约论、有限政府、地方自治、爱国等西方立宪国家的核心观念出发思考中国的政治改革问题。     

心理视域下大学生思想政治教育接受问题新探

思想政治教育接受问题影响着大学生的健康发展,也关系着高校思想政治教育工作的顺利推进。大学生在心理层面所表现出来的心理困惑、心理拒斥、心理诱导和心理盲从等现象,严重影响着高校思想政治教育活动的接受效果。因此,在实际教学中注重教育内容的更新、教育环境的改善、教育方法的创新,充分重视大学生权益的实现,才是高校提升大学生思想政治教育接受效果的关键。