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相似文献
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1.
文章对各地正在进行的党政干部末位淘汰进行全面比较,从理论上探讨了围绕末位淘汰的质疑和赞誉之争,并对改革和完善末位淘汰提出了一系列对策措施。  相似文献   

2.
末位淘汰制原在企业人事管理和干部队伍建设中实行。企业人事部门与政府机关单位每年底对工作人员进行综合测评,根据其工作业绩等情况量化排序,对排在最末的按照一定的比例进行淘汰。上世纪90年代初,为了克服学分制下不少大学生满足于60分万岁,不思进取的现象,北大等许多高校纷纷引进末位淘汰制。从1992年开始,北京大学就对大学生实行考试成绩末位淘汰制。为杜绝100%的通过率,北大原则上把各门功课的不及格率控制在1—10%之间,如果某门课程出现了学生全部及格的现象,学校将追究老师的责任。  相似文献   

3.
绩效考核结果的处理与运用是绩效管理的最后一个环节,也是绩效管理能否发挥其功能与效用的关键。作为绩效考评结果的处理方式,"末位淘汰制"有它的合理性与积极意义,但其运行需要具备一定的条件,目前在实际运行过程中存在着较大的现实阻力,其负面影响是不容忽视的。因此,"末位淘汰制"既有亟待改进的必要,同时也存在较大的改进空间。  相似文献   

4.
《干部人事月报》2010,(10):40-41
案情介绍:12008年3月,王某入职某软件公司负责程序开发,并与公司签订了两年的劳动合同。2009年5月,公司告知王某,公司将对所有员工进行季度考核,并按照考核的结果来进行排名。排在最后一名的员工,公司将予以辞退。  相似文献   

5.
建设法治中国作为一项艰巨复杂的社会系统工程,其内涵比建设法治国家更加丰富、更加深刻,不仅要推进依法治国,还要推进依法治党、依法治政、依法治社、依法治军;不仅要建设法治国家,还要建设法治政党、法治政府、法治社会、法治军队;不仅要加强法律制度建设,还要加强法治体系建设、法治文化建设。从依法治国到法治国家,从依法治党到法治政党,从依法治政到法治政府,从依法治社到法治社会,从依法治军到法治军队,五者具有内涵的统一性、目标的一致性、进程的相关性,是建设法治中国的五根支柱,也是建设法治中国的目标取向。  相似文献   

6.
随着我国改革和发展的不断深入,农村经济社会呈现出多元化发展趋势,给农村基层党组织建设提出了新的要求和挑战,破解这些新问题的根本出路在于改革创新。各地农村基层党组织紧紧围绕党的先进性建设和执政能力建设,在党建思维方式、党建组织设置、党建领导体制、党建活动载体和党建工作机制等方面进行了创新实践,为建设社会主义新农村提供了有力的政治保障。农村基层党组织建设的改革创新实践在不断推进的同时,也需要我们不断进行实践总结和理论思考,这对于加强新时期农村基层党组织建设,夯实党在农村的执政基础,具有重要的现实意义和理论价值。  相似文献   

7.
由社会民主转向党内民主,是近些年来我国基层民主发展实践的显著态势。发展党的基层组织民主作为党的自身建设的重要内容,在一些地方的实践中涌现了一些具有地方特色的发展样式。这些基层党组织的实践表明,基层党组织的主导作用,是发展党内基层民主和社会基层民主的根本保证;尊重党员在党内的主体地位,是发展党内基层民主的根本动力;党内民主与社会民主的互动统一,是发展党内基层民主的根本要求。加强党的领导,扩大与规范党务公开,改革与创新党员权利保障机制,改善与强化党内民主监督等,将是今后一个时期基层党组织民主建设与发展的方向。  相似文献   

8.
清退精减分流富亲人员是当前各级各部门人事制度改革工作的一项重要任务。也是优化行政事业单位人员结构、提高工作效率、有利于减轻农民负担和财政供养压力、加快经济发展的根本途径。面对超编单位的富余待分流人员。“末位淘汰”是最常用的办法之一。“末位淘汰”有利于为实现择优上岗提供公平竞争的环境和方法,也有利于激发在岗人员的紧迫感和工作积极性。不失为是一种积极稳妥的科学方法。然笔者通过走访与调查,发现其中存在的几个不容忽视的问题。  相似文献   

9.
卢克俭同志的《思辨集》是一本 70多万字的非常有分量的著作。它是甘肃人民 2 0年来为改变贫困求得发展而奋斗的实践的记录 ,是对这些实践活动进行理论思考的记录。理论色彩浓厚 ,是本书的一大特色。本书名叫“思辨集” ,十分准确恰当 ,名副其实。卢克俭同志喜欢对问题作理论思考。这本书就是他任省级领导以来 ,结合甘肃实际 ,从政治、经济、文化、法制、科技等多方面进行理论思考的结晶。这种理论思考有他本人成长的特点 :他参加革命初期偶然看了一本马列主义普及读本 ,奠定了他观察思考问题的基本习惯。五年中央党校系统的理论学习 ,扎实…  相似文献   

10.
在中国,目标的设置与评估主要是一个集中化的过程,是贯彻上级政策的一种手段。当绩效评估不可避免地和地位、荣誉、晋升或收入联系在一起时,指标体系的设计实际上成为奖惩体系的设计。目标设置与评估的集中化以及压力体制和干部任期制等的交互作用导致目标实现过程中的荒谬行为和短期行为,并使目标设置与评估失去导向作用。公众参与、政府职能的合理界定、灵活的目标设置与重视公众满意度是绩效目标设置与评估指引价值重建的路径。  相似文献   

11.
丁智才 《传承》2010,(18):18-19
与重视发展学生党员相比,当前许多高校对学生党员入党后的教育管理比较欠缺,加强学生党员的后续教育管理尤为重要。要结合院系自身特色,积极探索二级院系学生党员教育管理新模式,以创新实践活动为载体,提高学生党员教育管理的实效性。  相似文献   

12.
新形势下创新二级院系学生党员教育管理的研究与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
与重视发展学生党员相比,当前许多高校对学生党员入党后的教育管理比较欠缺,加强学生党员的后续教育管理尤为重要.要结合院系自身特色,积极探索二级院系学生党员教育管理新模式,以创新实践活动为载体,提高学生党员教育管理的实效性.  相似文献   

13.
为强化责任意识,增强监督实效,定陶县人大常委会在监督工作实践中,借鉴党政工作岗位目标责任制的经验,努力探索人大依法监督的新途径、新方法,在严格遵循人大工作程序的前提下,问需于民,选择群众长期关注、反映强烈、愿望迫切的民生问题,结合县人大、县政府领导同志分工,  相似文献   

14.
《公安教育》2002,(6):3-7
同志们:这次座谈会是经部党委批准召开的研究队伍管理长效机制建设的第三个专门会议。去年6月召开的廊坊会议,统一了全国公安机关对建立队伍管理长效机制的思想认识,明确了长效机制建设的指导思想、基本原则、工作目标和基本框架。10月召开的济宁会议,在交流试点工作经验的基础上,研究确定了长效机制建设的工作重点和工作方法。这次会议的主要任务是,进一步总结交流全国公安机关在长效机制建设方面的经验、做法,围绕贯彻落实全国公安厅局长会议和廊坊会议、济宁会议精神,继续扎扎实实地推进队伍管理长效机制建设,并把建立考核激励…  相似文献   

15.
在领导俄国民主革命、社会主义革命,向社会主义过渡的历程中,列宁逐渐形成关于维护党中央权威和集中统一领导的思想。无产阶级需要“新型政党”领导、“领袖集团”领导、“集中统一”领导,是列宁对维护党中央权威和集中统一领导的理论思考。改造俄国社会民主工党(布)为集中统一的无产阶级政党、创立“民主的集中制”为根本组织原则和领导制度、运用“铁的纪律”捍卫无产阶级专政与权威、通过“自我革命”引导无产阶级及其政党成为真正先锋队,是列宁对维护党中央权威和集中统一领导的实践探索。这一思想的当代价值集中体现在以下几个方面:提高政治站位,自觉在各方面同党中央保持高度一致;完善制度设计,夯实维护党中央权威和集中统一领导的体制机制;加强纪律建设,切实维护党的团结统一;推进自我革命,保持党员队伍的先进性和纯洁性。  相似文献   

16.
党内民主是增强党的创新活力、巩固党的团结统一的重要保证。十七大以来,党在党内选举、党代会常任制、党委票决制等方面进行了诸多实践探索,这些实践探索虽取得了重大成绩,但也存在一些问题。因此,应对十七大以来的党内民主的实践探索进行梳理,并在此基础上对推进党内民主建设作进一步的理论思考,从而推动党内民主的进一步发展。  相似文献   

17.
在派出所实行“民警户访制”是派出所改革实践中出现的一种新的工作方法。文章就实行“民警户访制”的意义、作法和要求做了阐述。  相似文献   

18.
诸葛俭 《公安学刊》2005,(6):100-103
当前,公安队伍建设中存在问题的原因是多方面的.龙泉市公安局从抓民警的日常养成教育入手,通过培养公安民警过硬的政治素质,促使民警信念养成;从基本的行为准则入手,促使民警作风养成;抓领导班子建设,促使民警风气养成;坚持抓小、抓苗头,促使民警自律养成;抓制度建设和创新,促使民警行为规范养成;落实从优待警,鼓民警士气,着力培育民警的良好素质,使公安队伍建设和业务工作得到共同发展;民警养成教育是一项系统工程,在进一步强化民警养成教育的过程中,必须做到"六个坚持".  相似文献   

19.
坚持人民满意标准,是党和国家对公安机关的基本要求,是改革开放和社会主义现代化建设对公安工作的客观要求,是社会主义精神文明建设的必然要求,也是解决新形势下业务工作和队伍管理中突出问题的迫切要求。坚持人民满意标准,必须正确处理好对上负责与对人民负责的关系、公仆与主人的关系、领导满意与群众满意的关系。把让人民满意的要求落实到每一级公安机关、每一个警种、每一项工作和每一个民警的活动中,将是一个长期的艰巨的任务。  相似文献   

20.
动态绩效考核是评定民警工作成果的主要标尺。要使动态绩效考核机制真正发挥作用,必须营造浓厚的考核氛围、设置科学的考核标准、制定有效的考核办法、承兑考核奖惩办法。在实际运用中,应坚持考评内容的易考原则、考评目标的细化原则、考评标准的定量与定性互补原则、考评细则国环境制宜原则,并应处理好形式与内容、表率与管理、有形与无形、竞争与激励、结果与过程、评定与处分的关系。  相似文献   

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