“新公科”创新人才培养模式及成效实证研究——以浙江警察学院创新实验班为例

公安院校是新公安人才的教育供给侧,浙江警察学院借鉴国内高校创新人才的培养模式,结合学校办学实际,开展“新公科”人才培养,开设校、系两级创新实验班。校级层面创新实验班旨在培养更加忠诚可靠、更加专业敬业、更加融通复合的新公安人才;系部层面旨在培养精通某一领域的创新警务人才。创新实验班学生对该人才培养模式认可度较高,且在学习投入、课外活动参与、创新及批判性思维、学习效能与目标、成果获得等方面的表现优于非创新实验班学生。创新实验班的实施与探索取得较好的实践效果,但在创新人才培养模式、课程体系、实战化教学、创新导师制、制度保障方面仍有优化空间。     

“一带一路”倡议下涉外警务人才的能力支撑与培养路径

"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人?"是高等教育的根本问题。涉外警务专业以培养国际警务执法合作人才为目标,为我国及"一带一路"沿线国家建设提供安全领域人才。在涉外警务人才培养的内外动因驱动下,以能力培养为要义,通过营造专业学习的语言环境,提升涉外警务学生跨文化能力和建设专业的教师队伍等路径,打造公安外事工作的生力军,主动服务和保障国家总体外交大局。     

从“钱学森之问”看“概论”课实践教学改革

从“钱学森之问”的视角看“概论”课实践教学,可以发现“概论”课实践教学存在以下三方面问题：（1）对实践教学在“概论”课中的重要性认识不到位;（2）教学环节形式单一,内容单调;（3）执行的随意性强,缺乏规范性管理。深化“概论”课实践教学改革,需要在“尊重的教育”理念下实施,以培养创新型人才为目的,建立有效的实践教学管理机制。     

“一村一警”警务模式解读

河南省公安机关全面推行以社区民警为主体、包村民警为补充的"一村一警"警务模式,"一警"连线带面,建立综治协调联动机制和信息研判讲评机制,明确职责,突出考核,从根本上增强公安机关对广大农村地区社会治安的驾驭控制能力。"一村一警"警务模式是农村社区警务工作在实践中的创新和发展,对于构建和谐警民生态关系、夯实公安基层基础、预防控制违法犯罪、打造"一专多能"的复合型警务人才等具有重要战略意义。     

“基础”课教学手段的创新和运用

在教学实践中,教师如何在现有条件下,结合当代大学生的特点,创新和运用符合时代发展和学生身心发展规律的教学方法,激发学生学习兴趣,已成为高校"基础"课教学的一个重要课题。通过活用历奇教育教学新手段、善用多媒体技术教学手法来演绎"基础"课教学,并辅之以教师的个人魅力,可以实现"基础"课教学的突破,极大地提高学生学习的积极性,收到事半功倍的教学效果。     

基于“学习通”平台《治安案件查处》课程混合式教学的实践与思考

《治安案件查处》课程是公安院校的一门主干课,为了激发学生兴趣,培养学生治安案件查处能力,进行混合式教学改革势在必行。混合式教学设计应遵循以学生为中心、以问题为中心、形成性评价与结果性评价相结合的原则,抓住课前、课中、课后三阶段,实现线上与线下、课内与课外的混合。与传统教学相比,利用"学习通"进行《治安案件查处》课程的混合式教学,老师能关注到每一位学生,学生自学能力强、学习热情高、成绩提升快,但也存在共享资源少、激励机制不完善等问题,建议加快资源建设、完善激励机制、加强师生培训。     

“产出导向法”在警务英语教学中的应用

警务英语作为一门特殊用途英语课程,最终目标是培养学生运用英语处理国际化警务工作的能力,尤为强调实用性。在警务英语实际教学中普遍存在传统外语教学"学用分离"的现象。基于此,可在警务英语课堂教学中融入产出导向法的教学理念及教学流程,搭建输入性学习和产出性运用的桥梁,帮助学生学以致用,为未来的涉外警务工作做好准备。     

高校“思想道德修养与法律基础”课实践教学创新探索

创新是人类社会发展的动力,也是知识经济发展的源泉。培养高素质人才是高等教育的主要目标。＂基础＂课实践教学的意义及对策。     

深化国际警务合作 助力“一带一路”

"一带一路"既是我国经济发展的国家战略,也是促进"五大洲"经济发展的世界战略。国际警务合作作为一种法治保障力量,对"一带一路"建设和发展是非常重要的。当前我国开展的国际警务合作,虽然有较大跨越,但还存在起步晚、传统思维影响大、体制僵化、国内法规不完善等问题,这在一定程度上影响着国际警务合作的纵深发展。应从树立和平、发展、合作、共赢的国际警务新理念,建立"一带一路"专属性国际警务合作机构,完善"一带一路"国际警务合作的法律体系,构建"五大合作机制"等方面深化国际警务合作,助力"一带一路"。     

论警务英语教学中的跨文化意识——以“金砖会议”为分析背景

警务工作者要在"金砖会议"涉外事务中充分履职,与涉外服务对象进行良好的沟通,除了具备英语的语言能力外,还需要了解"金砖国家"的相关文化,尤其是他们的风俗与禁忌。因而,警务英语教学中要注意跨文化意识的培养,同时在文化导入中要注意相关性和实用性的原则。     

基于和谐社会建设的警务“人本化”思考

在构建社会主义和谐社会的背景下,维护社会稳定的核心理念是坚持以人为本。人民警察作为构建和谐社会这个根本目标的重要承担者和实践者,在警务改革与实践中必须摒弃传统的物化倾向,坚持"以民为本",始终把最广大人民群众的根本利益作为全部活动的出发点和归宿;坚持"以警为本",激发和调动人民警察队伍的积极主动性和创造性,使警务发展和建设始终与构建和谐社会的目标相一致,不断提高警务"人本化"建设水平。     

湖州“警务广场”创新的制度意蕴

社会转型使政府公安部门处于社会不满和冲突的最前沿,面临巨大的压力。湖州市"警务广场"行动实现了警民零距离沟通,公众治安满意度大大提升。"警务广场"不仅仅是一个简单的警民互动平台,更为重要的是内蕴着警务理念、警务技术、治安治理方式和警务制度"四位一体"的复杂性创新,这种复杂性创新不仅适用于公安部门,而且对整个政府改革和创新都具有深刻的启示。     

“慕课”教学的差异化及对本科院校法学教学的启示

"慕课"能得到迅速发展得益于其教学的差异化,"慕课"教学差异化通过大规模的互动得到充分体现,同时在教学内容、教学时间和教学地点等方面也得到体现。"慕课"教学差异化有助于每个学生最大限度发展的实现,有助于解决学生人数众多与学生差异性需要难以得到满足之间的矛盾,有助于实现教育机会均等,有助于国际社会的多元文化发展。"慕课"教学差异化对于我国地方本科院校法学教学有很大的启示:应加强教学互动,赋予学生以更大的学习自主权,实施小班教学,改进教学评价,改善其他配套条件等。     

探索与实践:"3+4"警务人才培养模式——以四川警察学院体制改革试点班为基点

体制改革试点班的教育教学工作,四川警察学院确立了"一个中心"、"两个结合"、"三个贯穿"的三大工作理念,形成了"针对藏区、灾区的思想政治主题教育"、"教学练战四位一体的警务实战教学"、"双学分制的素质养成教育体制"和"学警结合、校局互动育人机制"的四大特色教育模式,着力构建岗位能力突出的警务人才.     

关于高等学校“讲政治”的思考

培养什么人、如何培养人的问题是我国社会主义教育事业发展中必须要解决好的根本问题。高校担负着培养社会主义建设者和接班人的重任,能否培养出政治立场坚定的人才,直接关乎中国特色社会主义各项事业的成败。这就要求高校领导要有政治意识,高校教师要有政治立场,只有这样才能培养出过硬政治素质的人才,才能在工作中真正落实"讲政治"。     

紧扣忠实践行“八八战略”奋力打造“重要窗口” 以公安工作的高质量发展庆祝建党100周年

忠实践行"八八战略"、奋力打造"重要窗口",以公安工作的高质量发展庆祝建党100周年,一要充分肯定成绩,认真总结经验,把"十个必须"作为新发展阶段浙江公安工作必须始终坚持的经验和基本要求,坚定做好新时代公安工作的信心决心;二要下先手棋、打主动仗,坚决打好捍卫政治安全的主动仗、维护社会安定的阵地仗、保障人民安宁的攻坚仗、护航经济发展的总体仗、保持网络安靖的守护仗,坚决打赢建党100周年安保;三要聚焦现代警务模式成熟定型,进一步明确现代警务模式的价值取向、理清现代警务模式的核心内涵、体现现代警务模式的特征形态、锚定现代警务模式的实现路径、把握整体推进节点和2021年的重点任务,推动公安工作现代化和高质量发展;四要深入开展教育整顿,政治标准要立起来、严的基调要硬起来、能力素质要强起来、爱警暖警要实起来、警营文化要活起来,着力打造与现代警务模式相适应的公安铁军。     

关于“漳州110”警务的理论思考

“漳州 1 1 0”警务的核心是一种巡警勤务 ,其实质蕴含着一种新的警务理念。本文通过剖析“漳州 1 1 0”警务的科学内涵 ,思考其警务思想、警务机制对我国传统警务改革的重要意义 ,指出 :“漳州 1 1 0”警务思想为公安勤务改革提供了一个新思路 ,以巡逻为主的勤务方式在警务工作中的地位不可替代 ,新时期我国警务工作的服务性功能只能加强不能削弱 ,警务社会化是我国警务改革发展的客观要求和必然趋势。     

胜利油田国际化人才培训项目“混合式学习”探讨

企业唯一持久的竞争优势,就是具备比竞争对手学习得更快的能力。随着胜利油田"走出去"战略目标的实现,海外市场业务快速发展,对复合型人才的需求加大,如何有效和持续培养国际化人才成为当务之急。高培党校转变培训方式,联系实际创新路,加强培训求实效,将传统培训方法与现代远程学习相结合,探索国际化人才拉力赛等培训模式,找到了一条国际化人才"混合式学习"培训的有效途径,实现了"工作学习化,学习工作化"和培训从量变到质变的飞跃。     

以金盾工程建设为平台 推动情报主导警务与社区警务的有机结合

金盾工程建设是警务效能增长的强大动力,为情报主导警务战略的推进奠定了牢固的信息网络基础框架,为社区警务工作的"信息基础化,基础信息化"奠定了牢固的硬件支撑。情报主导警务与社区警务则各有所长,优势互补,有机统一。科学有效地实现情报主导警务与社区警务的有机结合,定会强有力地推动"三项建设"。     

落实科学发展观深入推进公安“源头工程”建设

警察学院作为培养高层次警务专门人才的高等院校，担负着为公安工作提供强有力的人才保障和理论支持、推动公安事业可持续发展的重大责任。可以说，警察学院是公安工作与公安队伍建设的“源头工程”。福建警察学院作为一所地方性警察高等院校，建院时间仅一年多，各项建设处在起步阶段，在新的形势下如何按照科学发展观要求，紧紧围绕公安机关的工作重心，更加有效地发挥自身的优势。