科学认识坚持实践是检验真理的唯一标准

正一、认识和实践的辩证关系(一)人的认识来源于实践认识既不是被动地消极地接受外界刺激,不是客观事物的直观反映,也不是人的凭空臆想和创造,而是主体在实践基础上对客体的能动的反映,是以客观事物为原型的对对象的主动选择和观念再造。实践是主观见之于客观的直接现实性活动,是人的有目的、有意识地认识世界改造世界的能动创造性活动。实践是主体与客体,人和客观事物的桥梁,人的认识的产生必须经由能动的实践活动。这     

我怎样开展调查研究

我认为调查研究,就是弄清情况、找出办法、解决问题。书本上的解释当然更准确一些：调查研究实质是认识事物的一种方法,也是认识事物的一个过程。它是通过一定的形式和途径,对客观事物进行观察了解,直接或间接地搜集客观事物的各种信息,并在此基础上进行科学处理,以获得关于客观规律的认识,从而指导社会实践活动。这个过程有两个环节,对客观事物进行观察了解,收集各种数据和素材,进行感性认识的过程，叫调查；在此基础上，进行理性分析、概括、整理、归纳、升华的过程，叫研究。两个环节密不可分，相辅相成。     

从社会主义市场经济决策看上升性原则对决策的要求

从社会主义市场经济决策看上升性原则对决策的要求王新建所谓上升性原则，就是指人们在认识客观事物的过程中，使思维顺应客观事物发展的规律，并且使思维不断完善和有所创新的思维准则。这一原则是辩证唯物主义的实践和认识辩论关系原理在实际工作中的运用，也是决策思维...     

浅谈深化改革中企业党建工作的难点与对策

目前企业党建工作存在的难点主要是认识上的误区、制度上的不完善以及思想观念、活动方式不适应新形势的要求。解决困难 ,首先要消除认识误区 ;认识加强企业党建工作对于深化改革的重要性、必要性 ;健全制度 ;更新思想观念。     

现代调研刍议

调查研究是人们认识客观事物的一种方法,是进行决策的依据认真调查研究是全党干部思想和行动的准则。要认真调查研究,必须注意调查研究的方法,否则,便无法正确认识客观事物。毛泽东同志早在     

形象思维在认识形成过程的中介作用

形象思维在人对客观事物的认识过程中具有重要作用,列宁说:“认识向客体的运动从来只能辩证地进行:为了更准确地前进而后退——为了更好的跃进(认识?)而后退。相合线和相离线:彼此相接触的圆圈。交错点=人的和人类历史的实践。”(《哲学笔记》第311页。)人对事物认识发展的总规律,是呈现出认识与客体由相合线经过相离线再到相合线的循环往复曲折前进的状态。当人对客观事物的认识从已有的相合线,经过相离线再向相合线的发展中,形象思维想象的力量是很突出的。借助事物的相似现象的启发,寻找出事物新的本质规律,最终形成认识向客体运动的相合线,从而推动人的认识向更高的     

真理规律与双百方针

毛泽东揭示了真理是在同谬误斗争中发展的规律,并且根据这一规律制定了党的双百方针。阐明这个客观规律和党的这一方针,对于提高执行双百方针的自觉性,加速科学技术现代化,促进四化建设,是很有益的。 一真理和谬误是认识领域中两个根本对立的哲学范畴,是贯穿人类认识活动始终的一对基本矛盾。真理是人们对客观事物及其发展规律的正确认识,谬误是真理的对立物,是人们对客观事物及其规律的歪曲反映。     

透过现象认识本质

客观事物是错综复杂的,既有本质、又有现象。事物的本质由事物内在的矛盾所构成,它是事物的比较深刻和比较稳定的方面。人们认识客观事物,必须认识事物的本质才能深刻地理解这一事物。掌握这一事物的发展趋势,把握其规律。但是任何事物的本质都不可能作赤裸裸的自我表现,总是要通过现象才能表现出来。现象是事物     

论毛泽东同志的“事是求实”观

毛泽东同志在《改造我们的学习》中对“实事求是”这一古语赋予了新的含义，使得“实事求是”能够反映从实践到认识的发展过程：一切从实际出发，通过理论联系实际，来“求”出客观事物的内部联系即规律性。而认识和实践的关系有两个方面的基本内容，一是从实践到认识的发展过程，即“求是”的过程：二是从认识到实践的发展过程。笔者提出的“事是求实”的概念，①忧是与“实事求是”辅相成，反映认认识到实践发展过程的概念。笔者认为：“事是”，即“实事”中的“兄”、就是已“柬”出的客观事物的规律性。“实”就是客观事物的具体实际，…     

55、什么是真理?

五十年代学术界有三种回答:第一,客观真理就是物质世界;第二,真理是正确的认识;第三,真理是认识中的客观内容,它不能与客观事物混为一谈,也不能等同于正确的认识。今天主张第一种认识     

略论需要——人的认识发展的内在机制

人的需要这一哲学范畴是指作为实践和认识主体的人的一种内在属性,它在人的生存和发展过程中表现为人对客观事物的依赖和要求,是人从事实践和认识活动的直接动力。需要和认识在对立统一中存在、共变互动中发展。需要是人的认识发展的内在机制。     

用新思路新机制 开创国有大中型企业发展新局面

一、进一步解放思想,把转变观念作为总开关,全力打通深化改革,转换机制的新思路,是开创企业发展新局面的首要任务 第一,要深刻认识思想观念对人们行为的支配作用,坚决摒弃计划经济体制下陈旧落后的思想观念、工作思路和思维方式,为新思路产生清除思想障碍。观念作为人们头脑对外界现实及事物相互关系的定型化认识,是人们在实践中的历     

简论思想政治教育学基本范畴的科学内涵

一马克思主义哲学认为,范畴是概括和反映客观事物的普遍的本质联系的思维形式,是各种理论体系中的基本概念,是人类认识世界的思维“工具”。列宁说:“自然界在人的认识中的反映形式,这种形式就是概念、规律、范畴等等。”1各门具体科学都有自己特有的范畴。哲学中的范畴,如物质和意识、时间和空间、现象和本质、具体和抽象等,则是对客观世界最普遍的本质联系的反映,它适用于一切科学领域。范畴是人们在社会实践的基础上产生和完善起来的对客观事物的本质联系的概括,是认识不断发展、深化的成果,又是指导人的认识和实践的工具。列宁说:“在人…     

略论实现知识向能力转化的基本条件

众所周知,知识是人们对客观事物的认识成果,它具有可以转化为能力的特性与功能。但实现这种转化是需要相应的具体条件的,对于这些具体条件目前人们的认识还有许多模糊或片面性,因而很有必要作深入探讨。本文仅从微观和个体的角度对此作一粗浅探索。     

牢固树立“执政为民，服务发展”的思想观念

美国哈佛商学院的一项研究成果表明，21世纪获取成功的三大要素所占比例分别是：思想观念新占40％，人际关系好占40％，专业能力强占20％。这个研究成果印证了我们对于更新思想观念的抽象认识，更加具体地揭示了更新思想观念的重要性。     

比较法散论

比较法是认识客观事物的一种好方法 ,也是一种用途极广的认识方法、表现方法、修辞方法。学习理论 ,写作文章都应广泛使用。比较法还是一种范围很广的教学方法 ,但比较法也会有失误 ,要认真甄别。     

论党的思想作风建设的四个重要层面

加强我党思想作风建设,目前亟待解决好变革精神状态、思想观念、理论认识、思维方式等问题。     

注重大学生的智力培养

智力是人类认识客观事物并运用知识分析问题和解决问题的能力,是人脑功能的表现,它由观察力、注意力、记忆力、想象力等要素构成,     

“不二过”

世界上根本不犯错误的人是没有的。人们既然不能脱离现实生活,既然要不断地进行工作和斗争,那么,也就难免要犯错絮。不过,由于各个人的知识和修养水平不同,对客观事物及其规律的认识和掌握程度不同,因而     

解放思想误区及矫正

改革开放以来,解放思想给人们的思想和观念带来了巨大变化,并有力地促进了经济和社会的发展。然而,其中存在的问题和误区不容忽视,亟须我们在思想上和行动上加以解决和矫正。就内容而言,解放思想即解除旧的思想和观念的束缚,用新的思想和观念武装人们的头脑并指导其行动和决策。然而,无论是旧的思想和观念的存在,还是新的思想和观念的形成,都不是主观臆想的产物,它们都是建立在对客观事物本质及其规律在某一阶段的认识基础之上的。因此,解放思想是以对客观事物本质和规律的正确认识为前提的。一些同志对解放思想的本质内容缺乏正确的认识,因而在思想上和工作实践中存在一些问题和误