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本文分析了现行校长负责制实施过程中存在的问题，提出了校长应享有的权力与承担的责任，并在此基础上阐述了完善校长负责制的途径，即对校长充分授权的同时给予充分的监督。 相似文献
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概述了党委领导下的校长负责制的发展演进历程;从法律法规、组织属性、问题导向依据等三个方面阐述了党委领导下的校长负责制的设计依据;从组织架构、制度设计、决策运行方面揭示了党委领导下的校长负责制的内在要求;就工作中实践规范执行党委领导校的校长负责制提出了六方面对策要求。 相似文献
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沈道海 《云南行政学院学报》2012,(1):81-83
党委领导下的校长负责制是具有中国特色的高等学校领导体制,是我国在长期的探索实践中历史地形成的。党委领导和校长负责是党委领导下的校长负责制的两个重要构成因素,正确处理二者之间的关系是贯彻落实这一领导体制的核心和要旨。必须科学划分党委的领导职责和校长的行政职权,正确处理党委书记和大学校长的关系,切实加强民主集中制建设和高校学术权力建设,不断提高高校领导干部的素质,切实保证党委领导下的校长负责制功能的有效发挥。 相似文献
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我国高等学校实行党委领导下的校长负责制,是新中国成立以来我国高等学校内部领导体制长期探索和发展的历史选择,是中国特色社会主义大学的重要特征之一。进入新世纪,面对高等教育改革和发展的新形势、新任务,如何坚持教育创新,特别是教育理论创新和教育制度、体制创新,坚持和完善党委领导下的校长负责制,已成为实现高等教育跨越式发展的重大课题。 相似文献
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高等学校必须坚持党委领导下的校长负责制西北政法学院曹正超改革开放以来，有人对高等学校实行党委领导下校长负责制，存有偏见，甚至有错误的认识。认为这种领导体制是＂以阶级斗争为纲＂、计划经济的产物，在以经济建设为中心，发展社会主义市场经济的新时期，已经过时... 相似文献
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党委参与董事会领导下的校长负责制是在全面总结和继承既往高校领导体制改革经验的基础上.提出的新时期高校内部领导体制.这种新的领导体制,有利于保障学术自由,实现教授治校,提高教学质量.又有利于实现高校的自主管理、民主管理和管理的法治化,有利于高校内部的和谐和政治稳定. 相似文献
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党委领导下的校长负责制是我国高等学校的领导体制。它是由诸多重要因素及其相互关系构成的有机体系,规定着高等学校内部的领导关系和基本管理模式。准确而深刻地把握这些要素及其相互关系,对于全面理解党委领导下的校长负责制的实质内涵,实现其在实践中的不断完善和有效运行具有十分重要的意义。 相似文献
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一、国外大学内部管理制度的比较研究 1、两种不同类型的内部管理体制对当今世界主要国家的比较研究表明,大学内部管理体制基本上可分为两种类型:一种是董事会领导下的校长负责制;另一种是校长负责制下的委员会制。前者以美国、加拿大、英国、法国、德国等国家为代表;后者以前苏联、日本为代表。 (1)董事会领导下的校长负责制。以美国为例,美国高等学校管理的权力机关是董事会(公立大学为理事会)。董事会对学术、行政和人事等一切事务负有做出 相似文献
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《工会理论研究(上海工会管理干部学院学报)》2005,(6):15-15
松江二中,一所名闻遐迩的学校,百年校史写到今天,又有了一位平凡却又不平凡的校长-—乔世伟。乔世伟毕业于松江二中,1979 年回松江二中先后历任团委副书记、书记、总务主任、副校长、校长兼党总支书记。 相似文献
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如今,时间管理已经成为各个领域的热门话题。在学校管理中,校长往往扮演着多种社会角色,需要花费大量的时间和精力处理这些社会关系。校长必须掌握时间管理策略来应对纷繁复杂的日常事务。校长时间管理能力高低已成为学校发展成败的关键因素。针对目前校长时间管理上的种种失误,应采取如下对策:不包揽,不替代;制定工作计划和日程安排;设置专门接待时间;定时、定期反思。 相似文献
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《中华人民共和国高等教育法》第39条明确规定了“国家举办的高等学校实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制。中国共产党高等学校基层委员会按照中国共产党党章和有关规定，统一领导学校工作，支持校长独立负责地行使职权”，这不仅为高等学校实行党委领导体制提供了法律依据，也规定了高校党的领导必须在法律规定的范围内依法进行，并提出了我国高校党的领导法治建设的要求。高校实行党委领导下的校长负责制，在依法治国的新的历史条件下需要逐步地法治化。但由于我党长期在战争年代和计划经济条件下形成的执政方式和领导方… 相似文献
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校长的课程领导力是校长教育领导力的重要方面,其基本内涵是指校长在学校课程建设和课程改革过程中发挥着重要的领导作用,并产生了良好的效果。职业院校校长课程领导力有其特殊性,其基本表征包括校长的课程规划能力,即整个课程活动中,校长要从战略发展的角度策划课程,将自己的课程价值观转变成开设校内课程的计划和方案,并构建良好的学校课程体系的能力;校长的课程实施能力,即校长在课程改革中将课程规划落实在实践中的能力;校长的课程控制能力,即检查课程是否按既定的方案和标准实施,发现偏差分析原因,进一步开发改进的能力;校长的课程评价能力,即校长对学校课程现实的或潜在的价值做出判断,以期不断完善课程,达到教育增值的能力。 相似文献
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基础教育．中小学校长可谓职责神圣．影响重大。可以这么说，中小学教育是校长带领全体教职员工实施的．校长的教育思路、办学思想、管理能力、工作水平，直接影响到教育质量，关系到青少年的健康成长。新时期，学校教育对校长提出了新的任务和要求。《论语》中说，“君子道者三：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，我想借用这三句话，来谈谈当好新时期的校长之“道”。 相似文献
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中小学校长（以下简称“校长”）处于学校管理的主导地位。是学校教师队伍的带头人，也是学校教育教学的骨干，可以说“校长是一校之魂”。有一个好校长．就有一所好学校；有一个高素质的学校领导班子，就有一支高素质的教师队伍。 相似文献
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如何做一个成功的校长 总被引：1，自引：0，他引：1
办好一所学校。从学校内部条件来说，最重要的是要有一位好校长和一支好的教师队伍。前者是办好学校的关键，后者是办好学校的基础。国家总督学柳斌曾指出：“办好中小学教育，要靠广大教师，要靠教师的领班人——校长”．“从某种意义上说。一个好校长就是一所好学校。”那么。一名成功的校长需要具备哪些能力呢？ 相似文献
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他突然对着话筒喊出了七个字:同学们,我爱你们!11月14日下午,北京大学前校长许智宏将自己曾在北京奥运会传递过的火炬转交给了周其凤。这富于寓意的一幕,不仅意味着周其凤已接替许智宏成为北京大学历史上第十任校长,也象 相似文献
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苗家生 《思想政治工作研究》2001,(1)
为了把学生培养成德才兼备的有用人才，辽宁工程技术大学党政领导十分重视学生思想政治工作，并努力寻求新方法——设立“校长信箱”，受到了学生的欢迎。 “校长信箱”是在原“校长接待日”的基础上设立的。校长刘明新通过接待学生后认识到：设立“校长信箱”，便于了解学生思想状况，沟通校领导与学生的联系，做好学生思想政治工作。由他提议，经校领导班子讨论决定，将所有校领导以及与学生关系密切的中层领导干部的电话号码和电子邮件网址全部公布于众，让学生与校领导的联系畅通无阻。几年来，刘明新和其他校领导已收到上千封学生来… 相似文献