论社会科学对社会发展的作用

社会科学是正确地反映社会运动的本质和规律的知识体系，它的基本功能最根本和直接地表现在促进社会发展方面。但对于社会科学所具有的社会发展功能，目前总的说来还是被严重低估了。实际上，不仅社会的政治、人文发展直接取决于社会科学，而且经济发展乃至于科技发展本身也在很大程度上受着社会科学的规定与主导。一、社会科学对经济发展的决定作用众所周知，自然科学与技术因为可以直接转化和派生出各种生产力要素故而是“第一生产力”。社会科学虽然不能直接转化成各种实体性的物质生产力，但却具有比自然科学更为根本和宏观的巨大经济功…     

试论非文科院校人文素质教育课程体系的设置

人文素质教育影响到人的素质中的思想道德素质、文化素质、业务素质、心理素质诸方面,对提高人的综合素质具有决定性作用.面对当今自然科学日益与人文社会科学相结的新趋势和新特点,非文科院校必须转变办学思想,实施人文素质教育.     

党员干部书屋

贵州在工业强省和城镇化带动战略的建设过程中,不仅需要现代科学技术知识,也需要人文社科知识,通过人文社科知识及相关思想来建立我们的科学理性,滋养我们的精神家园。长期以来,我们更注重自然科学知识的普及,但是,仅靠自然科学还远远不够。人文社会科学素养是人的素质的重要组成部分,不具备这种素质,我们就会对社会现象和社会问题产生诸多误解,在认知     

当今时代的特征决定着人文社会科学的地位和作用

中国社会科学院课题组撰文认为:①当今时代是知识经济的时代。作为当今时代最重要的战略资源的“知识”,不仅仅是指自然科学技术知识,也包括人文社会科学知识。知识的创新、转化需要的“制度创新”来提供制度保障,由人文社会科学知识提供的制度创新能力,对经济的发展也具有直接的重要意义。②当今时代是战略策划的时代。在当代,战略决策是生命。全球性战略的策划能力,重大挑战的应对能力,制定国际规则的参与能力,是一个国家和民族生存力、竞争力的体现。国家的政治、理论和社会管理等方面的软实力,与经济、科技和军事等方面的硬实力的紧密结合,构成了综合国力。人文社会科学在参与国家和企业的战略决策,增强综合竞争力方面具     

哲学社会科学与中国经济社会发展

21世纪是竞争的世纪，是高科技、高思维的世纪，也是一个迫切需要哲学社会科学繁荣发展的世纪。在我国迈向经济社会现代化的进程中，对经济社会发展中哲学社会科学的功能、地位和作用，科学技术发展中的自然科学与哲学社会科学互动等重大问题进行深入研究探讨，为哲学社会科学的创新和繁荣发展真正做好思想、理论和实践上的准备，是当前哲学社会科学工作者一项重要而紧迫的任务。 　　一、关于哲学社会科学的功能 　　与主要表现为技术功能的自然科学不同，哲学社会科学的确不能为社会物质财富的生产提供直接手段，但它的理性功能、思辨功能…     

《走进人文世界：贵州公众人文社科素养读本》

贵州在工业强省和城镇化带动战略的建设过程中，不仅需要现代科学技术知识，也需要人文社科知识，通过人文社科知识及相关思想来建立我们的科学理性，滋养我们的精神家园。长期以来，我们更注重自然科学知识的普及，但是，仅靠自然科学还远远不够。人文社会科学素养是人的素质的重要组成部分，不具备这种素质，我们就会对社会现象和社会问题产生诸多误解，在认知和改造世界中就无法全面把握。     

自然科学方法在社会科学研究中的应用

在社会科学研究中,既要应用自然科学的定性分析方法,又要应用自然科学的定量分析方法。在定性分析方法的应用中,必须实现“内涵转换”和“内涵变异”;在定量分析方法的应用中,必须做好变量选择、建构模型和建立方程等基本工作。这种研究,并不是照搬自然科学的方法,而是创造社会科学的“适用方法”。在这种创造中它要求把自然与社会、科学与人文统一起来,进一步揭示社会对象特殊的本质和规律。     

全社会都应该重视人文社会科学

纪宝成教授指出,这些年来,挤压人文社会科学成了一个社会问题,最突出的表现是对人文社会科学教育和研究的投入严重不足.     

试论非文科院校人文素质教育课程体系的设置

人文素质教育影响到人的素质中的思想道德素质、文化素质、业务素质、心理素质诸方面,对提高人的综合素质具有决定性作用。面对当今自然科学日益与人文社会科学相结的新趋势和新特点,非文科院校必须转变办学思想,实施人文素质教育。实施人文素质教育中的核心是设置科学合理的人文素质教育课程体系。经过多年的实践,我们认为在非文科院校,人文素质课程体系必须采取"三增设、两强化"的措施。即增设人文类必修课、人文类公共选修课、人文类辅修专业,最终形成比较完善的人文素质教     

坚持中国先进文化的前进方向 促进人文社会科学的繁荣发展

在建设有中国特色社会主义这一伟大的创造性事业中，人文社会科学与自然科学是车之两轮、鸟之双翼。代表先进文化的前进方向，不仅要拥有、掌握先进的自然科学和工程技术，也要拥有、掌握先进的人文社会科学，充分发挥人文社会科学在社会生活和社会发展中的思想保证、价值导向、精神动力的作用。一、充分认识“代表中国先进文化的前进方向”的重要性和紧迫性文化是人类的精神活动及其产品的总称，它和经济、政治相互联系、相互影响、相互作用，构成不可分割的有机整体。在这个有机整体中，经济是政治和文化的物质基础，政治是经济的集中体现…     

人文社会科学要切实履行自身的历史使命

中华民族已经进入到了伟大的复兴时期。在这个关键时期，无论是自然科学，还是人文社会科学，都面临着前所未有的机遇与挑战？审视时代的期望，不难发现，人文社会科学的使命主要有以下四个方面。     

繁荣哲学社会科学 促进生产力发展

一个兴盛的民族和强大的国家,应该有发达的自然科学,也应该有繁荣的哲学社会科学。哲学社会科学为人们提供关于世界总体特别是人类社会的知识和理论,在社会进步和人类发展进程中发挥着积极的促进作用。哲学社会科学是解放和发展生产力、建设社会主义物质文明的强大动力。     

交叉科学与现代化建设

一、交叉科学概念什么叫交叉科学?钱学森曾下过这样的定义:所谓交叉科学是指在自然科学和社会科学相互交叉地带生长出的一系列新生学科。过去我们将科学分为自然科学、社会科学两大类,但在解决社会实际问题的过程中,一些自然科学中的特定概念日益被社会科学所吸收和运用;同样,一些社会科学的传统思想和观点则为自然科学家所借用,使自然科学和社会科学在原理上、方法上相互移植、相互渗透,形成了多层次、全方位和大交叉。正如日本一著名学者所指出的:自然科学可称为“自然的社会科学”;社会科学也可称为“社会的自然科学”。这一见解是颇有见地的。我们通常所说的“交叉科学”本身有两个含意:(1)指包括众多交叉科学在内的新生学科群。从这个意义上说,交叉科学是所有具有交叉特点的学科的总称。(2)指对学科交     

邓小平的社会科学观简论

邓小平指出,科学包括自然科学和社会科学。社会的进步既取决于自然科学的进步,也取决于社会科学的进步。社会科学工作者要重视马克思主义的研究,重视马克思主义指导下的基础理论研究,同时一定要研究新情况,解决新问题。社会科学的繁荣和发展,必须以马克思主义为指导,坚决贯彻社会主义文化事业的基本方针,以保证社会科学研究沿着正确的方向发展。邓小平关于哲学社会科学的论述对于进一步繁荣和发展哲学社会科学具有重要的指导意义。     

关于自然科学和社会科学统一问题

一、自然科学和社会科学统一的必然性有的同志说,自然科学和社会科学的统一,不是某个天才人物头脑中编织的理想花环,也不是科学家标新立异。首先,自然科学和社会科学的统一根源于研究对象的统一性。自然科学的研究对象是自然界,社会科学研究对象是人类社会。这两类研究对象各有其特殊本质和发展规律,用自然规律解释社会现象或用社会规律说明自然现象,都会陷入错误,得出荒唐的结论。但还应看到,自然界和人类社会不是彼此隔离的,它们互相     

做学问的三个基本方法

学术有许多门类。简言之,有哲学,有人文社会科学,有自然科学。自然科学与人文社会科学又分许多学科,学术的总目的是追求真理,追求对于自然界与人类社会的正确认识。各门学科各有一定的方法,彼此不同;但是各门学科也有一些基本方法是彼此相同的。一切学术的基本方法可以说有三个,一为思与学的统一,二为知与行的统一,三为术与作的统一。 孔子曾说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”这句话到现在还是正确的。学是接受     

现代自然科学与社会科学的融合

现代自然科学与社会科学的融合李庆臻自然科学与社会科学，在古代是融合在一起的。有时很难准确地分辨出哪是自然科学，哪是社会科学。在近代，实验自然科学产生以后，自然科学与社会科学逐步分化，相互独立，其内容和方法也各不相同。到了现代，随着科学技术不断发展，自...     

科学技术与教育相结合——理论检视、历史考察和政策分析

科学技术与教育之间有一种内在的联系,相互作用日益增强.抓科技必须同时抓教育.历史的经验教训值得总结,科技教育与人文教育应结合起来.应统一管理教育、科学技术、社会科学事业;高等教育与基础教育各司其职;高等教育与研究开发人员互动;加强自然科学、工程技术和人文社会科学的联盟.     

邓小平的社会科学观简论

邓小平指出,科学包括自然科学和社会科学.社会的进步既取决于自然科学的进步,也取决于社会科学的进步.社会科学工作者要重视马克思主义的研究,重视马克思主义指导下的基础理论研究,同时一定要研究新情况,解决新问题.社会科学的繁荣和发展,必须以马克思主义为指导,坚决贯彻社会主义文化事业的基本方针,以保证社会科学研究沿着正确的方向发展.邓小平关于哲学社会科学的论述对于进一步繁荣和发展哲学社会科学具有重要的指导意义.     

社会技术学及其研究目的

技术是一个历史的范畴,自然科学有与之相对应的自然技术存在,社会科学也同样应该有相对应的社会技术存在.有专门研究自然技术的学科,同样也应该有研究社会技术的学科--社会技术学.所谓社会技术学就是研究人与人或人群与人群之间,为了达到一定的社会目的或一定的利益,在相互交往中联系、沟通、协作的方式、方法或手段的学问.