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师:“这堂课,我们共同讨论‘从实际出发设计人生之路’的问题。采取对话的方式,我讲和回答同学问题,大家可以针对我讲的和回答的内容即兴提问。下面我先讲。从实际出发就是想问题和办事情都要从客观存在的事实出发,从客观事实中找出解决问题的办法来。比如,我们要过河,客观事实是有船没有桥,那么,解决过河的最实际的办法是乘船。这就是从客观实际出发。否则,没有桥,硬要用桥来解决过河问题,这就是脱离实际的做法。从实际出发,表现在人生问题上,就是志向的树立和事业的追求要从社会客观实际和个人的实际情况出发。”生:“立志还有不从客观实际出发的吗?”师:“有。比如,有的同学很崇拜武侠小说 相似文献
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一、教学目的与要求教学目的: 通过教学,使学生初步懂得实践与认识的关系,逐步树立起实践中锻炼成才的信念;初步懂得真理和谬误的关系,培养坚持真理、修正错误的精神。教学要求: 1.通过教学,使学生理解什么是实践,在认识与实践的关系中,实践是基础,起决定作用,认识对实践具有反作用;什么是理论,科学理论与群众实践相结合对事物的发展起促进作用,从而逐步树立认真学习理论、在实践中锻炼成才的信念。 2.通过教学,使学生初步懂得真理和谬误 相似文献
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一、目的要求这课书总的目的要求是:通过教学使学生初步理解马克思主义关于理想问题的论述,从而为学生树立科学的、崇高的理想,从思想认识上和知行统一上奠定一个好的基础。具体要求有以下三点: 1.在理论上,通过教学,使学生初步理解马克思主义关于理想的论述以及掌握一些有关理想的名人名言。这可以通过讲授理想的定义、理想的内容、理想的社会性、理想的作用、理想的层次性、理想的性质以及什么是共同理想,为什么必须为共同理想奋斗,如何处理好个人理想与社会理想的关系等问题的论述获得解决。 相似文献
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一、教学目的和要求通过教学,使学生明确自由是对必然的认识和对客观世界的改造,自由也是社会关系中受到障碍或得到认可的按照自己的意志进行活动的权利。自由是具体的,而不是抽象的,是有条件的,而不是无条件的。只有坚持实事求是,不唯上,不唯书,要唯实,把发挥人的主观能动性和尊重 相似文献
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一、目的要求 1.在理论上,使学生对什么是全面观点应有一个了解。具体地要求学生能初步掌握普遍联系的观点、对立统一观点、“具体问题具体分析”的观点,从而能运用它,去分析人生有关问题。 2.在思想认识上,使学生能正确对待人生道路上的矛盾。特别是在对待顺境和逆境这个问题上,应有一个正确的认识,从而在日常生活中处理好个人与环境的关系。 3.在方法上,使学生懂得怎样分析现实生活中的矛盾,从而学会运用“两点论”看问题。二、教材分析这课书,修改后有三个框题,即什么是全面的观点、正确对待人生道路上的矛盾,怎样坚持“两点论”。第一框题,告诉学生全面的观点,它包括的内容是多方面的,对中学生来讲应该掌握以下三个观点,即普遍联系的观点、对立统一观 相似文献
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“神奇”气功李庆恒是中国最使人震惊的气功师,这位气功师敢触电!1987年4月,我国电子权威部门对他进行严格测试,专家们写下了严肃的报告:“……李庆恒用双手分别捏持两块铜电极,两电极分别与交流220伏50赫兹电的中线和相线相联时,未发生电击伤害事故。这是普通人不敢体验的行为。 相似文献
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转变经济增长方式必须从实际出发高峰一切从实际出发，实事求是，这是我党一贯的思想路线和工作方针。转变经济增长方式也必须强调从我国的具体国情、省情、地县情等实际情况出发，注重理论密切联系实际。因此，在研究和推进经济方式转变的时候，不能搞一个模式，不能要求... 相似文献
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思想政治工作与实际相结合，是思想政治工作的基本原则。注重对实际情况的研究，采取相应的对策，应当是当前企业开展思想政治工作的关键。 相似文献
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一、兴隆致富的哲理河北省有个兴隆县,地处长城脚下,燕山腹地,往前推300年,清皇朝在遵化县马兰峪建造“皇东陵”的时候,兴隆一带山区被划为“后龙风水禁地”,人不得出入,牛羊不得放牧,这里成了一片大原始森林。1915年以后,随着清政府的倒台,“禁地”开禁,于是军阀、土豪、商贾纷纷前来砍伐木材,兴隆成了旺盛的木材市场。后经抗日战争和解放战争,到解放的时候,这里的山已变成光秃秃,黄乎乎的。解放以后,由于我们在工作中没能从实际出发,长期受“左”的影响,使生态环境遭到进一步的破坏。在“开荒—一种田,种田——毁山”的恶性循环 相似文献
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一、教学目的和要求通过教学,使学生初步懂得唯物辩证法的发展观点的几个要点,进而初步理解和掌握“发展地看问题”的思想方法,使学生懂得什么是革新,懂得在人生道路上应该有不断革新进取的人生态度,懂得对传统要作具体分析,要继承传统中的精华,抛弃传统中的糟粕,使学生能认清改革是时代潮流,能顺应时代潮流,在我国的改革事业中的实际行动促进改革发展。二、教材简析引言。指出要在人生道路上取得成功,实现人生价值,必须有正确的方向,人生才能沿 相似文献
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一、思想政治教育课要紧密联系实际多年来各中等专业学校的政治课,基本上是第一学年哲学,第二学年党史,第三学年政治经济学,随着改革开放的发展,又陆续增加了《中国革命和建设的基本问题》《法律知识》《共产主义道德概论》等。这些课本多是基本的理论知识,内容上都比较完整系统,要全面学完这些课程,按规定的课时和学校的实际是远远不够的。所以老师们只讲重点、讲概念,很少联系实际,结果就出现了老师讲学生记,考起试来抓紧背的现象,不但解决不了学生任何 相似文献
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无产阶级人生观为什么把全心全意为人民服务作为自己的人生目的? 把全心全意为人民服务作为人生目的,是无产阶级人生观区别于其他阶级人生观的根本所在,是对种种旧人生观的根本变革。这不是人们的主观臆想,也不是空洞的道德说教,而是有着充分的科学依据的。首先,全心全意为人民服务是符合社会历史发展的客观规律的。马克思主义认为,人民群众是历史的创造者。第一,人民群众是一切物质财富的创造者。人类要生存,就需要衣、食、住、行等物质条件,这些物质条件和人们的一切物质生活资料是人民群众在生产实践中创造出来的。第二,人民群众也是一切精神财 相似文献
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黄明 《江苏警官学院学报》2007,22(1):5-11
公安工作一切从实际出发,要深入实际调查研究,接触实际,了解实际,研究实际;要善于抓住特点做工作,从省情、市情、县情、乡镇情出发,吃透情况,研究特点,抓好工作;要注意把握形势任务的发展变化,研究透大环境大背景,把形势任务的要求变成实际工作;要切实端正工作指导思想,不唯上不唯书只唯实. 相似文献
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一、教学目的和要求通过教学,使学生懂得人际关系的含义,引导他们真正树立社会主义社会的平等、团结、互助等人际关系原则,在任何情况下,特别在对待友谊和爱情问题上决不感情用事,要用理智克制自己的感情;既要看到自己的长处,又要看到自己的短处,养成良好的劳动习惯,在荣誉面前不骄傲,树立榜样,经常进行自我批评,提高马克思主义理论修养,努力把自己培养成“四有”人才。二、重点和难点 1.“社会主义社会人际关系原则”是本课的重点。这是人生观根本问题之一,学生如果掌握并相信了这一问题,就能树立正确的人生观。 相似文献
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“中国神兵”的人生理想北京军区学雷锋标兵马海生,有崇高的人生理想。他心里时刻想着祖国的声誉,为完成迎接外宾的军事表演任务,他顽强刻苦练就一身过硬本领。入伍9年来,他先后为100多个国家、地区的外宾,进行了500多场高难度的军事表演,赢得了外宾700多条赞语,曾获150多枚勋章,被外国客人称赞为“了不起的中国神兵!”这些成绩的取得,是艰难磨砺出来的。如1984年,他患慢性纤维空洞型肺结核,虽经16个月的“强化治疗”恢复了健康,但体质仍 相似文献
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毛泽东堂弟毛万才的一段轶事解放初期,毛泽东的堂弟毛万才在东北工作。这位平日勤勤恳恳、老老实实的干部,在“三反五反”中却被打成“老虎”。这是怎么回事? 原来,缘由仅仅是毛万才“阔”了起来,他买了一件狐皮大衣、一床毛毯,手腕上还戴起了手表。毛万才的同事说:“毛万才收入不高,爱人又没工作,全家人的生活都靠他那点微薄收入来维持,不知他哪里来的钱摆阔。”于是,大祸在毛万才的头上降临了。他被抄了家,人 相似文献
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为激发学生的学习兴趣,提高思想政治课教学质量,我们在《科学人生观》教学中,针对教材特点和课文内容采用不同的方法和多种形式的教学活动,使教学尽可能联系学生实际、社会实际和“四化”宏图实际,现将我们的做法集成篇,供参考。 相似文献
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兴办小水电——中国贫困山区致富之路我国许多偏僻贫穷的山区,长期以来经济不发达,人民生活水平很低。特别是电力供应不上,甚至许多地方没有电,这给山区的经济发展带来很大困难。山区发展靠什么?关键要发展电力事业,逐步实现电气化。 相似文献
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一支山区教育之花山西省晋城市郊区李寨示范初中,地处穷乡僻壤,办学条件很差。但是,这个学校的领导发挥主观能动性,深入全乡调查研究,深深地认识到山区急需有文化有技术的人才。该校把山区经济和社会发展,作为在新的历史条件下抓基础教育的基本立足点。于是,他们把教育的重点放在为山区培养两个文明建 相似文献