推进马克思主义哲学研究之我见

推进马克思主义哲学研究,需摒弃苏联学者的不良治学模式,不能再以"原理"研究为中心;要认真阅读马克思主义经典著作,融会贯通以对马克思主义哲学作出恰当解释;改革学术管理体制,营造良好的治学环境。     

读书笔记两则

<正>马克思主义是什么时候诞生的——读书笔记:经典著作的论述马克思主义的诞生即社会主义从空想成为科学的开始,是社会主义发展史特别是科学社会主义即马克思主义发展史上的重要日子。在一些著作中有不同的说法,笔者自己也有过不准确的话。可是我们学习马克思主义的,还是应该以马克思、恩格斯、列宁、毛泽东的经典著作为依据,不应该有歧义。     

如何防止对马克思主义经典著作的误读和误解

学习马克思主义经典著作,要准确理解其原意,不要读出原著中所没有的东西。但在国内外理论界,误读和误解马克思主义经典著作原意的情况时有发生。笔者根据自己学习和研究马克思主义经典著作的经验,用国内外理论界误解和误读马克思主义经典著作的具体实例,从五个方面论述了如何防止对马克思主义经典著作的误读和误解的原则与方法。     

苏联解体以来的俄罗斯社会主义

苏联解体以来俄罗斯社会主义的基本特征是:多个共产主义政党同时共存,俄共面临严峻挑战;社会民主党的群众支持率低下,但社会民主主义思潮仍有较大影响;其他左翼学者从不同视角对社会主义和马克思主义理论进行探索。各社会主义派别对什么是社会主义、苏联模式和苏联剧变原因等问题存在多种不同看法。社会主义目前在俄国仍然是具有广泛影响的政治力量和社会思潮,发挥着举足轻重的作用,其今后走向值得关注。     

也谈马克思主义的整体性

应该从马克思主义产生的社会历史条件、马克思主义的理论来源、马克思主义理论体系的内容、马克思主义发展的历史过程、马克思主义经典著作的实际情况五个方面阐明马克思主义的整体性。马克思主义整体化的工作是一项十分艰巨的任务,需要通过从事马克思主义教学和研究的学者共同努力,把这项工作不断推向前进。     

马克思主义哲学经典著作的意义

马克思主义经典著作,汇聚了马克思主义理论最为深刻的历史经验和最有价值的理论成果,学习经典著作,是继承和发展马克思主义理论对现代社会发展最有说服力和影响力的最好课程。通过学习马克思主义经典著作可以研究马克思主义理论的形成,深化马克思主义哲学的学习。     

读经典要抓理论方向

<正>侯惠勤在《思想理论教育导刊》2017年第3期撰文指出,当前,马克思主义研究中出现思辨化、自我化和经院化的倾向,其结果是对经典著作的解读高高在上,对马克思主义基本原理的解释不着边际,在把马克思主义推向纯粹学院式神秘殿堂的同时,使人民群众对马克思主义望而生畏。经典著作的思想内涵、价值取向、社会影响和历史地位等,虽然可以有多种解读,但并不是说任何有根据的解读都是等价的,并不是说没有一个客观的评价尺度,不能人     

马克思主义经典原著融入“原理”课教学探析

在"原理"课教学中适当展开马克思主义经典原著的学习解读,将原理与原著结合起来,是提高"原理"课教学效果的重要方式。在"原理"课课堂教学中融入马克思主义经典著作,任课教师可以从教材解读、授课方式、考核方式、授课媒介等多方面努力创新,真正实现马克思主义经典著作与"原理"课的紧密结合。大学生课外学习阅读马克思主义经典著作要掌握的方法如下:一要精心研读经典著作;二要把学习原著与把握中国化马克思主义理论结合起来;三要坚持理论联系实际;四要把原著学习与提升思维能力结合起来;五要把提升个人境界与坚定理想信念结合起来。     

学习马克思主义哲学 提高理论思维

习近平同志最近在中央党校所作的《领导干部要重视学习马克思主义经典著作》的重要讲话中,深刻地阐明了领导干部学习马克思主义经典著作和马克思主义基本原理的重要性和紧迫性,提出了用马克思主义理论武装全党干部的历史性任务。这个讲话将会对我们党的思想理论建设发生深远的影响。在讲话中,习近平同志特别强调领导干部学习马克思主义经典著作,尤其要注意学习马克思主义哲学。他指出:今天,我们的领导干部要正确判断形势,在错综复杂的     

对马克思主义哲学的再反思

究竟什么是马克思主义哲学?马克思主义哲学的精神实质何在?这是最近哲学理论界对马克思主义哲学进行再认识的一个热点. 必须把我们对马克思主义哲学的理解与马克思主义哲学本身区别开来,越来越多的哲学工作者开始认识到了这一点.过去,我们的哲学观念基本局限于从苏联引进的哲学原理教科书的观念,我们把它看作是"马克思主义哲学"的标准模式,从它那里了解马克思主义哲学的内容和观点.而教科书的哲学并不能代表马克思主义哲学.从苏联引进的哲学原理教科书,反映的是三十到五十年代苏联部分学者对马克思主义哲学的理解和认识,其中有许多不符合马克思哲学思想的精神实质,甚至可以说是直接相悖的. 审视我国多年来马克思主义哲学的研     

马克思主义哲学的当代价值

自19世纪40年代马克思主义哲学创立以来,它经历了19世纪的传播、应用和发展,20世纪上半叶的凯歌行进和下半叶跌宕起伏,尤其是20世纪80年代以后,苏联解体、东欧剧变,世界社会主义运动遭受了前所未有的重大挫折。西方一些资产阶级学者宣布马克思主义已经彻底失败了,并认为其根本原因在于马克思主义对社会发展作出了“根本错误的判断”。这种思潮在国内也有所反映,一些带有偏见的人,     

对罗尔斯《正义论》的解读

美国著名政治哲学家、伦理学家约翰.罗尔斯的《正义论》从问世后就对西方国家产生了重大的影响和轰动,各国学者也纷纷开始研读这本经典著作。罗尔斯正义原则对我国具有现实意义:推进我国的民主政治建设;正确处理公平与效率的关系;保护弱势群体的权利和利益。     

党校原著教学的困难与思考

正原著是马克思主义的思想原点,是马克思主义基本原理的资料来源,马克思主义经典作家把一生的革命理想、一生的社会实践、一生的理论思考,以及对现存制度的批判、对美好未来的设想、对人类全面发展的追求,都凝结成排排的文字,物化为厚厚的书本,留给了后人。经典著作应该是人类共同的精神财富,也是我们党的特别财富。我们党的历代领导人都强调党员和领导干部要学习马克思主义经典著作,还会列出一些重点学习书单。     

有关民族定义的一些问题

马克思主义民族理论早就有了自己的民族定义。它是我们认识民族和民族问题的重要的理论依据。但是,有些学术文章、著作中对民族定义有种种不同说法。本文对有关民族定义的一些问题,谈谈自己的看法。一在马克思主义民族理论发展史上,什么时候、由谁提出第一个完整的科学的民族定义的问题,国外学术界有种种不同的说法。苏联的某些学者说:“在马克思主义著作中,正是列宁第一次给民族这个概念下了定义。”日本一学者认为,提出什么是民族并归纳整理出马     

马克思主义生态文明思想与中国实践

马克思主义生态文明思想具有丰富的内涵,在人类历史发展进程中得到进一步继承和发展。先后经过共产主义国际运动的补充和丰富、苏联布尔什维克党的生态理论与实践以及西方生态马克思主义学者的挖掘和深化,形成了一些理论成果和实践启示,并越来越获得学术界认可。中国共产党提出生态文明建设的国家战略,成为马克思主义生态文明思想的创新实践。     

MEGA~2研究在中国:回顾与展望

MEGA~2从1978年首次传入中国至今,已经在中国经过了40年的译介、传播和研究历程,MEGA~2也对中国马克思主义经典著作研究和马克思主义发展史研究,发挥了重要的推动作用。展望未来,我们仍需继续加强MEGA~2研究,加强中国学者的外语和国际学术研究水平,加强国际、国内的交流与合作,从而推动和深化中国的马克思主义理论研究。     

马克思主义经典著作的当代价值

马克思主义经典著作,是马克思主义经典作家在革命实践和理论研究过程中撰写的文本,既包括公开发表的著作,也包括大量的手稿等.它具有独特的经典特性:科学性、实践性和开放性.马克思主义经典著作是马克思主义理论的本源,马克思主义基本原理的文本依据;是中国特色社会主义理论体系的基石,为之提供了基本立场、观点和方法;也是我们观察当今世界,思考时代问题的思想武器.     

从苏联解体看苏联马克思主义哲学发展中的一个重要教训

以抽象人道主义为理论指导，直接造成了戈尔巴乔夫改革失败和苏联解体。但是人道主义思潮在苏联的兴起与发展，有着深刻的客观原因。克服西方学者制造的“马恩对立”，把辩证唯物主义历史唯物主义与马克思早期的许多重要思想结合起来，大胆创新，建立一种新的能够适应时代发展需要的马克思主义哲学体系，是苏联哲学界面临的历史性任务。苏联哲学家没有完成这一任务，由此造成许多负面影响，苏联解体是集中体现。没有及时创新是苏联马克思主义哲学发展中的一个重要教训。     

全面建设社会主义时期马克思主义经典著作的编译出版及影响

1956年到1966年这十年,我国进入全面建设社会主义时期.这一时期马克思主义经典著作编译出版工作.紧密配合了社会主义革命和建设事业的形势和需要,编译质量精、出版速度快,促进了马克思主义中国化理论的发展,推动了全党、全国人民的理论教育,培养锻炼了一支编译出版马克思主义经典著作的队伍.     

马克思主义政治经济学经典著作的当代意义

在马克思主义经典著作中,政治经济学著作具有重要的地位。在当前,认真学习以《资本论》为代表的马克思主义政治经济学经典著作,系统把握马克思主义政治经济学的基本原理,具有十分重大的理论与现实意义。一是政治经济学经典著作体现了马克思主义的世界观和方法论。马克思一生有两个伟大的理论发现:一是人类历史的发展规律,即唯物史观;二是发现了资本主义社会的特殊的运动规律,即剩余价值理论,