日本青少年蛰居问题研究

蛰居是战后日本经济高速增长后出现的新型青少年问题,也是社会发展及青少年社会化过程中遇到的难题。目前,丧失社会行为、自我封闭的日本青少年蛰居者已达数十万人。其类型主要包括性格自卑型、学业受挫型、家教偏颇型和就业遇挫型。蛰居是战后日本社会变迁中出现的,由社会、家庭、学校共同造成的社会病理现象。其产生的社会机理在于社会经济发展所带来的"私性化"的社会环境,核心家庭中"父职缺失"的家庭育子方式,学校教育病理及频发的校园问题等。在综述日本蛰居问题概况的基础上,着重从历史社会学的视角对该问题进行溯源研究。     

试析二战后日本经济迅速崛起的原因

战后日本经济迅速崛起的原因有四:一是民族精神是经济迅速崛起的根本原因;二是教育发展是经济腾飞的动力;三是民主改革和美国的扶植为经济发展提供了良好的社会环境;四是朝鲜战争为日本经济的崛起奠定了基础.     

日本企业的思想道德教育

第二次世界大战以后,日本的经济发展很快,短短几十年时间,日本的国民生产总值就成为世界上仅次于美国的“经济巨人”。这里面固然有政治的、经济的许多复杂原因,但是他们重视社会的、企业的思想道德教育,不能不说是社会经济迅速发展的一个重要因素。 “用伦理兴企业,用心去工作”     

论日本的集团意识

二战后,日本的国民经济高速发展,集团意识作为日本的精神动力、民族精神发挥着极其重要的作用,日本的集团意识对于日本社会来说,是一把双刃剑。一方面,它为日本的经济发展,尤其是在二战后的经济高速发展阶段,发挥着不可磨灭的精神作用,它最大限度地激发了成员的潜能,产生了巨大的凝聚力、向心力,形成了荣辱与共的共同体。另一方面,日本的这种集团意识,有其阶级的局限性和利己的排他性,束缚了个人的个性发展,造成了很多负面影响。研究日本的集团意识的积极价值对我国的集体主义教育有一定的借鉴意义。     

中日近代音乐教育改革差异成因分析

<正>中国和日本从近代开始对音乐教育发展都进行了不同程度的改革,中国从中华民国时期对艺术教育尤其是音乐教育重视程度不断加深,日本对音乐教育也呈现不断变革的趋势。中日是一衣带水的邻邦,从有史可考的遣唐使学习中国礼乐教思想和古代歌舞音乐到现代大量学生留洋日本学习音乐,中日一直保持着其文化的相似性。二战后,中国进入了音乐教育的探索期,日本因战败接受美国教育使团的教育思想的指导,发生了一系列重大的、根本性的变革,众多的异同点使日本音乐教育与中国存在许多可比性。那么中日音乐教育改革差异的成因究竟在哪里?1.社会政治环境和经济发展状况不同,影响音乐教育的改革发展。从民国时期的政治经济等状况来看,本来应该处于资本主义原始积累阶段的中     

显微日本近代公民教育的形成

日本社会于近代自上而下发生了质变,朝资本主义方向全面西化,其公民教育方面也不例外。从分析日本公民教育的历史背景、展开历程以及存在的问题,来深入了解日本的公民教育发展状况。     

建议创建国家级教育产业(实验)园区

为落实国家科教兴国战略,促进我国高等教育体制改革向有利于社会主义市场经济体制改革的方向发展,借鉴国内外创建科技园区的成功经验,经调查研究,建议创建国家级教育产业(实验)园区。一、背景与前提进入21世纪,国家综合实力和国际竞争能力越来越取决于教育的发展。经济与社会的发展对教育特别是高等教育的依靠程度从来没有像现在这样迫切。高等教育正从社会和经济发展的边缘走向中心,它的改革与发展已成为社会关注的焦点和热点。经济发展决定教育发展的规模、结构和速度。随着经济全球化的加速发展,全球范围的教育特别是高等教育改革正在不断深化,高等教育的国际化已成为高等教育改革与发展的总趋势。这一趋势将伴随我国加入WTO给高等教育改革带来更深层次的影响,而我     

日本教育制度改革经验及其对我国的启示

正日本是一个资源贫乏、国土狭小的岛国,但是却能在二战废墟中迅速崛起,其中一个重要的原因就是日本进行的教育改革,它为二战后的日本培养出了大批优秀的劳动者,为日本经济发展与科学进步提供了强大的人才支撑。我国有必要在进行社会主义现代化建设的进程中,认真分析日本教育制度改革的经验,从中借鉴一些有启发性的改革成果,以推动我国的教育以及经济社会的持续健康发展。一、日本教育制度改革经验(一)改革成果     

市场经济与教育改革

市场经济与教育改革王红梅《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》．把党的十四大提出的建立社会主义市场经济体制的目标和原则更加系统化，明确化，它必将对我国的经济发展和社会进步带来不可估量的影响，也必将会影响到我们教育事业的改革与发展。教育...     

战后日本官僚制和政治经济发展

战后日本官僚制是在美国的扶持下建立起来的 ,但它也有其自己的特点。战后日本官僚制由于其自身的结构和功能 ,使它在政策制定、与政党的关系、“铁三角”同盟以及政府主导制经济四个方面对战后日本政治经济发展发挥了重要的作用 ,但与此同时 ,战后日本官僚制也带来了不少问题和挑战 ,战后日本官僚制弱化了日本经济社会发展的活力 ,阻碍了日本的政治民主化进程 ,造成了日本行政效率低下和行政腐败 ,导致了中央政府难以适应环境和条件的变化 ,此外它还面临全球化的挑战。因此本文的结论是 ,发展到今天的战后日本官僚制 ,其改革势在必行     

马克思主义理论视角下的高职学生全面发展对策之思考

高等职业教育是中国高等教育的重要组成部分,为社会经济发展做出了巨大贡献。对当前高职学生的现状及存在的问题进行分析,在马克思主义全面发展理论视角下,对促进高职学生全面发展提出了几点思考,以期学生能全面地、可持续地发展,使高职教育真正成为经济发展的助推器。     

学历社会中的日本青少年

象日本这样重视教育,在世界上是数一数二的。由于资源的贫乏必须学习不耗费资源的软件,也由于儒家文化的传统,基础教育在日本历来就受重视。明治维新以来,日本又将文明开化并列为国策,振兴教育被当做追赶列强的主要手段。这种格局使教育在日本获得了特殊的位置,成为对日本社会影响最大、使日本获得成功的最主要的因素。从此,在分析日本社会结构的时候,谁也不能忽视日本具有“学历社会”的特微。     

法学教育改革模式之探讨

法学教育改革模式之探讨冯涛纵观发达国家的经济发展过程，我们不难发现，法律对经济发展产生了巨大作用。没有法律的护航，任何国家的经济都不会顺利发展。由此，法律的重要性显得更为突出，法学人才的培养也显得更为迫切。我国经济发展形势既给法学教育带来了巨大的冲击...     

和谐社会视阈下现阶段中国阶层分化与党的执政基础问题研究

随着改革开放和社会主义市场经济的发展完善,我国逐渐进入了向现代化转型的特殊时期,在激荡变化的过程中,原有社会阶层产生了新的分化,这种分化的趋势在不断加快,私有阶层不断扩大,中间势力不断增强,与之而来的分化给各个新分化的阶层之间带来了种种矛盾,也带来了一系列社会问题。中国共产党作为国家执政党,在社会转型期,应协调现阶段各阶层之间的关系,推动政治发展和维护社会稳定,引导和推动阶层分化健康发展,使之成为社会经济发展的强大动力。     

社会力量办学浅议

社会力量办学是我国教育事业的组成部分,具有广阔前景。它的重要社会地位和作用有待我们进一步认识。一、社会力量办学加快了教育事业的发展我们的基本国情是发展中国家办大教育。经济发展增大了对人才的需求,只有加快教育的发展才能为经济建设提供更多的合格人才。国家短时间内还不能为教育发展提供足够的资金,这就需要通过各种渠道向社会筹资办教育,来加快教育事业的发展。《中国教育改革和发展纲要》明确指出,要建立国家办学为主,社会各界共同参与办学的新体制。1997年7月31日国务院颁布了《社会力量办学条例》,为社会力量办学创造了良好的社会环境。据今年4月12日人民日报载:截至1997年底,全国社会力量举办的各级各类学校和教育机构达5万余所,     

浅谈职工教育发展的必然性

教育是人类特有的,随时随地都在进行并发生效能的培养造就活动。而职工教育则是人生历程中为时最长的一个阶段。它是作为国家政权和政党的既定政策在群众中有组织、有领导、有计划、有目的的一项事业。它的根本特点是在于它的教育对象是成年人,是在职职工,是直接参加生产劳动,科学技术,经营管理等各行各业的劳动者,随着社会生产力、科学技术、管理水平和整个社会经济的发展,必然带来职工教育的发展,职工教育的发展是科学文化发展的必然要求,是现代化企业管理的必然结果,是经济发展的客观需要。     

浅析我国学校公民教育存在的问题及其对策

学校公民教育就是学校通过设置基本的课程和举办相关的活动,使受教育者形成健全的人格、良好的心理品质和强烈的法律意识的一种教育。在我国,随着时代的发展和社会的进步,学校公民教育无论是在教学内容、教学目标还是教学方法和教学途径上都不能满足时代的需求,这些给学校公民教育带来了前所未有的挑战,同时也给它带来了发展和完善的机遇。因此,我们必须深入我国学校公民教育的各个方面,探索其存在的问题,并且找出相应的解决策略,为受教育者走向社会、适应社会和回馈社会奠定坚实的基础,使之成为合格的社会公民。     

社会工作在西部地区的发展与研究

随着社会工作在中国的不断发展与深入,越来越多的地区意识到了社会工作对于国家与社会的重要性。社会的进步与发展是离不开社会工作的不断深入。伴随着经济发展而带来的社会问题是要依靠社会工作的不断探索而解决。社会工作的发展可以平衡社会与个人的利益,从而减轻个人与社会的冲突和矛盾。在发展比较落后的西部地区,社会工作的价值尤为重要。     

日本:推进老年人保健福利的“黄金计划”

东京专电 联合国编纂出版的《世界人口展望》告诉我们:到2020年,65岁以上的高龄者将由90年代占日本总人口的13％剧增至25.5％,超过瑞典、德国、法国等西方发达国家而居世界之最。 日本政府惊呼:日本正大踏步地向高龄化社会迈进,全体国民必须为此做好精神和物质准备,迎接未来社会的挑战！ 战后经济的高度发展,不仅带来了国民所得的倍增而使他们改善了生活,而且也带来了医学进步,充实完善了健康保险制度,日本人的平均寿命也因此有了飞跃的提高。总务厅的最新统计表明,在拥有1.25亿人口的日本,人们的平均寿命已高达79岁,其中男性为76岁,女性为82岁。这说明,日本已成为世界上最长寿的国家。     

全球化提速中国教育改革

发展靠教育,这是近20年中国社会值得自豪的全民共识。这一共识使得以知识经济和全球化为取向的中国新一轮教育改革,有了坚实的民意基础和社会动力。 20世纪80年代以来的中国教育改革,一直以中国的现代化建设为背景,为中国社会经济发展培养人才成为近20年来中国教育改革、教育事业发展的目标。随着全球化进程的迅速推进,中国经济、社会发展的背景发生了重要的变化,教育所承担的使命随之发生改变。 中国的人均受教育水平仅为8年左右,相当于最低收入国家的水平。即使既定的教育目标都如愿实现,也难以满足经济发展的需求。 全球化要求中国重新设计教育改革、重新考虑人才培养模式,加快教育发展。