认真抓好青少年的校外教育

“校外教育是校外教学机构在学校教育以外,利用青少年学生的课余时间和节假日,根据国家的教育方针,有目的、有计划、有组织的通过多种形式的活动对青少年学生开展的教育活动。”①它是教育社会化、社会教育化的产物。随着终身教育、终身学习和学习     

论艺术教育在大学生和谐人格培养中的作用

艺术教育是培养新时期全面发展的大学生的重要手段和载体。艺术教育不仅是大学生全面素质教育的组成部分,而且对大学生和谐人格的养成起着关键作用,高校教育工作者应进一步理解大学生和谐人格的内涵、意义和内容,明确艺术教育在塑造学生和谐人格中的作用和要求,有目的、有计划、有组织地对学生进行教育,促进学生全面、自由、和谐发展。     

论艺术教育在大学生和谐人格培养中的作用

艺术教育是培养新时期全面发展的大学生的重要手段和载体。艺术教育不仅是大学生全面素质教育的组成部分,而且对大学生和谐人格的养成起着关键作用,高校教育工作者应进一步理解大学生和谐人格的内涵、意义和内容,明确艺术教育在塑造学生和谐人格中的作用和要求,有目的、有计划、有组织地对学生进行教育,促进学生全面、自由、和谐发展。     

“主导”与“主体”——教学中师生关系存在的问题与思考

<正>教学过程是教与学相互依存、相互作用、相互转化的矛盾统一体,教师和学生是教育活动中的两个基本要素。教学中教师和学生所处的地位,历来是传统教育理论和现代教育理论争论不休的一个课题,大致可分为"教师中心论"和"学生中心论"两派。传统教育理论否定学生的独立地位,而强调教师的领导作用,其代表人物德国教育家赫尔巴特认为"学生对教师必须保持一种被动状态"、"教师有绝对权威,学生只有听从教师的教导,没有教学活动     

德育要坚持“三个结合”

为了把青少年培育成社会主义事业的建设者和接班人,使他们成为祖国的栋梁之材,各级各类学校在德育工作中,应坚持“三个结合”,促进学生的健康成长。一、坚持“爱”与“严”的结合,把思想工作做细办教育,就要有爱心,没有真正的爱,就不会有真正的教育。教育不论是小学、中学,还是大学,要教育好学生,教育管理者要爱护学生。有一位教育家曾经说过:“如果你不爱学生,那么,你的教育一开始就失败了。”我们在这里所讲的“爱”,不是那种天然单一的母爱,而是一种对学生的理解、尊重、关心、爱护和教育的“爱”。是对学生在生活上的细心关照,在学习上…     

浅谈高校班主任工作

高校班主任是学校对学生进行思想政治教育工作的一支重要队伍。班主任肩负着造就有理想、有道德、有文化、守纪律的四化建设新型专业人才的重任。随着国家教育发展,近年来,高职院校学生来自重点中学的中下层次。这些中学的学生成绩最好的进了重点大学,中上层的进入了一般本     

船舶生产设计课程建设的探讨

高职教育是以社会需求为导向的就业教育,即培养出来的学生应该是市场需要的、抢手的、有一技之长的高素质劳动者或技术应用型专门人才。此外,高职教育还要培养学生具有良好的职业道德和实干、创新、创业的精神,这些是高等职     

运用地理课进行爱国主义教育

地理教学不仅有对学生传授知识,培养能力的职能,同时还承担着思想政治教育任务。因此,通过地理课向学生进行爱国主义教育。是老师义不容辞的职责。 一、爱国主义教育与国情教育 在地理教学中,帮助学生了解祖国辽阔的领土、多娇的江山、优越的条件、丰富的资源,以激发学生的     

教师与家长沟通方法浅谈

教师与学生家长的交往是加速学生成才的催化剂,双方要求必须统一。父母是孩子的第一任启蒙老师,家庭教育是最初打开学生智慧心灵的重要一环,学校教育是在家庭教育的基础上,按照新的课程标准要求．有组织、有计划、有系统地对学生进行全面的培养教育。既要巩固和提高学生在家庭教育中所学的知识．又要克服家庭不正确的教育方法为学生所带来的学习阻力,这就要求教师要了解每位学生的家庭教育特点、方法、过程及主要内容。为此,老师从学生开学的第一天开始,     

上世纪50至90年代北京市校外教育的发展概况

正校外教育是指通过校外教育机构对学生开展多种多样的、有目的、有计划、有组织的教育活动,是我国教育系统的一个重要组成部分。校外教育的主要对象是儿童和青少年。北京市的校外教育是在中共北京市委市政府的直接关怀、领导下开展起来的,从上世纪50年代初期至90年代,初步形成了较为完整的校外教育体系。一、北京市校外教育机构的形     

践行爱的教育 成就美好未来

爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的，教育的前提是尊重。人皆有自尊心，处在成长期的学生的自尊心更是敏感与脆弱，更需要老师的悉心呵护。在此前提下，学生才会在一种健康、自由、愉悦的环境中接受教育。     

罗杰斯的教育思想及对我国思想政治教育的启示

罗杰斯"以学生为中心"的人本主义教育思想,明确了人是教育的目的,学生是教学的中心,"真实问题"是学生学习的内容和线索,"自主评价"让学生学会对自己的学习负责。这些思想对改变我国当前高校思想政治教育现状,提高教育教学实效,激发学生学习兴趣都有积极的意义。     

浅议提高教师教书育人的基本素质

教书育人是教师按照学校的培养目标和学生成长的规律,运用教书这种主要途径,通过自身的言传身教,有目的、有计划、有组织地对学生德、智、体诸方面施加影响。要求教师在教书过程中,既向学生传授科学文化知识,学会日后参加社会主义现代化建设的有关本领,又对学生进行思想政治教育,引导学生确立科学的理想信念,培养良好的品德情操,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。作为高等学校的教育工作者,我感到要切实履行好教书育人的神圣职责,需要在教育思想、治学精神、教育方法和育人风范等方面努力提高自己。     

浅谈如何做好技校学生的德育工作

如果说智育是整个教育的中心内容,体育是教育的物质基础,那么德育就是教育的方向和保证,其地位应当居“三育”之首。教育价值的定位,应在人的整体素质的提高上、在人的全面发展上。在素质教育中,思想素质教育尤为重要,不断增强学生的爱国主义思想教育,使学生树立正确的世界观、人生观、价值观是教育的灵魂。学生思想素质的高低,不仅直接决定和影响学生当前乃至一生的发展轨迹,而且也影响其它各方面素质的形成和发挥。为此,技工学校应有针对性地、积极有效地开展德育工作,以期收到良好的效果。那么如何才能切实做好德育工作,不断提高学生的思…     

根据儿童身心特点开展爱国主义教育

对学生进行爱国主义教育,是小学德育工作的一项重要任务。我校把爱国主义教育作为学校德育的核心,根据学生的年龄、认知水平和接受能力等身心特点,有目的、有计划、有层次地对学生进行了解祖国、认识祖国、热爱祖国的教育,进行了一些有益的探索。 一、从情感培养入手,着重正面教育。小学生年龄小,阅历浅,思想单纯,情感容易调动,如同一张白纸,好写最新最美的文字,好     

在书法教学中培养藏族学生的爱国情怀

正爱国主义教育一直是学校思想政治工作的重要内容之一。内地西藏班(校)学生作为特殊的学生群体,如何培养其爱国情怀一直是社会关注的热点与重点,如何在兼顾到他们自身特点的情况下,有针对性地对其开展爱国主义教育是我们研究的目标。多形式、多渠道、全方位地对西藏班学生进行爱国主义教育,是取得良好教育效果的有效途径和手段。例如设置含有爱国主义的课程、举办教育报告会和专题讲座、营造良好的校园文化氛围、组织假期参观学     

浅谈高校图书馆的服务育人

高等学校图书馆的教育内容分两个方面:一是对学生进行专业教育,综合教育、情报意识教育以及查阅文献资料方法等方面的教育;二是对学生进行潜移默化的思想政治教育和道德品质教育。我认为:这两个方面是相辅相成的,不能孤立的、静止的去对待某一个方面,前者要依赖于后者才有成果,后者要贯穿于前者才有内容。而且在履行思想教育这个问题上,只强调教育对象不能达到目的,还要强化教育者本身,因此,搞好图书馆的服务育人工作,必须从     

"内省"与"外化"两种教学模式比较研究

内省是高校思想教育的一种重要方式,通过引导学生积极内省,可以提升大学生的思考深度、创新素养和自主学习能力,对大学生综合素质发展有重要的提升作用.外化教育是教育者将学生的思想意识转化为外在的实践行为,重在培养学生的举一反三、运用和实践能力.这两种教育模式既有区别又有联系,相辅相成.     

谈谈如何做好毕业生思想工作

如何做好毕业生的思想教育工作,我们的体会是: 一、加强领导,齐抓共管,是搞好毕业生思想教育的重要保障 (一)校内各个工作部门相互配合。我校成立了由党政双重领导,由主管学生工作的书记、校长牵头,有党政有关部门参加的学生工作领导小组,使毕业生教育工作在组织领导上有了保障。为了逐步加强毕业生思想教育工作,我们统一制定了毕业生教育计划,各个部门密切协作进行教育工作。避免了以往教育工作上出现的疏漏和重复。     

德育的突破口：强化规范训练

德育。即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，就是按教育方针的要求，有目的、有计划、有组织地教育和影响青少年学生，让他们明确正确的政治方向，养成共产主义道德品质，树立正确的价值观和人生观。德育是学校教育的重要组成部分，其成功与否，直接关系到教育质量的高低。实践经验告诉我们，强化规范训练，是德育工作的突破口。