以行动学习理念推进学习型组织建设

行动学习是学习型组织建设的有力工具。以行动学习为主线,整合内外部资源和各方力量,将学习型组织理论、工具与方法融入具体工作实践之中的行动学习整合策略能够有效推动学习型组织建设,在解决组织实际问题的同时促进学习型组织发展。     

建设学习型组织视野下党的建设理论与实践探索

创建马克思主义学习型党组织是新时期党的建设伟大工程的一项重大进步,是我们党关于如何建党的又一次认识升华,将我们党建设成为一个新型学习型组织,这是时代的要求,党情、国情与世情所决定的,学习型党组织符合党的建设基本规律,符合我们党在新时代历史形势下发展路线。     

以学习型党组织建设促进学院学习型组织创建

以学习型党组织建设为契机,推进我院学习型组织创建,构建以终身学习、全员学习为特征的学习型校园,在校园内形成＂以学习求发展＂的氛围,     

学习型组织理论与图书馆的可持续发展

构建学习型图书馆是21世纪图书馆的发展趋势。本文从学习型组织理论入手,阐述了将学习型组织理论实践于图书馆管理对图书馆事业发展的的重要意义以及构建学习型图书馆的具体措施等。     

创建学习型组织的再认识

创建学习型组织应该坚持分类 创建、长期创建、本土化、全员参与 和结合工作等原则。不同的组织发展 状态其创建途径是不同的,对于传统 组织状态,应从建立学习系统入手开 展创建活动。对于准学习型组织状 态,应从创建企业文化入手开展创建 活动。对于极少数处于初级学习型组 织状态的,应从组织结构扁平化改造 入手开展创建活动。     

建设学习型组织 培养学习型人才

目前，“加强学习，改进学习，使妇联成为学习型组织，使妇联干部成为学习型干部”已经成为各级妇联干部的共识。如何更好地建设学习型组织、培养学习型人才，河南省妇联自１９９９年开始，即在全省妇联系统进行了有益的探索。２００１年９月，省妇联对郑州、新乡、濮阳、漯河、平顶山、驻马店市妇联建设学习型组织、培养学习型人才的情况进行了调查。调查表明：６个省辖市的各级妇联都把建设学习型组织、培养学习型人才作为妇联工作的第一要务；读书学习、提高素质已经成为广大妇联干部的发展需求和自觉行动。一、基本情况（一）更新学习理…     

试论组织环境变迁下的学习型政府建设

政府作为提供公共产品和公共服务、协调不同利益群体的公共组织,多是面向大众的服务窗口,处于社会公共管理的核心地位。现实状况表明,政府组织环境已经发生了革命性的变迁,其主要特征体现在信息化、全球化、民主化和市场化四个方面。这四个方面不同程度的影响着政府的组织发展,使政府面临的环境不确定性更强,使政府对环境的依赖度也更加凸显。这就要求各级政府进行组织学习,建设学习型政府。建设学习型政府即是政府这一组织形态对组织环境变迁的主动性适应过程,主要包括三条构建路径:文化重塑、组织创新、机制建设。     

现代学习理念的演进与建设马克思主义学习型政党

明确学习型政党的时代内涵是当前建设学习型政党的基础性问题。深刻把握学习型政党的时代内涵,需要思考学习的本质与内涵,梳理现代学习理念的演进与变革脉络,明晰学习型组织、学习型社会的提出和发展历程。学习型组织是一个使人能活出生命意义的组织,具有持续学习力创新力竞争力的组织,使人、组织、社会协同发展的组织。建设马克思主义学习型政党,建设的是一个特殊的具有马克思主义性质与导向的学习型政党组织,这样的政党是以新的学习理念为基础的政党、以提高执政能力为核心的政党、以实现政党目标为宗旨的政党。建设学习型政党是一项艰巨的系统工程,不是简单地规定学习时间、学习内容,更重要的是要更新观念,理清一些认识上的误区,在一些关键环节上实现创新与转型。     

建设学习型参政党组织

建设学习型参政党组织就是应用学习型组织理论及其管理技术建设党派组织,使民主党派在复杂多变的国际国内形势中,增强学习能力,提高参政议政水平。建设学习型参政党组织可以从以下几个方面入手：     

建设马克思主义学习型政党刍论

当社会进入一个知识型社会之后,人们对学习的重要性有了更深刻的认识和更迫切的要求,不仅提出终身学习,还提出要建设学习型社会。在党的十六大上,我们党把学习型组织理论运用到党的建设方面,提出了“建设学习型政党”的新思路。这个思路颇具远见,体现了与时俱进的精神,是对党的建设的深邃思考和对时代脉搏的准确把握。而在党的十七届四中全会,则对学习型政党作了更为准确的定位——马克思主义学习型政党。     

建设学习型政党 不断提升中国共产党的自组织能力

中国共产党为了不断提高党的创造力、凝聚力、战斗力,保持和发展党的先进性,提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。马克思主义学习型政党是中国共产党总结历史经验,发扬学习传统,借鉴自组织理论、学习型组织理念,实现组织建设理论、执政理念的一次重大创新。建设马克思主义学习型政党必须发挥自组织和他组织模式的各自优势,不断提高党的自组织能力。     

论“学习型社会”建设目标

江泽民同志在 2 0 0 1年 5月亚太经合组织高峰会议上针对我国进入 2 1世纪可能遇到的机遇和挑战 ,向全党、全国人民发出了“创建学习型社会”的号召。中国共产党十六大报告中又再次提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会 ,促进人的全面发展”的小康社会建设目标。“创建学习型社会”这既是一个战略观念 ,也是—个建设目标 ,它要求认识与行动的辩证统一 ,它标志我党认识发展走向成熟、社会发展走向成功的重大突破。一、创建“学习型社会”的必然趋势知识经济已经成为 2 1世纪社会主导型经济形态。进入2 1世纪 ,人类社会经过农业经济、工…     

关于建设学习型组织的几点看法

学习型组织是一个能熟练地创造、获取和传递知识的组织，同时也能善于修正自身的行为，以适应新的知识和见解，这种组织的学习气氛浓，具有持续学习的能力，充分发挥员工的创造性，思维能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效。     

对民主党派推进学习型组织建设的看法

把建设学习型组织理论引入参政党自身建设之中,就要求参政党通过组织成员加强学习,不断增强成员的政治把握能力、参政议政能力、合作共事能力,增强对中国特色社会主义的理论自信、制度自信、道路自信,始终与中国共产党思想上同心同德、目标上同心同向、行动上同心同行。我国各民主党派成员以各界别高中级知识分子为主,知识层次高、学习意识强、吸收知识快、思想较活跃的特点以及成员群体重视学习、崇尚学习、坚持学习的良好氛围,使各民主党派建设学习型党组织具有得天独厚的有利条件。当前,民主党派建设学习型组织,我认为重点应抓好以下三个方面的工作。     

闵行区区级机关学习型组织建设的现状调查与探讨

21世纪飞速发展与竞争，说到底是对人才的开发与竞争，知识经济时代特别强调要以人的全面发展为核心，每个人唯有不断学习，各团体唯有建成学习型组织，才能在速变中生存、发展和成功，党的十六大明确提出“形成全民学习，终身学习的学习型社会”是全面建设小康社会的重要目标和任务之一。区第三次党     

浅谈构建学习型组织的关键因素

知识经济呼唤创造性学习型人才，期待应变性学习型组织。面对当今世界复杂多样的变化，为什么企业倒闭、人才落伍、组织涣散？有人经过调查、实验发现，在一个管理团体中，大家都认真参与，每个人的智商都在120以上，集体的智商却只有62。这是因为这些组织的学习能力不佳。有人称之为“组织学习智障”。     

论行政体制改革过程中的学习型政府组织

学习型政府是对“生态政治”这一新的政治认识的价值思考。建立学习型政府组织是政府管理创新的核心内容 ,政府管理创新的关键或切入点是把政府建设成为一个学习型的组织 ,全方位革新政府的运行机制 ,提高政府在管理活动中的效率 ,体现政府的职能转变。对学习型组织理念进行历时性解释和共时性分析将有助于我们更深刻地认识和研究学习型政府组织。     

论学习型政党建设若干问题

党的十七届四中全会就新时期党的建设问题提出要建设马克思主义学习型政党,提高全党思想政治水平。建设马克思主义学习型政党必将成为新时期我党进行思想理论建设、提高治国理政能力、解决发展中出现的矛盾和问题的策略和途径。