树立和落实科学人才观的当代意义

树立和落实科学人才观,是胡锦涛同志在全国人才工作会议上开创性提出的重要观点,也是党中央在认真分析国际国内形势后作出的重大战略选择,意义重大、影响深远.人才问题与日趋激烈的国际人才竞争、面临严峻挑战的国内人才安全密切相关;是全面贯彻和落实科学发展观的迫切要求,是建设创新型国家的内在需要;人才衰则政党亡,人才兴则政党兴.     

试论科学人才观的理论创新意义

科学人才观作为以胡锦涛为总书记的新一届党中央关于人才问题的科学世界观和方法论的集中体现,具有巨大的理论创新意义。科学人才观坚持科学发展观,形成了“以人为本”的人才观体系;科学人才观指导人才强国战略实践,体现了鲜明的实践性和时代性;科学人才观破除“四唯”,提出了科学的人才概念与人才标准;科学人才观强调“四个尊重”,体现了人才工作理念的创新;科学人才观强调党管人才原则,体现了党的人才工作指导原则的与时俱进。     

浅论科学人才观

科学人才观是一个完整而系统的理论体系,具有丰富的内涵,它充分体现了群众性、实践性、发展性、平等性等特征.人才问题是关系到党和国家事业发展的关键问题,因此要在实践中落实科学人才观.     

浅论科学人才观

科学人才观是一个完整而系统的理论体系,具有丰富的内涵,它充分体现了群众性、实践性、发展性、平等性等特征。人才问题是关系到党和国家事业发展的关键问题,因此要在实践中落实科学人才观。     

论胡锦涛的科学人才观

科学人才观作为以胡锦涛为总书记的新一届党中央关于人才问题的科学世界观和方法论的集中体现，具有巨大的理论创新意义和现实意义。     

论邓小平人才理论与科学的人才观

邓小平的人才理论 ,为我们树立正确的用人观念指明了方向 ,在此基础上形成的科学的人才观是对其内容的丰富和发展。在新的历史时期 ,我们要学习邓小平人才理论 ,树立科学的人才观 ,以科学人才观为指导 ,加快实施人才强国战略     

坚持科学人才观要有全新的理念

在金国人才工作会议上,胡锦涛强调,要牢固树立人人都可以成才的观念,坚持德才兼备的原则,把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准,不唯学历,不唯职称,不唯资历,不唯身份,努力形成谁勤于学习、勇于投身时代创业的伟大实践,谁就能获得发挥聪明才智的机遇,就能成为对国家、对人民、对民族有用之才的社会氛围,创造人才辈出的生动局面.     

贯彻落实科学人才观增强黔西南发展活力

人才是黔西南州跨越发展的重要基础,是参与竞争的重要支撑。是抢抓机遇的重要因素。黔西南州贯彻落实科学人才观需要把握好几个关键：转化优势服务发展、增强理念尊重人才、培引结合提高素质、优化环境用好人才、融入贯穿正确引导。     

坚持科学人才观大力实施人才强国战略

小康大业,人才为本。在全面建设小康社会、全面推进社会主义现代化建设的新的发展阶段,我们必须以科学人才观为指导,大力实施人才强国战略,不断开创人才辈出、人尽其才的新局面。     

论胡锦涛的人才观

胡锦涛的人才观把人才问题提升到国家战略的层面,认为“人才资源是第一资源”,提出了“人才强国”的战略。人才要以“能力和业绩为导向”为评价标准,以“学习和实践”为成才途径,要坚持“党管人才”的原则。对全面建设小康社会,实现中华民族的伟大复兴具有重大而现实的指导意义。     

以科学人才观为指导优化哈尔滨市人才环境

一个拥有尊重个人价值、鼓励个人发展和体现人文关怀的地区和组织，比其他地区和组织在对人才的吸引、凝聚和作用的发挥方面更具有吸引力。近年来，我市在营造人才环境方面做了大量工作，取得了一定成绩，但同发达国家与发达地区相比差距较大。加大对人才环境的优化力度、完善优化举措、创新优化机制，是我市目前人才资源开发过程中的当务之急。     

走出人才认识误区树立科学人才观

人才资源是第一资源.人才问题是关系到党和国家事业发展的关键问题.实施人才强国战略必须加强和改进人才工作,走出人才认识的误区,树立科学的人才观,创造有利于人才发展的良好社会氛围.     

论胡锦涛的科学人才观

胡锦涛适应新形势新任务新要求提出的科学人才观,对人才做了定义和标准的新阐释,具有丰富的时代内．涵。全面理解和深入践行胡锦涛科学人才观具有重大的现实意义。     

企业落实科学人才观的几点思考

一、对科学人才观基本内涵的认识1、人才资源是第一资源。人才资源是第一资源的理念是科学人才观的内涵的基本观念,是一种新的思维方式和价值取向,体现了对人才在社会历史发展中主体地位与作用的充分肯定,它明示了人才资源是一切资源要素中的战略性资源和优质资源,是经济增长中的第一动力,它昭示了当代经济运行和经济管理中的人才资源管理是第一管理,人才工程是第一工程,人才资本投资是第一投资。     

从邓小平理论浅析科学人才观思想

邓小平同志的人才观是马克思主义人才观在当代中国社会条件下的具体运用与发展.邓小平人才观的出发点、理论基础、核心内容和目标定位对于我们今天实施“人才强国”战略,加快推进社会主义现代化建设具有深远的启发意义.     

树立科学的人才观 大力加强教师队伍建设

人才是强校之本,树立科学的人才观,是落实全国人才工作会议精神的重要问题.党校办学方针的落实和各项任务的完成,都需要人才队伍建设作保证.我校加强教师队伍建设,必须抓住培养、引进、锻炼、使用和激励等几个环节,实施人才强校战略.     

牢固树立人人都可以 成才的科学人才观

当今世界,多极化趋势曲折发展,经济全球化不断深入,科技进步日新月异,人才资源已成为最重要的战略资源。在建设中国特色社会主义伟大事业中,实施人才强国战略是人才工作的根本任务。落实人才强国战略,开创人才辈出、人尽其才的新局面,必须牢固树立人人都可以成才的科学人才观。     

用科学人才观指导黑龙江人才资源开发

科学人才观认为,人才是推动经济、社会发展的“第一资源、第一资本、第一推动力”。黑龙江正处于老工业基地调整改造的战略机遇期,人才在其中起着关键作用,因此只有以科学人才观指导我省的人才开发,才能为老工业基地振兴提供人才、智力保障。首先,树立“人才资源是第一资源”的理念,根据我省人才队伍的实际状况,确立“就地取才、盘活存量”的观念。坚持“适度有别”的原则,科学处理本土人才与外引人才的关系,实现人才资源的“共振效应”。我省现有人才总量较大,截至2004年底我省人才总量为293·8万人,居于全国第六位。树立“人才资源是第一…     

科学人才观的精神内涵和时代特色

以胡锦涛为核心的新一届党中央领导集体提出的科学人才观,赋予人才概念以新的时代内涵,深刻回答了我们党在执政、改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下,什么是人才、如何选用人才的重大问题,其实质是以人为本,具体表现在对人才强国战略、人才标准、人才评价、人才管理体制的认识上,是对马克思主义人才观的继承和发展.     

科学人才观的精神内涵和时代特色

以胡锦涛为核心的新一届党中央领导集体提出的科学人才观，赋予人才概念以新的时代内涵。深刻回答了我们党在执政、改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下，什么是人才、如何选用人才的重大问题，其实质是以人为本，具体表现在对人才强国战略、人才标准、人才评价、人才管理体制的认识上，是对马克思主义人才观的继承和发展。