关于产学研联合培养研究生与复合型应用性人才的探讨

产学研联合培养研究生与复合型应用型人才是利用学校与企业等单位在人才培养方面各自的优势,来获得最佳效果的教学培养模式。本文通过对国内外产学研联合培养复合型人才的基本模式进行分析,特别对"交大—宝钢"模式分析,得出对培养财税类研究生的一些启示并对产学研联合培养财税类研究生提出了一些建议。     

高校知识产权应用型人才培养路径探究

我国相关高校尚未形成知识产权人才特别是应用型知识产权人才的科学培养路径,是应用型知识产权人才数量和质量难以满足社会尤其是企业需要的主要因素.对于知识产权人才的培养,理工类高校与综合类高校、政法类高校应当错位发展,理工类高校要立足自身在企业所需应用型知识产权人才培养方面的优势,借鉴发达国家培养知识产权应用复合型人才的经验,从市场需要出发,明确知识产权应用型人才培养层次化与多学科交叉渗透的培养模式,并构建多元化的实践教学体系.     

关于在法学本科教育阶段全面推行导师制的思考

本科生导师制作为国外大学高等教育普遍适用的制度,在我国高校却是一个较新的制度.虽然有些高校已尝试推行本科生导师制,但并未从整体上达成共识.在当今高等教育逐渐普及化与大众化的环境下,如何保证法学院校本科阶段学生的培养质量,培养和造就高规格、个性化和创新型人才,是法学院校的使命与灵魂所在.本文认为,要提高法学本科生培养质量,培养卓越法律人才,应该积极研究、探索法学本科生培养模式,保障法学本科生综合素质的提高,此乃在法学本科生中推行导师制的价值意义所在.     

基于中国-东盟经贸发展人才需求的高校对外合作办学问题研究

中国-东盟经贸发展急需大量国际化综合人才。通过分析目前我国高校与东盟高校合作办学存在的问题,结合所需人才的特点,从系统论的视角来探寻解决措施,认为加强高校对外合作办学,高校、政府和个人都应共同努力,创造良好的培养环境、提高办学质量,培养适应中国-东盟经济贸易发展所需的人才。     

基于中国-东盟经贸发展人才需求的高校对外合作办学问题研究

中国-东盟经贸发展急需大量国际化综合人才。通过分析目前我国高校与东盟高校合作办学存在的问题,结合所需人才的特点,从系统论的视角来探寻解决措施,认为加强高校对外合作办学,高校、政府和个人都应共同努力,创造良好的培养环境、提高办学质量,培养适应中国-东盟经济贸易发展所需的人才。     

五河县：调研人才工作情况

本刊讯日前，五河县人大常委会就人才引进、培养和利用工作进行调研。调研组提出4条建议：加快构建终身教育体系，重视高技能、农村实用技术人才的培养，认真落实人才强县战略；强化与高校及科研院所及企业的合作，加大人才引进力度．提高人才待遇，积极吸纳各类人才；完善人才市场体系，     

改革大学考试制度,培养创新型人才

高校要培养出时代需要的创新型人才,就必须加快现有考试制度的改革。文章就考试制度对创新型人才培养的制约与影响作用作了深入的探讨,分析了现在高校考试制度存在的弊端,最后就如何改革高校考试制度,培养创新型人才提出了一些建议。     

改革大学制度，培养创新型人才

高校要培养出时代需要的创新型人才，就必须加快现有考试制度的改革。文章就考试制度对创新型人才培养的制约与影响作用作了深入的探讨，分析了现在高校考试制度存在的弊端，最后就如何改革高校考试制度，培养创新型人才提出了一些建议。     

服务企业高质量发展视域下的企业合规人才培养

在我国，企业合规实践已从金融领域走向各领域，企业合规已从行业探索发展到国家战略规划，必将成为新发展阶段贯彻新发展理念构建新发展格局，全面推进依法治国中的国家建设重点之一。企业合规实践对特色化和专业化的合规人才需求剧增，产生了企业合规师新职业，呈现出企业合规人才的多角色需求。对此，高校开展了企业合规人才培养的专业建设、方案设计、课程开发、教材编写、理论研究等探索，但相对于社会现实需求，企业合规人才的供给仍然不足。对此，高校应对接需求，研究把握企业合规人才的知识结构与素质，这既是制定人才培养方案、设计课程体系、配备师资队伍的前提，也是人才培养的落脚点。制定企业合规人才培养方案，应注重培养德才兼备，具有扎实的法学、管理学、企业合规的专业理论知识和熟练的职业技能、合理的知识结构，具备高效高质合规管理服务能力与创新创业能力，具有国际视野、懂法学、通管理和擅合规的复合型、应用型与创新型企业合规人才。因此，应打造企业合规人才培养的课程与教材，建设企业合规理论与实务双师型师资队伍，探索面向企业合规人才需求的校社协同育人模式，加快培养高素质企业合规人才，为企业高质量发展提供强有力的人才支撑。     

法律论辩训练在培养应用型法律人才中的重要作用

在培养应用型法律人才过程中,如何加强学生的法律实践能力非常重要.法律论辩训练针对社会对人才的要求、法学专业自身特点及传统教育模式的缺陷应运而生,目的以法学案例为载体通过论辩的方式,锻炼学生的语言表达能力、逻辑思维能力、论辩能力、应变能力和运用法律解决实际问题的能力,从而为培养学生的法律实践能力起到积极作用.     

产学研合作模式的法律形态研究

对产学研合作创新模式进行法律形态的分析，可以为产学研各方选择合作模式和明确合作各方的权利义务提供法律指引。产学研合作的法律形态，取决于产学研合作建立的法律基础，并由此决定着合作组织形式的法律地位、合作的运行机制、合作的稳定型、合作主体之间的法律关系以及所适用的法律。尽管实践中产学研合作的模式多样化且仍在不断创新，但是根据产学研合作建立的法律基础，其法律形态主要表现为契约型和公司法人型两种类型。     

以现代教育管理的变革促进创新型人才的培养

本文通过对现行教育管理对创新型人才培养的制约因素分析,提出培养创新型人才的主要途径是对现行教育管理进行变革,同时对如何通过现代教育管理的变革来培养创新型人才提出相关见解。     

高校辅导员心理健康问题的分析与思考

辅导员是高校大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是培养我国高素质创新型人才的一支重要力量。高校辅导员的种种心理不适是内因和外因共同作用的结果,因此,维护辅导员心理健康必须内外兼修,双管齐下,通过辅导员自身发展和加强高校辅导员队伍建设来优化辅导员的心理素质.     

论产学研合作理念、机制与法制

我国已经越过平衡经济规模与创新成本的拐点，全社会创新蓄势待发。推进产学研合作创新，是建设创新型国家的重要途径之一、，要把握产学研合作创新的战略定位，健全技术转移机制，推进知识产权战略，完善产业战略联盟，并制定《产学研合作促进法》，依法促进和保障技术创新体系建设。     

产业技术创新战略联盟组织形式的法律解读

本文对我国现有产学研合作组织形式的法律基础进行了分析,认为产学研合作主要分为契约型和实体型两大类。国家目前大力推动建立的产业技术创新战略联盟属于契约型产学研合作。鉴于产业技术创新战略联盟的实现形式过于单一,本文以企业集团、公司法人制度为例,建议一方面对契约型模式进行改进,另一方面将实体型模式引入产业技术创新战略联盟,实现产业技术创新战略联盟组织形式的多样化。     

论新环保法与地方政府的绿色经济发展——以培养复合型环保法律人才为视角

在党的十八大精神和省委省政府提出的“高教强省”的战略理念的背景下,以培养卓越复合型环保法律人才,充分发挥高校育人,创业方面的重要作用.重在解决复合型环保法律人才培养模式,但在实践过程中我们遇到了总体数量严重不足,高学历复合型专家少,培养渠道不畅,教育水平有限等诸多问题.本文认为解决培养复合型环保法律人才模式要懂得根据本国的国情,具体问题具体分析.     

法律诊所教育改革模式的探讨——以福建工程学院为例

法律诊所实践教学模式,是当代培养卓越法律人才的重要手段之一。但是,在这一教学模式开展的过程中,各地方高校都学生时间不足、师资力量薄弱、资金短缺、案源太少等问题,法律诊所教育改革,已迫在眉睫。改革的主要模式包括:对学生进行精英化筛选,调整培养方案来应对学生的办案时间;建立"双师型"的队伍;扩大资金来源渠道;与基层机构共建合作单位来扩大案源,以此来推动法律诊所可持续发展。     

财经类院校东盟小语种复合型人才培养模式探析

随着中国-东盟自由贸易区建设进程的加快,我国与东盟国家的经贸合作不断深化,各企业对东盟小语种复合型人才的需求也在逐年递增。广西财经学院作为广西唯一的财经类本科院校,在立足培养财经类专业人才的同时,也重视培养东盟小语种复合型人才,拓展与国外高校的校际交流项目,探索出具有鲜明特色的人才培养模式。经过大胆创新教育教学方法,培养了大量高素质的复合型人才,对推动中国乃至东盟邻国的经济发展做出贡献。     

高职院校推进校企合作培养高素质技能型人才——以江西应用技术职业学院为例

随着社会经济的快速发展,国家职业教育改革的不断创新,高职院校培养高素质技能型人才是社会发展的需要,也是企业发展的需要.以江西应用技术职业学院为例,探讨校企合作高素质技能型人才的培养,以达到“依托企业、校企合作、工学结合、优势互补、资源共享、互动双赢”的局面.     

刑事技术专业课程教学改革探索

在我国公安教育中,刑事科学技术是一门专业基础课程.当前,公安院校以培养创新型和应用型人才为目标,从而满足社会发展和打击刑事犯罪的需要.在刑事科学技术专业课程改革中,首先要明确专业属性,然后不断的革新教育教学方式.采取多元化的教学方式、培养学生的动手实践能力、创新能力.使刑事科学技术这门课程不断发展,培养出一大批合格的人才,促进社会的发展和长治久安.