本科生创新团队培养模式的探讨

生物化学与分子生物学的理论与实验教学改革,对于本科学员创新能力的培养尤为重要.近年来我们对本科学员创新团队的培养模式进行了有益的尝试,不断加大教学改革力度,注重对学生综合实验能力和素质的培养,为学生提供了良好的创新环境.     

浅谈体校数学教学的创新与培养学生的创新能力

培养学生具有初步的创新精神和实践能力的创新教育已成为当今学校教学的一个重点,对于体校中的学生,因为有其特殊性所以要在数学教学的创新过程中找到培养和发展学生创新能力的有效途径.在教学方法的创新基础上抓住学生心理特征,培养学生思维的探索性,寻找t材时机,训练创新思维,营造培养创造性思维的环境培养学生求异思维能力,使他们乐于创新.     

创新型法学博士研究生培养模式探索

从历史的经验看,法学博士研究生创新能力、素质与品格的形成与提升,既离不开宽广的学术视野与独特的研究进路,更需要某种创新型的培养模式的内在支撑.我国法学博士研究生培养的现实问题包括:创新传统薄弱、创新意识匮乏、创新思维模糊、创新能力欠缺、创新评价紊乱、创新转化脱轨、创新环境难得等.基于经验与问题的双重关照,创新型法学博士研究生培养模式改革包括:创新型多元培养方式、创新型科学培养流程、创新型博士论文培育、创新型导师制度改革、创新型课程体系重构、创新型学术环境优化等.     

在《机械设计基础》课程教学中培养创新能力的探索

“创新是一个民族进步的灵魂”.创新的主体是人才,高等工科教育是培养创新精神和创新人才的摇篮.如何在教学中培养创新能力是摆在高等教育工作者面前的一个课题.本文结合《机械设计基础》课程的教学实践,从优化教学内容、改进教学方法与手段和改革实践教学环节三个方面,对创新能力的培养进行探索,取得了一定的经验,愿与同行共同探讨.     

大学生创新能力培养的实现途径

大学生创新能力培养是新时期高等教育的核心内容。本文通过对我国目前高等教育中创新能力现状的分析,从培养创新型教师、更新教育观念、课外学术科技活动、建立大学生创新导师制、营造创新的校园文化等方面探讨实现大学生创新能力的途径。     

发挥理论课创新功能,培养创新人才

创新是当今时代的主题,是提高综合国力的根本举措。创新教育是培养创新人才的呼唤,是人本教育观的体现。思想政治理论课在培养学生的创新素质,提高学生的创新能力方面,具有其他课程无法替代的作用,具有内容广、知识全、观点新、思想深的优势。发挥理论创新功能,培养创新人才。     

论监狱人民警察科研素质的培养

培养监狱人民警察的科研素质，是监狱自身改革与发展对监狱人民警察提出的要求。然而，目前我国监狱人民警察科研素质总体水平偏低，主要表现在科研意识淡薄，科研理论知识薄弱，科研方法欠缺，科研能力低。因此，要转变认识，健全科研的管理体制与运行机制，加强对监狱人民警察科研素质的培养。     

创新性语文课堂教学之我见

所谓创新性教育是以培养人的创新精神和创新能力为主导的教育,是以发掘人的创新潜能、弘扬人的主体精神、促进人的个性和谐发展的教育。其核心是研究和解决基础教育如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。下面,结合语文课堂教学实践,笔者谈谈对学生创新意识、创新精神和创新能力培养的一些认识。     

浅析高校体育对大学生的创新能力和实践能力培养

实践创新能力是国家对高素质人才的根本要求。为适应社会发展对人才的需要,体育教学必须加强对学生创新能力和实践能力的培养。文章通过对高校的体育教学的创新应以培养学生自信心为前提;应以加强学习方法指导,培养自主学习的能力为目的;应以加强学生的活动为中心;加强第二课堂、培养学生创新能力和实际应用能力为目的等方面的论述,就如何培养大学生实践能力和创新能力进行相关探讨。     

培养创新能力要注意思维的“四性”

在化学教学的实验观察、计算过程、结果分析中,注重培养学生思维的正确性、独立性、灵活性、逻辑性,对学生创新能力的培养有着相当重要的作用,教师要树立素质教育的理念,在理论教学和实验实训中,通过对学生思维的训练,培养学生的创新能力。     

信息素质教育在创新人才培养中的作用

当代国际竞争归根结底是科技实力和创新能力的竞争,我国未来15年科技发展的目标就是在2020年建成创新型国家。作为高等院校,如何培养出具有创新能力的人才,是我国高等教育普遍关注的热点。本文从信息素质和信息素质教育的概念和内涵出发,阐述了信息素质教育在创新人才培养中的作用,并对高校如何开展信息素质教育提出了一些基本看法。     

培养创新能力要注意思维的“四性”

在化学教学的实验观察、计算过程、结果分析中，注重培养学生思维的正确性、独立性、灵活性、逻辑性，对学生创新能力的培养有着相当重要的作用，教师要树立素质教育的理念，在理论教学和实验实训中，通过对学生思维的训练，培养学生的创新能力。     

《机械设计基础》课程的教学研究与探讨

课程是一门研究机械(机构和机器)设计的专业技术基础课,在工科特别是机类专业中占有比较重要和特殊的地位,课程强调训练学生工程计算及机械零件设计的创新意识和创新能力.因此,教学中应注重培养学生的学习兴趣和实践能力,教师应大胆尝试教学改革,提高教学质量.本文从几个方面探讨了在机械设计基础教学过程中的教学改革思路.     

医学生就业现状的分析及指导对策

随着国家及人民对医疗卫生事业的关注度与日俱增,对从事医疗行业人员需求进一步增大,作为未来的医疗卫生事业从业人员的医学生来说既是机遇也是挑战。一方面医学生就业岗位增多,但多存在于基层岗位;另一方面社会对医学生自身专业素质和综合素质要求也日益提高。对医学生就业现状的正确分析及科学指导医学生进行就业是当前医学院校面临的一个重要问题。     

创新型城市的基础科研发展评估:基于深圳的实证分析

在知识经济崛起的今天,基础研究与科技创新正成为世界各国及地方经济可持续发展的重要引擎。作为中国改革开放的前沿城市,深圳的科技创新长期保持着迅猛发展的势头。深圳创新驱动发展战略的深入实施,从更高层次上对基础创新能力提出了新的要求。但遗憾的是目前学界对深圳基础创新能力的研究并不多,对其基础研究发展的实证分析更是罕见。为填补这一空白,论文以"定量开路、工具辅助"的研究方法,从科研产出、基础创新能力、科研国际影响力三个视角对深圳基础科研与创新的现状及动态进行分析,并结合深圳实际提出相关政策建议。     

论法学专业学生的素质及创新能力培养

跟踪调查显示，法学专业学生的素质现状与相应的职业要求还存在一定的距离，其主要表现为综合素质不理想和创新能力欠缺，由此决定了推行素质教育和创新能力培养的重要性和紧迫性。因此，对法学专业素质教育和创新能力培养应该有其特定的目标定位，并依靠对法学教学机制改革与完善的努力而去实现。     

加强科研意识培养 建设跨世纪公安队伍

本文笔者根据多年的教学经验,和对在校学生、毕业学生实际情况的调查对照,结合目前公安高校的教学指导思想对学生的培养状况以及学生科研等方面的素质、意识和能力,阐述了公安高校培养学生科研意识、提高科研素质的必要性、重要性并提出了基本方向和方法。     

论公安创新人才的培养

本文首先论述了公安创新人才的重大意义,即培养公安创新人才是适应知识经济新时代公安工作的需要,培养创新人才能极大地提高公安民警的素质;培养公安创新人才能极大地提高公安工作效率。接着文章从四个方面论述了培养公安创新人才的途径,即改变轻视公共课的现象,努力使学生掌握牢固、扎实的基础知识;改变纯“灌输”的教学方法,培养学生的创新意识;改变单纯注重书本知识的倾向,培养学生获取新知识的能力;改变轻视思维训练的现象,培养学生创新思维能力。     

加强素质教育 培养学生创新精神和实践能力

江泽民曾多次强调指出 ,创新是民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力。李岚清同志说 :“以创新知识为基础的经济 ,标志着未来世界的一个重要发展方向”“谁能抓住历史机遇 ,加快培养创新人才和高素质的劳动者 ,提高全体人民的素质和国家创新能力 ,谁就能在未来剧烈的竞争中赢得主动权 ,抢占国际竞争的制高点”。大学应是培养和造就高素质创造性人才的摇篮 ,而究竟什么是“高素质创造性人才” ,或者说什么样的人才能算有创新能力呢 ?教育界众说纷纭 ,但核心一点 ,就是这样一种人 ,即在崇尚真知 ,追求真理的前提下 ,有不懈的探索精神和开…     

运用研究式教学模式培养警官大学生科研能力的探索

培养警官大学生科研意识和科研能力是警官院校的重要目标之一。教学，特别是研究式教学是警官院校培养警官大学生科研能力的主要手段。研究武教学模式不仅能有效地传授科研理论、科研方法方面的知识，培养学生的科研意识，而且能激发学生探究问题的积极性，提高学生的科研能力，全面提升其科研素质。