和谐社会视野中人的和谐发展

党中央提出了建设社会主义和谐社会.而人的和谐发展,是和谐社会发展的根本前提和基础.人的和谐发展,包括身心健康的和谐发展,活动能力的和谐发展,社会关系的和谐发展,主体人格的和谐发展,各种需要的和谐满足.     

中国现代化发展理念、发展模式的重大创新——论科学发展观

科学发展观深刻揭示了中国现代化发展的本质、状态与目标,是我们党关于中国现代化发展理论探索的集成创新.科学发展观深刻回答了"为谁发展、靠谁发展、怎样发展"的重大问题,是指导发展的世界观和方法论的集中体现.科学发展观深刻指明了经济社会发展的基本原则.落实科学发展观,必须把坚持以人为本贯穿经济社会发展始终.     

论现代大学发展思维方式的变革

发展思维方式是关系到大学组织发展的根本性问题.在大学发展的早期,实体性思维方式是使大学组织成为"按照自身规律发展的独立有机体"的根本保证.然而,由于它过分强调大学组织发展的实体性导致了近代大学发展动力的不足.大学组织及其生存环境的巨大变化,促使现代大学发展必须确立关系性思维方式.     

两岸经济社会融合发展:政策研究的视角

两岸融合发展是习近平国家统一思想的重要政策主张.两岸融合发展可视为大陆发展两岸关系的政策工具.两岸融合发展的范围涉及个体、群体和整体三个层次,涉及经济、社会和心理三个层面.两岸融合发展政策实施的挑战和障碍涉及两岸排斥、模式因素和政治因素.推进两岸融合发展,要加强舆论宣传,加强理论建设,加强制度建设,加强管理创新,加强平台建设,把握阶段特征,加强法制建设,建设评估体系.两岸融合发展可以为两岸关系由和平发展走向和平统一创造条件,但并不能保证两岸必然沿着这一道路走向统一.推动两岸走向和平统一还应及早在两岸融合发展的基础上不断寻求推进和平统一的替代思路和更新机制.     

改革开放30年青少年发展政策的回顾与展望

改革开放30年,青少年发展政策不断完善并形成体系.这与党和政府高度重视青少年发展及青少年工作、采取立法与政策手段切实保障青少年发展、设立专门的青少年组织并使青少年工作常规化、制度化、规范化密切相关.当前,青少年发展还存在一定问题.必须围绕发展权这一核心价值,从青少年身心全面发展的维度规划和完善青少年发展权保护的政策体系.以实施高质量、均衡发展的教育为重心,为青少年发展提供平等的条件.同时,进一步强化和明晰政府、学校、父母及其他监护人、相关社会组织对于青少年发展的义务和法律责任.     

关于发展珠海绿色交通的思考

珠海已确立“生态文明新特区,科学发展示范市”的发展定位,发展绿色交通是其应有之义.近几年,珠海在发展绿色交通方面进行了有益探索,并呈现出良好的发展态势.珠海应根据自身的城市格局和交通格局,并借鉴国内外发展绿色交通的成功经验,加快发展绿色交通.     

马边推进科学发展的实践与思考

民族地区贯彻落实科学发展观,是一个十分重要而紧迫的现实课题.加快推进马边科学发展,必须重新审视县情,坚持发展主题,立足资源优势,找准发展突破口,发展优势产业.在解放思想上求突破,探索科学发展之路,在发展理念上求突破,实践科学发展之路,在产业培育上求突破,推进科学发展之路.     

深刻的发展思想和科学的发展理念——邓小平的发展思想与科学发展观

科学发展观的提出,是我党对社会主义现代化建设指导思想的新发展.本文从研究邓小平关于人的发展思想入手,继而阐述邓小平的发展思想和体系,阐明邓小平的发展思想是科学发展观重要的理论渊源.科学发展观与邓小平的发展思想是一脉相承,是邓小平发展思想的继承和发展.     

社会主义市场经济与人的全面发展

市场经济是生产力发展不可逾越的经济形式,这已经成为人们的共识.市场经济的发展推动了人的全面发展,但也为人的发展带来某些负面影响.因此,在充分发挥市场经济的正面影响的同时,还应不断克服其负面影响,促进人的全面发展.     

教育创新中的几个理论问题——学习江泽民同志在党的十六大上的报告

教育跨越发展既是教育发展战略的调整,也是思维方式的创新.要抢抓机遇跨越发展,办出特色,跨越发展.素质教育是一种全新教育理念,重视非智力因素开发,构筑现代知识观,终身教育观.德育要树立新观念,增添新亮点,寻找新载体.     

进行道德启蒙教育要遵循儿童身心发展规律

儿童早期品德的形成和发展,是每个人品德形成和发展的基础.对儿童进行良好的道德启蒙教育,是一个人能否健康成长的关键.但儿童的发展有其自身发展的规律,进行道德启蒙教育必须符合儿童身心发展的内在需求.     

联合国发展机制评析

联合国有一套庞大的发展系统和用于发展的经费预算,来实施宪章中关于发展的宗旨.该套机制的建构、发展、运行及发展业务的操作代表了联合国发展职能的履行和业绩.但联合国作为全球发展的协调中心,在机制上存在着明显缺陷,有待进行关键性的改革.     

浅议企业工会工作的生产力效应

马克思主义认为,生产力是人类社会发展的根本动力.生产力决定生产关系,生产关系对生产力具有反作用,先进的生产关系能够促进生产力的发展.企业进行改革就是不断改进生产关系,促进生产力的发展,从而促进企业的发展.企业工会工作在优化生产力要素、改善生产关系方面都表现出独特的作用,从而能够极大地促进企业的改革和发展.     

从生产力交互发展到新型工业化道路的选择

新型工业化道路的本质性基础源于生产力的交互发展.生产力交互发展→→全球化→→生产力跨越式发展→→新型工业化道路是一个环环相扣的逻辑过程.生产力在全球范围的交互发展必然形成全球化的趋势.对后发国家而言全球化带来了机遇也充满着挑战.后发国家要实现民族振兴,就必须实现生产力的跨越式发展.而新型工业化道路则是后发国家实现生产力跨越式发展的现实途径.     

科学发展观:统一战线的哲学基础

科学发展观,是指导发展的世界观和方法论的集中体现,也是马克思主义世界观在发展上的集中体现.它不仅坚持了唯物主义立场,而且突出了人的主体地位,进一步回答了什么是发展、为什么发展、怎样发展的问题.科学发展观发展了唯物史观,创新了统一战线的世界观;科学发展观发展了辩证法,创新了统一战线的方法论.     

十四五规划与新时代首都青年发展

十四五规划高度关注青年.学习国家和北京市十四五规划关于青年发展的部署,有助于掌握新时代首都青年发展的特征.十四五规划赋予新时代首都青年发展的特征有优先发展、高质量发展、强保障发展和组织化发展.应当倡导"青年优先发展"理念实践"首都要发展青年要优先发展",明确"高质量发展"概念推动新时代首都青年在高科技领域的发展,聚焦青年热点难点问题强化新时代首都青年发展的服务保障,培育团属青年社会组织促进新时代首都青年的组织化发展.     

"以人为本"对西部欠发达地区发展的战略意义和实践价值

"以人为本"对欠发达地区发展具有特殊重大现实指导意义.欠发达地区发展最大的制约因素是人本身发展程度太低.因此,欠发达地区发展必须坚持"以人为本",突出人的中心地位,以人的发展为切入点和突破口.     

可持续发展战略与青年工作走向

党的执政能力就是领导发展的能力.核心是领导发展,从领导发展角度理解什么是发展,如何发展.下面围绕此我谈四个观点:     

三十年来我国交通教育事业的发展与成就

交通运输作为关系国计民生及社会发展的基础性产业,世界各国都将其发展规划放在重要的战略地位.交通业的发展与交通教育事业密不可分.我国交通教育事业历经三十年的恢复和发展,取得了历史性成就,积累了宝贵的经验.     

应当注重"发展线"问题

发展线主要是指确保人们在生存的基础上有基本发展机会的下限.发展线问题的提出是基于社会发展宗旨的要求和社会责任的要求.发展线的基本内容主要包括实现社会成员的充分就业;给社会成员提供教育的机会;提供社会保障.注重发展线问题有助于激发社会活力,提高的整合程度,同时还可以为我国的扶贫工作提供一种新思路.