深入开展“三讲“教育 加强民主集中制建设

江泽民同志强调:“要把贯彻民主集中制与‘讲学习、讲政治、讲正气’结合起来,树立领导班子的良好形象”。中发[1998]17号文件《关于在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育的意见》中,把“三讲”教育,特别把是否全面贯彻执行民主集中制,纠正和防止违反民主集中制,作为“三讲”教育的四条基本要求之一。因此,在新的形势下加强民主集中制建设具有十分重要的意义。     

关于“讲政治”的几点思考

文章围绕为什么要讲政治、如何讲政治的问题，提出如下五点：（1）讲政治是马克思主义的一项基本原则，什么时候都得讲政治；（2）面对国际国内的新形势新问题，要实现跨世纪的宏伟目标，必须讲政治；（3）讲政治是加强干部队伍建设、提高干部队伍素质的迫切要求；（4）讲政治的核心是坚持坚定正确的政治方向和坚定的政治立场；（5）讲政治必须注意世界观的改造，树立正确的世界观和人生观。     

关于巩固“三讲”教育成果的思考

开展“三讲”教育是对领导干部进行马克思主义自我教育的有效形式。巩固和发展“三讲”教育成果，关键是领导干部要自觉实践“三讲”，真正把讲政治当作首要职责，坚持在实践中不断加强学习，自觉地接受监督和积极地开展不断的批评与自我批评。     

讲党性重品行作表率树组工干部新形象

胡锦涛同志在党的十七大报告中指出，全党同志特别是党的领导干部都要讲党性、重品行、作表率。对于组工干部而言，讲党性，就是要坚定政治信念；重品行，就是要塑造崇高人格；作表率，就是要发挥示范作用。组织部门应带头落实讲党性、重品行、作表率这一新要求，树立组工干部的新形象，为推动科学发展、促进社会和谐贡献力量。     

提高用学术讲政治的能力和水平

充分发挥党校培训党员干部主渠道的作用,关键在于高质量的教学。坚持推进用学术讲政治的教学改革是党校的“一号工程”,也是新时代对党校干部教育培训的新要求。在党校的教学实践中,提高用学术讲政治的能力和水平,要顺应新时代,牢固树立“用学术讲政治”的理念;扎实打牢政治理论基础;提高用学术阐释理论的能力;坚持理论联系实际的工作作风;重视加大教学的科研含量;带着情感履行教师的本职工作。     

领导干部要始终绷紧“讲政治”这根弦

为什么要讲政治、如何讲政治．几位州委领导结合恩施州实际．从讲政治讲什么、为什么要持之以恒地讲政治、讲政治要把握好四种关系、讲政治应贯彻五点要求等方面讲了自己的学习体会．讲得很好，让我深受启发、深受教育。在今后的工作、学习、生活中，我们要把“讲政治”这根弦绷得更紧，意识要更自觉．并落实到行动中去。就此。我讲三点体会．     

组工干部讲党性要做到“四个不一样”——关于“三讲三提升”活动的思考

“三讲三提升”活动的“讲责任、讲作为、讲正气”，归根结底是讲党性。中组部部长李源潮同志曾说“组工干部必须是最讲党性的干部”，突出强调了讲党性对于组工干部的重要性。组织部门的职责，决定了组工干部必须最讲政治、最讲党性、最讲形象，在政治素质、工作标准、道德品质、廉洁意识四个方面，要与其他党员干部不一样。     

讲政治要落到实处

正在深入开展的以“三讲”为主要内容的党性党风教育 ,是党中央进一步贯彻党的十五大精神的一项重要措施。“三讲”的核心是讲政治。讲不讲政治是关系到我们党和国家前途命运的大问题。因此 ,讲政治不能只停留在口头上、书本上 ,必须落实到我们的行动上。一、要把“讲政治”落到实处 ,必须坚定建设有中国特色社会主义的信念 ,坚持党的基本路线不动摇当前 ,面对改革攻坚和开创新局面的艰巨任务 ,我们要解决种种矛盾 ,澄清种种疑惑 ,关键在于对社会主义初级阶段的基本国情要有统一的认识和把握。党的十五大根据邓小平理论和党的基本路线 ,进一…     

在“三讲”教育中不断提高自己

深入开展“三讲”教育是从根本上加强全党思想政治教育的重大举措。作为党员领导干部，一定要在这次“三讲”教育中得到提高。这就需要坚定社会主义必胜的信念、坚持党的基本路线不动摇、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，通过“三讲”教育，努力使自己在思想上有明显提高、政治上有明显进步、作风上有明显转变、纪律上有明显增强。     

站在讲政治的高度做好市委办公室工作

党的十八大的召开，对于党团结带领全国各族人民全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化具有十分重要的意义。市委办公室的同志要站在讲政治的高度，坚持以科学发展观为统领，牢固树立“为领导服务、为部门和基层服务、为人民群众服务”宗旨，完善工作机制，拓宽服务领域，不断加强能力建设，进一步提高“三项服务”工作水平。     

红寺堡区——举办劳模先进事迹报告会

泾源县委组织部在深化拓展“讲党性、重品行、作表率”活动中，带头创先争优，确立了组织部门要营造“四种良好风气”、实现“一创建”目标。     

大力弘扬正气促进团结与发展

省委从解决影响全省改革发展的主要矛盾和突出问题出发，极具针对性地提出“树正气、讲团结、求发展”的战略思想，对于全面贯彻党的十六大精神，开创我省全面建设小康社会新局面具有重要意义。树正气是落实这一战略思想的首要任务，只有树立了正气，团结才有可靠的基础保证；只有树立了正气，事业发展才有强劲的动力；只有树立了正气，才能形成“聚精会神搞建设，一心一意谋发展”的统一     

“大思政课”背景下民办高校讲好中国故事的路径研究

2021年3月，习近平总书记提出“大思政课要善用之”，对思政教育提出了更高要求。而“大思政课”与讲好中国故事在时代化、现实性方面有着高度契合性，讲好中国故事不仅是提高思政教育的内容和途径，也是高校思政教育的目标追求。民办高校是开展思想政治教育的重要阵地，但由于自身办学特性导致在讲好中国故事中还存在办学模式“功利化”、教师能力不足、内容与实践脱轨等问题，削弱了讲好中国故事的育人效果。因此，民办高校可以通过加强对讲好中国故事工作建设的组织领导、优化民办教师队伍综合素质、加强故事内容与实践相结合等途径来增强讲好中国故事的育人效果。     

李源潮近期重要讲话摘编

今年组织系统“讲党性、重品行、作表率”活动要进一步突出“讲党性”这个重点,组工干部必须做党性最强的干部。     

善于跟最好的学 敢于和最强的争

隆回县立足实际，深入开展“讲政治、讲大局、讲团结、讲绩效、讲廉洁、讲形象”为主题的“六讲”活动，引导党员干部善于跟最好的学，敢于和最强的争，对创先争优有了更加深刻的认识。     

实现“三讲”教育经常化、制度化的思路

“讲学习、讲政治、讲正气”，对各级领导班子和领导干部来讲是一个永恒的主题，必须长期坚持，持之以恒。但长期开展“三讲”教育，不能简单套用“三讲”集中教育的全部做法，而应以江泽民同志提出的“三个代表”的重要思想为指导，抓住能影响和带动“三讲”教育健康发展的关键环节，结合实际加以借鉴和拓展，才能保证“三讲”教育实现经常化、制度化。一、抓理论学习，将“三讲”教育中理论学习的好方法融入到干部理论学习的保证机制中，实现理论学习的经常化、制度化。在“三讲”集中教育期间，干部理论学习之所以能超出人们预想，取得良…     

组工部门应做定期分析党性最好的部门

今年3月，中共中央政治局委员、中组部部长李源潮就组织系统深入开展“讲党性、董品行、作表率”活动，提出要“进一步突出‘讲党性’这个重点，组工干部要做党性最强的干部”。党睦定期分析制度是让党员经常受教育、永葆先进性的重要举措，是提高党组织战斗力的重要途径。     

在全党要努力形成讲真理不讲面子的风气

在抗日战争即将胜利,中国面临着两种命运和前途决战的前夕,陈云同志针对当时党内部分干部中存在着的一些不良倾向,在党的七大提出“要讲真理,不要讲面子”的思想,这既是他长期担任中组部部长离任后对全党“做交代”,又是为实现党的七大夺取全国胜利的路线而“增加力量”的需要。讲真理,不要讲面子,就要用历史唯物主义的观点正确对待功劳、正确对待错误,领导干部特别是高级干部要率先垂范。当前,正在开展保持共产党员先进性教育活动。为了实现“保持党的先进性”教育的目标要求,在全党要努力形成讲真理不讲面子的风气。     

谈谈听真话

讲真话与听真话，是一个问题的两个方面。话讲来是让人听的，真话的“讲”通过“听”才产生影响和作用。能否勇于、善于听真话，不仅关系到讲真话的目的能否实现，还直接关系到我们所倡导的讲真话能否蔚成风气。对于真话，一要听得进，二要听得到，三要听得出。     

领导干部在“三讲”教育中的表率作用

“三讲”教育是党中央在全国县级以上党政领导班子和领导干部中开展的党性党风教育,其目的是提高干部素质。作为各级干部,尤其是领导干部,要充分认识开展“三讲”教育的重要性、必要性,以高度的责任感、使命感积极投身到“三讲”教育中,起好表率作用。