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教学内容价值规律的内容和表现形式。教学目标知识:让学生识记并理解价值规律的基本内容以及价值规律的表现形式;运用价值规律的有关知识,分析说明商品生产者必须不断提高劳动生产率。能力:让学生正确认识价格与价值的关系,提高学生透过现象看本质的能力,以及分析与综合相结合的能力。情感、态度、价值观:引导学生认识价值规律的客观性,认同发展社会主义市场经济必须遵循价值规律,帮助学生树立开放意识、效率意识和创新意识。教学重点1.价值规律的含义;2.等价交换原则是怎样贯彻的。教学难点价值规律发生作用的表现形式。教学方法从学生熟悉… 相似文献
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苏成林 《中国党政干部论坛》1990,(8)
社会主义经济,是在公有制基础上的有计划的商品经济,计划经济与市场调节是相互依存、相互补充的辩证关系。二者的结合是内在的、有机的结合,而不是板块式的拼合和凑合。二者结合的程度、方式和范围, 相似文献
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商品的价格经常围绕价值上下波动的现象,是价值规律的表现形式。如果对价值的决定作用和供求关系的影响作用及其关系讲解不透彻或不恰当,仅仅局限于教材的阐述,就会使学生在把握这一作用形式时,产生偏颇认识。在尊重教材内容的同时,本人认为有必要对这一内容拓展,对价值的决定作用和供求关系的影响作用及其关系作进一步的阐释。价格围绕价值上下波动,表明供求的变化影响商品的价格变化,但说明不了为什么如此变化。关于变化的或然性,马克思认为是由供求关系引起的,这是不难认识的一个方面。关于变化的必然性,马克思认为:"不仅供… 相似文献
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随着改革的深入和商品经济的发展,人们对价值规律重要地位的认识也在不断提高。然而,理论界仍然存在这样一种见解,即认为价值规律要服从社会主义基本经济规律和有计划按比例发展的规律,并且认定这正是社会主义的优越性。笔者认为,这种观点颠倒了这两类经济规律之间的关系。实际情况是,社会主义基本经济规律和有计划按比例发展的规律等,都要服从价值规律的支配,都要 相似文献
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价值规律,尤其是价值规律在社会主义市场经济条件下的实现形式,是当前深化对社会主义市场经济认识的一个重要课题。价值规律也是社会主义经济的基本规律,主体劳动价值规律是价值规律的一个特殊实现形式,是社会主义基本经济规律,提出其理论框架,试图对主体劳动价值规律做些探索性研究。 相似文献
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在物质领域能够起到神奇作用的价值规律,在精神生产中却不适用。首先,物质生产总是争取自己的个别劳动时间低于社会必要劳动时间,以便获得最大经济效益。但精神生产却难以做到这点。精神生产是不能争时间抢速度、要求多快好省的。其次,每个精神生产者能生产什么形式的精神产品,不是社会供求关系决定的,而主要取决于精神生产者自 相似文献
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2003年,北京市公安局党委提出了以整体防控为基本定位、以“四张网”(内容见下文)为主体框架的首都社会治安防控体系构建思路。从2004年开始,笔者围绕这个思路,反复学习市公安局党委相关文件,走访了部分业务部门、分县公安局和基层所队,经过长达五年的持续跟踪调查,笔者认为,首都社会治安防控体系建设已经形成一个以信息化为基本特征的社会治安整体防控模式;首都社会治安整体防控模式已经具备理论特征; 相似文献
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在《政治经济学常识》关于《价值规律是商品生产的经济规律》一节教材中,明确指出,价值规律是商品生产和商品交换的经济规律。它要求在交换中商品的价格和价值相符,实行等价交换。但是,在私有制的条件下,由于商品生产的盲目性,供给和需求经常脱节,商品的价格与价值经常不一致。而这种价格与价值的背离,正是价值规律发生作用的表现形式。 相似文献
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中央关于经济体制改革的决定指出:“改革计划体制,首先要突破把计划经济同商品经济对立起来的传统观念,明确认识社会主义计划经济必须自觉依据和运用价值规律,是在公有制基础上的有计划的商品经济。”并且还指出,社会主义经济同资本主义经济的区别不在于商品经济是否存在和价值规律是否发挥作用,而“在于能否在全社会的规模上自觉运用价值规律。”这些论述,科学地解决了价值规律在社会主义经济中的地位和作用问题。本文就 相似文献
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价值规律是商品经济的普遍规律.只要商品经济还存在,价值规律就必然在生产、交换、流通等领域中起作用.社会主义经济是有计划的商品经济,价值规律也必然要发生作用.正确认识和运用这个作用,对于当前的经济体制改革,有着十分重要的意义. 相似文献
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在商品经济条件下,人与人的社会关系以物的关系表现出来,价值与价值规律是人在商品经济条件下异化、物化的表现.随着生产资料私有制和生产的无政府状态的消灭,人类社会逐渐能够实现对生产和社会发展的自觉掌控.孙冶方正确认识到即使在共产主义条件下,联合起来的生产者仍然需要用社会必要劳动时间来实现社会劳动的按比例分配,但是没有认识到此时社会必要劳动时间及其对社会生产的调节作用已经脱去了它在商品经济条件下的“物”的外衣,因而也就不再表现为“价值”与“价值规律”. 相似文献