论科学发展观的“以人为本”原则

胡锦涛同志在“七一”讲话中指出,“要紧密结合贯彻科学发展观的实践,加强党的先进性建设”,强调“坚持以科学发展观统领经济社会发展全局,坚持用科学发展观武装全党,进一步把全党的思想统一到科学发展观上来。“”要把科学发展观作为检验党的建设的重要标准。”在新世纪新阶段要牢固树立和落实科学发展观,就需要我们深入理解、准确把握其内涵,特别是作为科学发展观本质和核心的以人为本原则的内涵。一、以人为本科学地诠释了发展手段和发展目的统一。以人为本是科学发展观的核心和本质,也是区别于传统发展观的根本标志。传统发展观见物不见…     

人的需要和以人为本的发展观

需要性是人的基本属性之一,它的现实表现就是恩格斯所说的不证自明的“简单事实”。因此,满足人的基本需要就成了人们一切活动的内在动力和基本的价值理想。以人为本的发展观,从根本上说,就是一切发展都是为了满足人的需要,是以人为目的的发展。“需要”与“发展”之间内在地存在着这样的关系。正确认识这种关系,有助于我们加深理解十六届三中全会提出的“以人为本,树立全面、协调、可持续”的科学发展观。一、以人的需要和人的发展为尺度考察社会的发展,是马克思主义的一个基本方法。人类历史发展的客观必然性表现为生产力与生产关系、经济…     

正确处理五大关系 依法管好国土资源

把科学发展观与国土资源管理的具体实践相结合，辩证地认识和正确处理当前国土资源工作面临的五大矛盾，依法管好用活国土资源，是我们贯彻“三个代表”重要思想、体现“执法为民”的本质要求。     

落实科学发展观中的一个重要问题

胡锦涛总书记在“七一”讲话中,强调:“坚持以科学发展观统领经济社会发展全局,切实抓好发展这个党执政兴国的第一要务,推动经济社会又快又好发展。”辩证地看待和处理问题是落实科学发展观中的一个重要问题。科学发展观,就是以人为本,统筹兼顾各方因素,达到全面发展、协调发展、可持续发展的思考和理念。落实这样的发展观,没有辩证的思想方法、工作方法和领导艺术是不行的。一、要全面地看问题。以人为本,本是什么?本是人之所需,人的发展,这是一个国家、一个民族及其庞大人民群众赖以生存和发展的必要条件。这个必要条件决不是单一的,简单…     

培育良好社会心态要坚持“以人为本”

“以人为本”是突出人的主体地位的科学发展观之核心,高于“以国为本”.相对一切人的整体全面发展,个人的全面发展兼具目标性与工具性双重性质,而且个体发展与集体发展是一种互相促进、互为因果的关系.因此,培育良好社会心态要坚持以人为本,特别是要以个体心态的培育为基础、为起点.为此,就不但要注重打造公平公正的社会平台,提供必要的条件和环境帮助个体通过个人的努力谋求正当利益和满足,而且也应重视在媒体上让真实的民意、民心、民愿成为主流.     

以科学发展观统领经济社会发展全局--"认真学习党的十六届五中全会精神全面贯彻落实科学发展观" 理论研讨会综述

中共中央党校和中共浙江省委,于2005年10月21日—22日在杭州联合召开“认真学习十六届五中全会精神,全面贯彻落实科学发展观理论研讨会”。中央党校校领导、中共浙江省委的领导,中央党校重大科研项目“科学发展观与经济社会协调发展”课题组成员、地方党校课题组成员、浙江省“科学发展观在浙江的实践”系列工程课题组成员,共约200人出席了会议。会议就科学发展观的理论与实践、如何学习贯彻党的十六届五中全会、以人为本等问题进行了研讨,现将研讨会提出和探讨的重大问题综述如下:一、科学发展观是实现又快又好发展的世界观和方法论中央党…     

坚持以人为本与改进高校工会工作

“以人为本”是党中央坚持科学发展观、构建和谐社会的重要执政理念;“以人为本”也为社会转型时期的工会工作提出了新的时代要求和理论视野。高校工会工作贯彻“以人为本”,就必须要保障教职工的民主权利,依靠教职工搞好学校的改革和发展问题。     

“以人为本”与高校德育体系的重构

科学发展观的本质和核心,就是以人为本。坚持以人为本,就是要实现人的全面发展,满足人民群众日益增长的物质文化需要。对于高校来说,就是要坚持以学生为本,一切工作都以满足学生需要、促进学生全面发展为出发点和归宿。一、“以人为本”在高校德育体系中的科学内涵。“以人为本”的高校德育教育理念是伴随着素质教育等思潮的兴起,在反思20世纪乃至整个教育的过程中而逐渐形成的现代意义上的“以人为本”教育理念。有观点认为:“‘以人为本’就是以‘人的发展’为教育理论基础,为教育理论的出发点,为观察、评价教育的方法论。具体说来,教育的…     

"以人为本"的人学解读

“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,不仅是党和政府各项工作的长期指导方针,而且也是社会一切工作的长期指导方针。“以人为本”,建立科学发展观已经成为我们的共识,但对于究竟为什么应坚持“以人为本”、什么是“以人为本”、怎样才能做到“以人为本”等问题还存在很多混乱思想,有必要澄清。1.“以人为本”体现“人是目的”和“人是手段”的统一。以人为本和以神为本、以物为本是对立的。在资本主义社会之前,可以说是神本时代,人们相信,人们的权利是上帝赋予的,人的价值不在人自身,而在于上帝,…     

论以人为本是以满足人的需要为本

以人为本的内涵是丰富的。但最为重要的是,以人为本就是以满足人的需要为本。由于人的需要是丰富复杂的、历史地生成和变化发展的,这就使以人为本本身成为一个历史地发展过程。人的需要有合理与不合理、正当与不正当、真实与虚假之分,因此,以人为本实际上是也只能是以满足人的真实的、合理的、正当的需要为本。人的需要是社会化、文化化和时代化了的需要,文化特征是人的需要的总特征,这就决定了以人为本所实现的是一项文化归程。