提高教师队伍素质的有效途径

笔者以为,尽快提高教师队伍素质的有效途径不外乎三条:一是加强基础管理;二是深化改革;三是强化科研。 一、加强对教学科研工作的基础管理 教学和科研工作是学校工作的中心,对教学科研工作实行科学化、制度化、规范化管理,是学校管理工作的基本要求,也是提高教师队伍素质的关键。 1、教师是办学的基本力量,是完成教学科研任务的主体。因此,对教师实行量化管理(亦即教学科研责任制)是最基本的要求,然后根据     

调查研究是公安工作的科学基础

调研是公安工作的生命线,是为行政任务服务的科研工作,是科教强警的组成部分。要把调研摆在“五基”的地位,进行五个方面的调研。调研必须实行“只服从科学真理的原则。”调研部门数字化要先行。调研中,恰当的选题是成功的一半。要精心设计调研方案,选用多种调查方法,重视量化分析。     

高校基层科研管理队伍建设存在的问题与对策分析

高校各基层科研管理人员是学校科研管理队伍的重要组成部分,是学校科研管理的组织者和协调者。基层科研管理人员队伍建设将直接影响学校科研工作的正常运转和管理质量的稳步提高。因此,加强高校基层科研管理队伍建设,对促进高校科研的发展和管理质量的提高有着重要的意义。     

采油厂预算管理量化考核指标体系的设计——以辽河金马油田开发公司为例

考核指标体系的设计与推行的目的在于以考核促管理，考核指标体系设计应定位于反映和度量采油厂预算管理过程中的关键性节点，体系总体分值宜采用“千分制”的细腻量化形式，并根据管理需求对各单项指标进行权重分配。量化考核指标体系的设计应包括预算编制考核指标、预算执行考核指标、预算完成考核指标等，体现可量化性、标准性与公平性。     

我国高校定位政策的变迁及其动力

我国的高校定位政策主要涉及高校的职能定位、服务面向定位、类型定位和层次定位。职能定位政策所涉及的主要问题是高校应否承担科研职能。从1978开始,受改革开放的影响,高校从科研工作的"游击队"升级为"重要方面军"。服务面向定位政策以1985年为界,在此之前,高校在服务面向上被按"条块"分割。此后,由于高校领导管理体制的变革和经济管理体制改革的驱动,条块分割局面逐步打破,各类高校都首先面向所在地服务。类型定位政策以1978年为界,由按学科专业划分高校类型,转变为按功能分类。层次定位政策以类型定位政策为前提。随着类型定位政策的变迁,高校层次定位政策也从基于学科专业类型的分层转变为基于功能类型的分层。     

关于高校科研工作的几点思考

关于高校科研工作的几点思考沈亚东高等院校担负着为社会主义现代化建设培养各种专门人才和发展我国科技文化事业的双重任务，二者相辅相成，缺一不可。有计划、有步骤、有重点地开展高校科研工作，不仅对促进高等教育的大力发展，而且对我国科学技术水平的进一步提高都具...     

高校科研创新体系的构建

开展高校科研工作是国家、社会及高教自身发展的需要 ;高校科研工作存在的问题有其深刻的历史现实原因 ;高校科研工作要以技术创新为主要指导思想 ,从而构建起科研创新体系。     

高校阅览室读者服务工作之我见

阅览室是高校图书馆的重要组成部分,是广大教职员工采撷最新知识、进行教学和科研活动的一块宝地。它的主要任务是围绕着学院的教学和科研工作,利用丰富多样的报刊、资料为本院教职员工读者服务。     

论政法成人高校的科研工作

科研是政法成人高校的重要职能,是提高教师业务素质和教学质量的有效途经,科研还可以提高政法成人高校的知名度和办学竞争力,因此,政法成人高校应积极开展科研工作。文章认为,政法成人高校的科研工作仍存在不少问题,而产生这些问题的成因既有主观原因,也有客观原因。为了进一步提高科研水平和营造良好的科研氛围,政法成人高校应采取多种措施加强和改善科研工作。     

我国高校科研量化管理的回顾及完善

简要回顾我国高校上世纪80年代末期以来实行科研量化管理的历史与经验教训.认为科研量化管理利弊皆有.通过合理、完善的量化管理设计,能够最大程度发挥量化管理的优点、抑制其弊端.在此基础上,给出了七点具体改进建议.