论贺龙"体育工作要为人民服务"思想及其实践——纪念贺龙诞辰110周年

贺龙是新中国社会主义体育事业的开拓者.贺龙"体育工作要为人民服务"的指导思想,可以概括为三个主要方面体育要为革命事业服务;体育要为人民群众服务;体育要为人民外交服务.重温贺龙的体育思想,对完善中国特色的社会主义体育理论建设,对促进国民身体素质的进一步提高和高擎奥林匹克文化旗帜,发挥体育大国的优势地位,有着重要的意义.     

苏霍姆林斯基"后进生"潜能开发思想探析

苏霍姆林斯基认为“后进生”形成的原因有家庭环境、学生个体和教师等方面的因素,转化“后进生”应培养其观察力,让学生多参与活动、多阅读、体验积极的情感、慎用评价和慎重评分。“后进生”潜能开发思想给我们的启示:应在活动中捕捉和发现“后进生”的“闪光点”,倡导和实践“尊重”的教育,将差异作为资源开发出来,培养学生良好的非智力因素。     

在英语教学中转化后进生的思考

在英语学习中,由于环境、自制力等诸多因素,一部分学生产生了畏难情绪,甚至放弃了学习,成为学习上存在困难的"后进生"。作为英语教师,关注进而转化这部分后进生,责无旁贷。而后进生的转化工作是一项长期而艰巨的工作,课堂上是严师,课下是朋友,以无私、真诚的爱感化他们,与他们建立起平等协作式的师生关系,帮助他们找到学习的乐趣,树立起学习的自信心和今后努力的方向。     

浅谈体育“活动课”在中小学体育教学中的地位

在中小学开展体育"活动课"是非常重要的,它可以全面提高学生的身心素质,完善学生个性.它是调节学生生理、心理,开发学生潜能的重要途径,体育"活动课"培养了学生创新,竞争精神,培养学生"终身体育"的观念.     

我国农村体育发展的良好机遇与重大挑战

农村体育,是<全民健身计划纲要>实施的难点.十六大报告及以后中央的一系列会议、文件都把"三农"问题置于"重中之重"的位置,强调"三农"问题不仅是一个经济问题,而且是政治问题,提出"统筹城乡"解决"三农"问题的新思路.这给我国农村体育带来了良好的发展机遇.但同时,由于诸多因素的存在,我国农村体育的发展也面临着重大的挑战.文章认真分析、研究了这种机遇与挑战,对农村体育的发展提出了相应建议.     

"法治"释义

什么是我们要实现的法治即法治建设的具体目标是什么,是法治建设必须解决的根本性问题.理论界将"法治"等同于"依法治国"或"依法行政"给法治建设带来了一些负面影响.法治不仅仅是"依法治国"或"依法行政",还包括"市民社会自治","市民社会自治"是现代法治的重要组成部分.     

推进农村"三化" 解决"三农"问题

"三农"问题是现阶段全面建设小康社会和实现现代化的重点与难点.如何从根本上解决"三农"这个大难题,社会各界进行了广泛的研究和讨论.加快推进农村"三化"即工业化、城镇化、产业化战略的实施,是重点解决"三农"问题的治本之举.     

定位与突破——解读当下中国体育电视化生存的品牌策略

现阶段我国体育电视传媒市场的基本特点是市场的.跑马圈地"基本完成,提升市场占有率的规模化成本越来越大;"多频道时代"的到来宣告了传媒市场的供求关系已经由过去的"供不应求"转变为现在的"供过于求",传媒市场的过剩时代开始.面对这种情况,品牌经营是中国体育电视发展的必由之路.品牌建设是一个系统工程,当下中国体育电视化生存的品牌策略应主要从栏目、主持人、产业链条三方面人手,这三个方面既要各自独立又要协调统一.     

试论大众体育健身“轻松化“

大众体育健身"轻松化",是一种大众体育健身的新理念,它排除了传统体育健身的误区,引导人们科学健身,愉悦身心,提高生活质量.     

从"客观真实"到"法律真实"

最高人民法院颁布的<关于民事诉讼证据的若干规定>第一次明确规定了我国民事诉讼证明要求为"法律真实",从而实现了从"客观真实"到"法律真实"的演进.但是,"法律真实"的证明要求绝不是对"客观真实"全然否定,"法律真实"和"客观真实"是辩证统一的关系,"客观真实"是民事诉讼证明活动所要达到的终极目标,"法律真实"是实现"客观真实",从而实现法律的程序正义乃至实体正义的手段.而要通过以"法律真实"的证明要求去实现"客观真实",则要求证据采信制度有相应的制度保障,即高度盖然性的证明标准和现代自由心证原则.     

完善我国学校体育法规的设想

1995年颁布实施的体育法促进了我国民主法制建设的进程。鉴于学校体育在体育教育中所占的重要地位,与体育有关的法律法规应结合学校体育改革、发展的要求不断完善,以切实保障学生的合法权益,促进学生个性、兴趣、才智和身心能力的充分发展。     

高校体育教师素质对大学生参与体育活动的影响

文章采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对高校体育教师素质对大学生参与体育活动的影响进行分析总结,得出:高校体育教师的专业知识、专业能力、态度和价值观等素质对大学生参与体育活动的积极性有很大的影响,必须加强高校体育教师素质培养,提升高校体育教师各方面的能力,从而促进大学生参与体育活动的积极性。     

对公安院校警体教学改革的研究与探讨

在加快改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下,公安工作面临的形势更加严峻,任务更加艰巨、繁重。因此,对警察的身体素质和警务实战技能提出了越来越高的要求。公安院校作为培养未来警察的重要基地,警体教学应贴近公安工作实际。强化课程和教材建设,优化教学整体结构,精选教学内容。进一步建立和完善以增强学生体质,提高体能为基础、掌握警体技能为重点、强化实战运用能力为目标的教学训练体系。使警体教学为增强公安队伍战斗力发挥更大的作用。本文就有关警体课程和教学训练中存在的一些问题进行探讨,目的是为警体教学的改革提供参考。     

培养学生素质 促进终身体育——对我院女生健美操学习情况的调查与分析

对我院 8个班健美操教学现状及女生参加健美操学习的心理趋向的抽样调查与分析结果表明 ;多数女生喜欢健美操项目 ;在教学中应重视素质培养 ,养成学生长期主动锻炼的习惯 ,形成终身体育的能力。     

关于建立体育教练员职业资格制度的探讨

我国现存许多关于体育教练员岗位培训制度的研究成果,但从未有过对体育教练员资格制度的系统研究。解析体育教练员职业资格制度的内涵、依据、结构体系和现实意义,以促进我国教练员职业标准工作的规范化、制度化、科学化,建立具有中国特色的体育教练职业资格制度。     

论青少年体育教学中的人格教育

体育锻炼和体育运动对青少年的思想品德、智力发育、审美素养的形成都有不可替代的重要作用,将改变和塑造着青少年的人格精神。体育教学中通过体育精神对青少年人格教育的过程,也是将人的知、情、意、行统一协调发展的过程,是健全、完善人的心理品质的过程。     

体育教学中进行思想品德教育的探索与实践

在体育教学中,可根据教材内容和特点选择不同的组织教法,结合课堂常规和教学条件等对学生进行思想品德教育,其教育效果良好。     

警体课人身伤害事故责任简析

警体课发生人身伤害事故的原因是多种多样的 ,不能笼统地归咎于学校、教师或学生。警体教师应增强法制观念 ,采取有效措施 ,防止伤害事故的发生 ,确保警体课的人身安全。     

公安民警因公伤亡原因调查及对策研究

以2001年度全国公安民警因公伤亡人员为研究对象,通过文献资料法、比较法、调查访问法、数理统计等方法,对民警伤亡原因、特点、分类,结合公安民警教育培训进行了深入研究,提出避免和减少民警伤亡的对策,对公安民警教育培训具有指导作用。     

高校公共体育课安全伤害事故的防范与处理

高校公共体育课伤害事故的有效防范,应是高校公共体育课工作的重要组成部分,是体育教学改革和发展的基本要求。建立规范的高校公共体育课人身安全保障制度关系重大,制定和实施相应的高校体育意外事故处理程序和法律法规,是依法治校、依法执教的必然要求。