潘楚华:八桂红豆的传承者

人物简介:潘楚华,女,广东南海人,1940年9月生,中共党员,国家一级演员,著名粤剧表演艺术家,第五、六届全国人大代表,曾任第四届中国戏剧家协会理事,自治区第三、四、五、六届戏剧家协会副主席,梧州市第四、五届文联副主席,梧州市剧协主席、广西剧协理事,梧州市五、六、七、八、九届政协副主席。     

黔西北地区基督教现状调查分析

黔西北地区习惯上称之为贵州毕节地区,下辖毕节市、黔西县、大方县、威宁县、赫章县、纳雍县、织金县、金沙县等七县一市,该地区地处贵州西北与云南东北部的乌蒙山区,是多民族大杂居,小聚居的地区,该地生活着彝、苗、回等30多个民族,是多宗教并存的地区,基督教尤为显著。黔西北基督教由英、美、德、法等国先后传入,历史悠久,影响广泛,极具群众性、民族性和复杂性。     

中共中央政治局常委、中央政法委书记周永康同志视察武汉公安工作

2012年4月20日,中共中央政治局常委、中央政法委书记周永康在湖北省委书记、省人大常委会主任李鸿忠,省长王国生,公安部党委副书记、副部长李东生,最高人民法院副院长江必新,最高人民检察院副检察长张常韧,司法部副部长张苏军,省委常委、武汉市委书记阮成发,省委常委、省委秘书长李春明,省委常委、省人大常委会副主任、政法委书记、省公安厅厅长吴永文,武汉市市长唐良智及省、市领导胡曙光、武勇、鲁志宏、赵飞、龙正才等同志陪同下,莅临武汉市公安局视察工作。在市局指挥大楼一楼大厅,周永康同志听取了市委常委、市局党委书记、局长赵飞同志关于武汉     

中国桂林旅游人才市场、桂林市人才市场招聘信息

房地产、路桥、建筑、建材、物业管理,交通、运输、物流、仓储,销售业（批发、零售、超市、商场、商店）、贸易、进出口,     

晋商不败(一)

一、最终还是文化自古 ,三晋地方人文荟萃 ,惟唐一代 ,就有王绩、王勃、王翰、王之涣、王维、宋之问、卢纶、柳宗元、裴度、白行简、白居易、温庭筠、司空图等几十位知名学人的产生。金元之时 ,这里更成了全国杂剧的中心、印刷业的中心 ,支撑诸中心之显赫者又是一大批才华文人。明清两朝 ,绵延五百年 ,三晋子弟竟无一人中状元 ,着实令衣冠之乡汗颜。有人将山西与物阜民丰、文风炽烈的江浙作过对比后分析 ,认为原因之一便是山西经济欠发达 ,但这样的分析尚待进一步解析。就农业而言 ,山西地面土瘠天寒 ,生物鲜少 ,土之所有不能给半 ,岁之食不…     

大邑县乡镇煤矿发展过程中应解决的几个问题

大邑县位于四川盆地西部边缘,距离省会成都50公里,地形呈东西狭长展布,高山占65%,丘陵占17%,平原占18%,海拔最高为5364米,最低为475米,相对高差4889米,属亚热带湿润季风气候.在漫长的地质作用过程中形成了丰富的矿产资源,主要有:煤、石膏、卤水、芒硝、石灰石、花岗石、沸石、粘土、页岩、矿泉水、温泉水,还有铅铎矿、金矿、硫铁矿和各种建筑材料.其中煤炭地质储量为0.76亿吨,可采储量为0.70亿吨,若按目前每年开采100万吨计,可采70～100年.主要分布在西岭镇、天宫庙镇、出江镇、斜源镇和雾山乡境内.     

名家荟萃 论“道”榕城——“信仰:危机与重建”学术研讨会专家风采

2007年12月29日至12月31日,福建省政法管理干部学院人文学研究所在福州梅峰宾馆召开以"信仰:危机与重建"为主题的学术研讨会。来自全国各地的三十多家高校、学术机构近100名专家、学者出席本次学术研讨会。参加本次学术研讨会的高校、学术机构包括:中共中央党校、北京大学、中国人民大学、中国社会科学院、北京师范大学、中国对外经贸大学、北京第二外国语学院、中国青年政治学院、天津社会科学院、河北师范大学、同济大学、西北政法大学、四川大学、厦门大学、中山大学、华南师范大学、华中科技大学、广州《开放时代》杂志社、海南大学等。研讨会期间,分主题举行了八场学术研讨,黄克剑、高宣扬、张志扬、李鹏程、陈家琪、张志林、刘莘、刘进田、蒋荣昌、陈嘉明等三十二名专家、学者作了专题发言,我院教师谢珍萍、高远也在会上作了专题发言。整个会议主题突出,交流热烈,高潮迭起,气氛活跃,达到了预期效果。现将研讨会中发言的部分专家风采照片刊出,以飨读者。     

论当前我国西北少数民族地区民族关系发展中存在的问题及应对措施

西北少数民族地区通常指甘肃、宁夏、青海、新疆四省区,总面积约280万平方公里,地域宽广,幅员辽阔,这里是著名的西北高原,它实际上由蒙新高原大部,青藏高原和黄土高原的一部分共同组成,天山、阿尔泰山、祁连山等10多条山脉构成整个地形“骨架”,地下蕴藏着丰富的自然资源。除汉族以外,世居有回、东乡、保安、撒拉、土、     

欢歌喜舞 辞旧迎新 瑞气祥年——广西壮族自治区人才资源和社会保障厅举办迎春联欢晚会

本刊讯2012年1月18日,广西壮族自治区人力资源和社会保障厅在广西人民大会堂举办迎春联欢晚会,广西壮族自治区人力资源和社会保障厅党组书记、厅长蒋明红,副厅长沈德海、于祖毅、韦刚强、雷震、刘建宏、王忠平,纪检组组长兰利娥,副巡视员陈天生、童俊、韦宝剑出席晚会,与广大干部职工、离退休老同志欢聚一堂,     

要大力加强和完善特约员工作

1989年制定的《中共中央关于坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意见》,要求各级党委和政府的有关部门要“聘请一批符合条件和有专门知识的民主党派成员、无党派人士担任特约监察员、检察员、审计员、教育督导员等”,这为民主党派的参政议政、民主监督提供了一个新的舞台。到目前为止,各民主党派担任各级各类特约员,涉及纪检、监察、司法、公安、人事、税务、审计、教育、卫生十多个部门。近十年来,特约员工作取得了一定成绩,在参政议政、民主监督,密切党和人民群众的联系,推动反腐倡廉工作的开展,促进党风、社会风气的     

交往:道德教育的必然走向

当前,工具性道德教育仍是道德教育的主导形式,其存在严重的功利化、政治化、知识化、制度化倾向,这造成道德教育有效性的缺失。因而,我们必须探求道德教育的有效途径,道德教育必须回归原初交往本质,从工具性道德教育走向交往性道德教育。交往是道德教育的必然走向。     

德育:一个区别于智育和美育的范畴--兼谈高校德育工作的偏误与校正

德育范畴与智育和美育范畴既相互交叉又相互区别.德育主要解决"信"与"不信"和"行"与"不行"的矛盾,智育主要解决"知"与"不知"的矛盾.高校德育工作存在着以智育模式解决德育问题的弊端,重道德认知,忽视道德实践.德育主要作用于人的意识、理性层面,着眼于调整和规范社会中人与人之间的关系,美育主要作用于人的感性、情感层面,着眼于保持个体自身的精神平衡、和谐与健康.高校德育中存在着把德育范畴界定得过宽、视美育为德育的一部分和把美育范畴界定得过宽、视德育为美育的一部分两种偏向.应明确德育与智育、美育的区别,确定阶级价值、"信"与"行"为德育的基本范畴,以利加强和改善高校的德育工作.     

试论目前高校德育工作存在的问题及对策

高校德育工作目前存在的主要问题是许多方面跟不上形势和时代的发展。其客观原因主要是高校德育工作面临的环境日趋复杂化,给高校德育工作带来了挑战和冲击,加大了德育工作的难度。主观原因主要是德育工作者自身的素质状况不能适应时代发展的要求,对此必须加强德育战略的研究,创新高校德育工作,提高德育工作者素质。     

论明代思想道德教育的内容

思想道德教育是封建统治阶级巩固统治的工具,思想道德教育内容是整个思想道德教育体系的重要组成部分,关系着思想道德教育目标能否实现。明代统治阶级为了巩固自身的统治地位,构建了完整的思想道德教育内容体系:崇儒尚王的思想教育内容、明礼导民的道德教育内容和警愚绳顽的法律教育内容。     

西方发达国家学校德育教育的经验与启示

克服传统的“学会生存”教育重智轻德和个人主义的弊端,发挥德育的基本功能,迎接21世纪人类所面临的各种挑战,是西方发达国家加强和改进学校德育教育的根本原因;西方发达国家学校德育教育经历了一个从重视、不重视到重视,由个人主义转向综合主义的曲折过程;它给我们的启示是:学校教育应以德育为先、构建学校德育教育机制、注意德育教育目标和内容的层次性、强化隐性德育教育的渗透性、重点发展学生的道德思维和实践能力、建设一支高素质的学校德育教育工作者队伍。     

当前大学生道德教育的困境反思

当前大学生道德教育主要面临着道德教育与社会现实相分离、道德教育与知识教育相分离、规范教化与德性培育相分离以及灌输教育与学生主体性相分离等四个方面的困境;原因主要是由于道德教育理论的创新不足、方法单一、评价方式不尽合理,以及道德教育的社会合力未能形成。为破解困境和难题,需要充分认识道德教育的复杂性,注重道德实践能力培养,实现规范教化与德性培育的统一,不断提高大学生道德教育的实效性。     

践行十七大精神发挥儒学德育功能

儒学中不仅蕴涵着丰富的德育资源，也有着可借鉴的教育方式和方法。儒学中的精华是德育教育的重要部分。只有做到知性德育与生活德育有机结合、外在教育与自我教育有机结合、批判的继承与发展的继承有机结合，才能发挥出儒学的德育功能，践行十七大精神。     

高职院校校企合作环境下创新德育社会化的思考

在推进校企合作教育模式过程中,高职德育理念及模式面临着改革的机遇和挑战。深刻理解校企合作教育模式推进过程中德育工作的重要性,加强合作中的德育意识,是深入探讨校企合作德育机制等诸多问题,促使高职德育与时俱进,提高德育的科学性和实效性的前提和立足点。     

在虚拟与现实之间——对我省青少年网络道德和现实道德状况的研究报告

对我省青少年网络道德和现实道德状况的调查显示:大多数青少年能理性地面对网络,但也有少数青少年沉溺于网络;青少年的网络本质观基本是正确的,但对网络的使用存在偏差;青少年道德观念和道德行为的主流是正确的、积极的,但在网络虚拟世界和现实真实世界有着不同的表现。问题的原因:道德教育主体比较单一,未能在全社会范围内形成一种德育合力;网民教育还未真正纳入教育体系之中;道德教育缺乏应有的实效;现实道德环境的缺失。我们认为在青少年道德教育中,道德教育主体应三者并重,形成家庭、学校、社会三位一体的教育网络;道德教育内容应具体化,突出基本道德规范教育;道德教育途径应多样化,教育主体必须充分利用网络中介开展德育活动;道德教育方式要增强针对性,提高实效性;道德教育体系应有系统性,它的运行和发展需要社会其它领域的支持、需要其它社会意识形式的支持、需要德育管理的支持。     

浅析高校网络德育的概念内涵与实施路径

网络时代对高校德育工作提出了严峻挑战,厘清网络德育的概念内涵,对高校网络德育进行概念界定,分析其特殊性,并探讨高校网络德育实施路径,是高校德育工作亟待解决的问题。从"价值理性"出发,阐述了高校网络德育的概念内涵,分析了高校网络德育所具有的"主体性"和"生活性",最后,提出了网络上与网络下联动机制,对高校网络德育实施路径进行了探讨。