加强交流与合作增强我国高等教育的国际竞争力和吸引力——2005年高校领导赴法、德名校学习考察报告

2005年高校领导海外培训考察团于5月28日至6月26日对法、德两国的高等教育进行了学习考察.通过学习考察,深入了解了法、德大学教学管理与学科建设、科研开发与成果转化等方面的情况,并得到如下启示采取积极措施,增强我国高等教育的国际竞争力和吸引力;加强我国高校区域性的合作与对外交流;高度重视科研与科研成果的转化;增强高等教育的多样性和大学自身的特色意识.     

法、德两国高等教育和科技创新概况与启示——2006年高校领导赴法、德培训考察报告

2006年10月14日至11月12日,高校领导赴法国、德国培训考察团考察了法、德的12个大学和4个研究中心和科技园区,考察的主题是大学教学管理与质量保证、科技创新与成果转化。通过这次考察,得出以下建议:我国高等教育应该充分注重国际化竞争;应该加大高等教育的投入力度;应该注意保持教育的多样性和交叉性;高等教育的专业结构和层次结构应该紧密结合国家生活经济发展对人才和科技的需求,等等。     

论构建民办高校“两学一做”学习教育长效机制

民办高校是社会主义高等教育事业的重要组成部分,承担着培养社会主义建设者和接班人的重任。构建民办高校"两学一做"学习教育长效机制,对于加强民办高校党的建设、贯彻从严治党要求、坚持社会主义办学方向、落实立德树人根本任务、促进民办高校健康发展具有重要意义。构建民办高校"两学一做"学习教育长效机制要着重抓好加强党的领导、建立健全学习机制、构建监督评价机制、完善制度机制等关键环节。     

美国高等教育质量保障机制及其启示

由教育部组织的高校领导赴海外培训团于2004年10月15日-11月14日赴美进行了为期一个月的考察学习,学习了美国在高等教育质量保障方面的经验,并得出如下启示:中国高等教育应走多样化和特色化之路;重视“教”与“学”两个过程,加强对学生学习的指导和对学习效果的评估与改进;重视通识教育;提高研究生教育质量;建立“管理的共轭制度”;努力营造一个讲诚信的社会环境和教育环境。     

抓住机遇 迎接挑战 推动我国高等教育持续健康发展——第二期教育部直属高校中青年校级领导干部专题研修班“新世纪高等教育改革与发展”专题学习研讨综述

3月4日至4月4日,第二期教育部直属高校中青年校级领导干部专题研修班在国家高级教育行政学院进行了为期一个月的研修学习.此间,研修班以"新世纪高等教育改革与发展"为研修专题,听取了教育部副部长章新胜所做的"WTO与中国高等教育",教育部高教司副司长林惠青所作的"新形势下的高等教育的质量保障"等6个专题报告,并以自学、小组研讨和大会交流的方式进行了深入的学习和研讨.     

德国社会经济发展浅析

1998年9月27日至10月18日,我院党委书记张承奎高级政工师参加了广东省人事厅组织的“公务员制度与市场经济管理高级研修班”赴德意志联邦共和国培训学习.本文是他在德培训学习期间根据所见所闻以及对德的经济问题进行了考察研究后写成的.现在本期刊出.     

加拿大少数民族教育与启示

加拿大少数民族教育与高等教育管理考察团一行7人,于1999年11月2日至16日,对加拿大少数民族教育与高等教育管理方面的情况进行了考察。通过考察,我们基本了解到加拿大高等教育管理改革和少数民族教育及其管理的有关情况。本文仅就加拿大少数民族教育情况简述如下。 一、多元文化的加拿大少数民族教育     

山东高等教育资源整合与共享路径

党的十八大报告提出"努力办好人民满意的教育",并从立德树人、教育公平、高等教育内涵式发展等方面提出了一系列的新要求,为高等教育的改革发展指明了方向.高等教育是衡量一个省(市、区)或地方文化教育水平的重要标志,是推动省域(区域)经济社会加快发展的关键要素.特别是在当今国际竞争日趋激烈的大背景下,高校在人才培养、科技创新、社会服务和文化传承创新方面,承担着十分重要的功能和使命.因此,办好高等教育至关重要.     

加拿大高等教育管理改革与启示

加拿大少数民族教育与高等教育管理考察团一行7人,于1999年11月2日至1999年11月16日,对加拿大少数民族教育与高等教育管理方面的情况进行了考察。通过考察,考察团基本了解到加拿大高等教育管理改革和少数民族教育及其管理的有关情况。本文仅就加拿大高等教育管理及其改革和启示简述如下。 一、改革中的加拿大高等教育及其管理 加拿大是一个幅员辽阔、人口稀少、移     

我国警务制度的改革与公安高等教育的发展——赴美国学习考察思考

赴美国学习考察期间，学习了解美国警务、教育、经济、法律、科技、管理、制度、民族、宗教等多学科知识。现代警务理论与警务实践、高等教育与人才培养值得学习借鉴。提出三点思考，即：确实用科学发展观，加快我国现代警务理论创新和警务制度改革步伐；确实用科学发展观，加快我国公安高等教育改革和警务人才培养步伐；确实用科学发展观，加快我国人力资源合理配置和能源合理开发步伐。