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学前教育是学校教育和终身教育的基石,其重要性在世界各国均已达成了共识。幼儿教师的核心素养包含三大部分,分别是专业知识素养、专业能力素养和专业理念与师德素养。高职高专学前教育专业学生应具备人文底蕴、健康人格、科学精神、学习能力、实践创新能力。 相似文献
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羌族村寨旅游环境污染探析 总被引:1,自引:0,他引:1
传统观点认为,旅游业是一种无污染的产业。但是,在羌族地区经济发展过程中一直扮演着重要角色的村寨旅游,却面临严重的旅游环境污染。着重剖析羌族村寨旅游环境污染的现实表现、环境污染的成因,探讨治理羌族地区环境污染的对策。 相似文献
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全面脱贫后返贫风险不容忽视,脱贫可持续需强化防返贫。防返贫是稳固脱贫成果应然之举,是实现共同富裕的内在要求,为衔接推进乡村振兴提供了前提保障。河北省通过未贫先防、及早发现、精准帮扶,逐步探索出具有本地特色的防返贫实践路径,但原深度贫困地区仍然面临生态环境脆弱、脱贫人口缺能、扶贫产业薄弱、动态监测困难等阻碍因素,要进一步完善生态环境治理机制、增强脱贫人口内生发展能力、夯实脱贫县域产业发展基础、优化防止返贫监测帮扶机制。 相似文献
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