浅论参与式教学及其在旅游管理课中的运用

本文通过对参与式教学的涵义和模式的思考,阐述了在旅游管理课中运用参与式教学方法的手段、影响和作用,提出参与式教学是一个新事物,它遵循了"以学生发展为本"的现代教育理念,是旅游管理课教学中必须采用的一种教学模式.     

＂全民收藏＂格局下隐藏的病态心理

收藏是一件雅事,也是一件陶冶心境的事。如今已然是全民收藏时代,被动或主动进去的人群数量日益增多。但只要自己摆正心态,克服种种不良心理,才能在其中找到属于自己的快乐。     

民事诉讼中滥用诉权的认定——以上海某公司诉温州某公司、王某某因申请诉中财产保全损害责任纠纷一案为视角

诉权是当事人进入诉讼程序的一项最基本的权利,设立法院的目的就在于使当事人能行使诉讼的权利,对当事人实体法权益进行保护,法院的准入门槛不可设置得太高,于是立案审查制转换为了立案登记制,而笔者通过调研,发现近年来随着立案登记制的实行,案件数量的上涨已成共识,而当事人滥用诉权的行为也不在少数。本文中,笔者以上海某公司诉温州某公司、王某某因申请诉中财产保全损害责任纠纷一案为视角,通过对该案中滥用诉权行为的分析,试图整理出法院审查滥用诉权的逻辑及裁判思路,进而对滥用诉权的认定提出相应的建议。     

浅论参与式教学及其在旅游管理课中的运用

本文通过对参与式教学的涵义和模式的思考，阐述了在旅游管理课中运用参与式教学方法的手段、影响和作用，提出参与式教学是一个新事物，它遵循了“以学生发展为本”的现代教育理念，是旅游管理课教学中必须采用的一种教学模式。     

现代科技步入市场经济的“带头羊”——记四川省科技创业公司

近年来,四川省科技创业公司在探索科技体制改革方面取得了不少突破.科创公司成立于1987年5月,是四川省科委领导下的一家集技、工、贸于一体的科技开发实体.成立伊始,公司领导为自已立下的目标是:进入科技体制改革的深层,为建立科技投入新机制探路.以科技成果商品化为核心,创建新的投资体制长期以来,科技项目的立项和投资都是用行政手段来管理.项目确定以后,就由科技管理部门拔款,最后验收或鉴定就算了.以至在一些地方和人员中,对科技拔款“不要白不要,不花白不花,花了也白花”似乎成了天经地义.多少年来,各级领导和有关部门一直采用行政手段试图解决科研与经济建设“两张皮”的问题,使投资与效益紧密结合,     

论人力资本参与企业利益分配

理论与实证研究都显示面对全球性的竞争,企业面临的最大挑战是人力资本的短缺。企业是货币资本与人力资本的结合,随着人力资本在经济发展和社会进步中的贡献越来越大,以及人们对这一问题认识的不断深入,人力资本所有者和货币资本所有者共同参与企业利益分配的呼声也越来越受到人们的关注。     

应妥善解决老年人权益受侵案件

县级以上人民政府负责老龄工作的组织机构,要协调、指导、检查、督促有关部门做好老年人权益保障工作。     

生态教育视野中的高校思想政治理论教育教学

生态教育为高校教育教学工作提供了一种崭新的思维框架和实践路径。思想政治理论教育教学是高笔学校教育系统的重要组成部分,是从整体上构建良好教育生态的重要环节,也是生态教育实践的重要阵地。在生态教育的视野之中,高校思想政治理论教育教学应具有以人为本、开放性、生成性、个性化的基本特征,重新审视和建构教与学、教师与学生的多维度关系,探索教学互动、师生共赢的途径与方法,从而实现教育者和教育对象的共同发展。     

沐浴改革春风不断发展壮大——走近四川科创药业集团

本刊讯成立于2003年的四川科创药业集团,是以中药、西药、藏药、肽类药物及保健食品的研究、生产、销售为主,带动房地产业、酒店服务业、投资担保业、教育产业及传媒业共同发展的大型企业集团,集团拥有全资及控股公司32家、合资公司1家。近年来,科创集团     

日本的水难救援队

依照日本的《消防法》,消防队的职责除救火防灾之外,还有水难救援之责。凡有溺水者,消防队接到求救信息之后,必须立即出动前往救援。当然,水难救援是要有特定的技术和设备的,水难救援人员也必须接受特殊的训练。日本东京消防厅的水难救援队,创办于1974年。1976年扩充为四个队,到1998年底扩充为六个队,有100多名队员。水难救援队,除了执行扑救水上火灾外,主要任务是救助发生水难的船只乘员和游泳溺水者