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孙世明 《理论学习(山东)》2006,(1):62-62
山东自然辩证法研究会2005年年会于2005年11月24日至26日在山东经济学院举行。理事长、山东经济学院党委书记张体勤教授致开幕词。山东省省委宣传部副部长张全新教授、省社科联副主席包心鉴教授、省科协学会部部长邵新贵等有关领导和中国自然辩证法研究会副秘书长张明国教授出席并讲了话。开幕式由常务副理事长、山东大学文史哲研究院副院长马来平教授主持。学术报告和代表发言由研究会顾问仝素勤教授、副理事长刘武顺教授和马来平教授分段主持,会议结束时马来平教授作了总结。全省各地近50名会员出席了会议。会议邀请山东大学何中华教授和… 相似文献
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党的十六大明确规定:“国有企业和集体企业中党的基层组织,发挥政治核心作用,围绕企业生产经营开展工作。”这就是说,企业基层党组织的工作,必须“融入”生产经营之中。在这方面,我们天津港务局基层党组织做了有益的探索。 相似文献
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教育与人才与素质的宽泛意蕴相对应,素质教育包含着众多方面和层次,从某种意义上讲,素质教育意味着通才教育,旨在使受教育者拥有宽广厚实的功底,为未来发展作铺垫,而不是瞄着某项事物准备某项单薄的技艺。在这方面,邓小平的通才教育思想对我们颇有启迪意义。所谓通才,就是专业知识面宽乃至横跨几个专业、适应范围广的人才。通才教育就是立足于培养通才的教育方式。对于通才教育,邓小平同志有明确论述。1977年9月19日他对大学本科学制定为四年作了解释:“所谓四年,基础课恐怕要两三年。基础打得不好,搞科研是有困难的。”… 相似文献
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孙世明 《理论学习(山东)》2004,(9):64
从一定意义上说,山东大学出版社最近推出的《理解科学》一书是一个问题库,也是一个哲学式的答案集。科学究竟是什么?是什么因素激励着科学工作者献身于科学?科学工作者应如何规范自己的行为?科学工作者之间应如何交流?科学界的社会分层怎样?造成科学功能两重性的原因是什么?如何预防和减少科学可能带来的消极后果?……诸如此类长期困扰人们的系列问题,在马来平教授与其弟子合著的新作《理解科学》中,都可以找到解答线索和历史借鉴。它的解答方式超越了具体科学知识,是直指科学本身的总体领悟,采取了哲学的视角、社会学的眼光和历史的长镜头… 相似文献
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论马克思主义哲学创新的路径 总被引:1,自引:0,他引:1
在新的世纪里,马克思主义哲学要保持其“时代精神的精华”风貌,需要不断地进行创新。至于在新的时代背景下如何创新?哲人们从不同角度发表了一系列看法,可谓仁者见仁,智者见智。笔者认为,马克思主义哲学的创新固然可以从概念、命题和一些具体原理的改造、补充和发展入手,但是,更为关键的是,应从宏观着眼,把它作为系统工程来建设。基于这样的视角,本文认为,新世纪马克思主义哲学的创新应遵循以下原则:以坚持马克思主义基本原理为出发点,进行返本开新、融汇古今中外的优秀成果,并聚焦于社会主义市场经济建设。一、立足于马克思主义哲学的继承… 相似文献
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邓小平理论的宏观研究视角求解张文彦孙世明工欲善其事,必先利其器。在邓小平理论研究方兴未艾之际,本文拟对三对研究视角作系统分析,肯定优长,指斥偏颇,以期为推进邓小平理论更深入的研究尽绵薄之力。第一对视角是重客体式研究与重主体式研究,意指研究者如何处理自... 相似文献