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本文以应用型大学“双师型”教师的涵义为切入点,分析了“双师型”教师的具体内涵,初步提出其在应用型大学中的内涵与扩展应用,并将应用型本科院校和其他院校双师型教师进行分析对比,根据应用型本科院校“双师型”教师的特点和现状提出了“双师型”教师培养措施。 相似文献
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