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对构建高校学生党员先进性教育长效机制的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
方喻 《学校党建与思想教育》2006,(5):30-31
高校是培养新型知识分子的摇篮,是中国社会发展的人才储备库。高校学生党员是大学生中的骨干,是党的新生力量,是未来社会主义现代化建设的中坚。在新的历史阶段,大学生党员能否保持党的先进性,直接关系到他们能否在政治思想、道德品质、专业学习等方面和各项工作中发挥带头和表率作用,更关系到他们将来能否承担起党和国家赋予的历史重任。因此,对高校学生党员进行先进性教育是一项长期的工作,高校党组织要高度重视构建学生党员先进性教育的长效机制。一由于市场经济的趋利性影响,加上受各种主客观因素的制约,当代大学生党员与党员先进性的时… 相似文献
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方喻 《学校党建与思想教育》2005,(5):29-30
加强高校学生党员党的先进性教育,必须提高他们对党的先进性的理性认识,使他们不断加强自身的修养,锻炼自身的能力,规范自身的行为,时刻起到模范带头作用。 相似文献
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《思想政治理论课》承载着对大学生进行思想政治教育的历史重任,要讲好《思想政治理论课》,教师必须要有较扎实的理论功底,形成自己独特的理论魅力。马克思理论学科建设同高校思想政治理论课密不可分,马克思主义理论一一、具有较为系统的马克思主义理论修养 相似文献
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从社会发展的视角看高校德育范式的转型 总被引:1,自引:0,他引:1
方喻 《学校党建与思想教育》2007,(2):42-44
高校德育范式随着国家的政治、经济、文化等诸多方面的发展而演进。建国以来,我国高校的德育范式历经了从“红专内容独白”范式、“对症下药的问诊”范式到“民主对话式”范式转型的演进过程,现在乃至今后很长一段时期,高校的德育范式将朝着多元化的方向演进,出现各级各类高校各具特色、多种德育范式并存的局面。 相似文献
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俄罗斯教育家乌申斯基曾经说:"在教育工作中,一切都应以教师的人格为依据,因为,教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来,任何规章制度,任何人为的机关,无论设想得如何巧妙,都不能代替教育事业中教师人格的作用。"这一段话深刻地揭示了教师人格魅力所产生的作用。《思想政治理论课》是一门专门培养大学生的马克思主义的世界观、人生观、价值观及其方法论的学科,从对人的灵魂的塑造来说,它有着比其他任何课程都要艰巨的任务。在《思想政 相似文献
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一个国家治理社会有两种主要手段:一种是法律手段;另一种就是道德约束。法律和道德的职能与调整范围既有联系又有区别。法律约束的是一个人的日常行为的较低的标准,而法律无法约束或约束不到的地方,只有通过道德来约束,因此党和国家提出“依法治国”,同时还要“以德治国”。如何较好地做到以德治国,构建一个和谐的社会?这就涉及到道德建设问题,具体到每个个体这个角度来说,就是要培养一个人的道德能力。高等学校是培养国家栋梁的摇篮。大学生的思想道德水平的高低直接关系到国家的未来。学校德育从本质上说,就是要促进受教育者个体品德的社… 相似文献
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浅谈高校学生党员如何保持党员的先进性 总被引:1,自引:0,他引:1
高校学生党员是共产党员群体中的高素质、高文化、最年轻、最活跃的部分。如何让学生党员永葆党员的先进性,是关乎科教兴国的大业,关乎中华民族的伟大复兴,关乎社会主义事业的长远发展的一件大事。学生党员的根本任务是成才,所以我们的学生党员的先进性首要体现在“成才”上,应该把自己努力培养成我国社会主义事业优秀的建设者和可靠的接班人。 相似文献
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