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构建和谐人格的路径选择 总被引:2,自引:0,他引:2
"和谐人格"是指人格内部结构要素的和谐及人格与所处环境的和谐,其塑造的途径主要表现为感性、理性及非理性的协调发展,"知、情、意、行"的循环往复及真、善、美的一体化. 相似文献
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教育部第24号令(2006年7月23日)《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(以下简称《规定》)明确指出:“辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部双重身份。辅导员是开展大学 相似文献
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根据传统的学生事务管理体制的弊端,提出建立一种学生事务信息共享的一站式服务模式。这种服务模式通过扁平化的信息资源索引系统、部门间横向的信息资源导航系统和一站式模式的信息共享与集成,使分散在学生事务各个部门的信息资源有机地整合在一起,通过网络为学生提供一种主动引导型的服务模式。 相似文献
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