排序方式: 共有44条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
<正>10月10日至11日,由湖北省农民体协主办、省农垦局承办的第17届湖北省直农口"兴农杯"运动会在武汉市黄陂区武湖农场举行。本届运动会有来自湖北省委办公厅、省人大办公厅、省政府办公厅、省政协办公厅、 相似文献
2.
哈贝马斯的后形而上学思想所要追求的是哲学既要从传统实体性形而上学醒悟过来,但是又不能在经验科学的冲击下失去自己的阵地,既要维护哲学的批判性,又必须尊重经验世界的历史性、个体性与差异性,归根结底要在先验的世界与经验世界建立起一种张力关系。 相似文献
3.
信息技术在基层治理应用中展现出了减负提效与增负加压的“两幅面孔”。基层治理现代化背景下,基层技术治理衍生的增负效应值得关注。为探究基层公务员技术增负感的生成机制,本研究以技术与组织互构论为视角,从行动者、技术和组织三个层面提出技术接受度、个体信息技术能力、技术应用失当、体制性压力四个影响因素的直接效应与间接效应假设。通过对全国31个省级行政区1051名乡镇级公务员的问卷调查,运用结构方程模型分析得出结论:技术接受度、个体信息技术能力对技术增负感生成具有负向直接影响,技术应用失当和体制性压力具有正向直接影响,体制性压力与技术接受度通过技术应用失当和个体信息技术能力还发挥着间接影响。基于此,本研究提出“技术-行动者-组织”互动机制及技术增负感三阶段生成模型,其理论价值在于增进对行动者在互构过程中作用及角色认识,其实践启示在于发现技术嵌入、个体增能、应用适度和制度重塑四条纠偏路径。 相似文献
4.
5.
6.
加入 WTO,对各级领导班子建设提出了新的课题 ,带来了新的考验 ,为了适应新形势 ,各级领导班子、领导干部必须实现领导方式和工作方式的转变 ,推动各项事业的发展。 相似文献
7.
俺乳山市冯家镇徐家村,也有一份“半月谈”,每月1号和16号准时出“刊”,至今已出“刊”256期。“半月谈”的“编辑”叫宫云琛——一位退休教师。1990年,56岁的宫云琛因病退休,回到徐家村。因地处偏僻,当时的徐家村群众文化生活贫乏,文化程度不高,打架斗殴、邻里纠纷时有发生,封建迷信活动很是猖獗。教书育人一辈子的宫云琛看在眼里,急在心头。看到村里那块闲置多年的黑 相似文献
8.
焉锦林 《共产党员(沈阳)》1999,(8)
批评与自我批评是我党三大优良作风之一。目前陆续开展的“三讲”教育能否达到预期目的,关键在能否紧密联系实际,开展认真而不是敷衍的、深刻而不是肤浅的批评与自我批评。但长期以来,批评难的现象较为普遍。要保证“三讲”教育不走过场,取得实实在在的效果,必须在教育中拿起批评武器。本文仅就如何解决批评难,谈点粗浅看法。 一、被批评者对自身应有一个正确认识。开展批评是 相似文献
9.
农二师二十四团加工厂工会、妇联、女工委在女性较多的岗位和车间开展了巾帼文明示范岗’’创建活动。女职工全身心地投入到了创建活动中,充分展示了当代女性的巾帼风采。在挂面加工车间有10人,其中9名是女性,各个事业心强,业务熟练。她们认真 相似文献
10.