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卡夫卡的很多重要作品都未完成,没有传统意义上的结尾。未完成性是卡夫卡独特人生体验的艺术表现,也是他心灵历程的写照和哲学思考。卡夫卡的作品是对现代人生存困境的深刻思索和生命本质的无穷追问。卡夫卡的未完成性透露出他对整个世界和生活的理解和看法,给读者和研究者提供了无穷的想像和丰富的解说空间。 相似文献
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吉林省戏曲学校始建于1957年。“文革”期间曾合并到吉林艺术学校,只保留京剧、地方戏两科。1978年经省政府批准恢复吉林戏曲学校建制。80年代中期以来,随着改革开放的不断深人以及市场经济体制的确立,为使艺术教育更好地服务于社会主义两个文明建设,主动适应文化市场的需要,以邓惜华为首的校领导班子确立了“从严治党,从严治校,从严治学”的办学思想,抓住机遇,以超前的改革胆略,制定了“以戏曲为主体,多渠道、多层次、多学科办学”的改革方针,对学校的教育体制、办学方向、人事制度等进行了一系列大刀阔斧的改革。首先,改单一… 相似文献
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