排序方式: 共有4条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
2.
3.
程凌 《学校党建与思想教育》2003,(9):40-41
随着市场经济体制改革的不断推进,高校德育工作面临新的形势和新的要求。思想品德课程作为高校思想理论教育的主要渠道和基本环节之一,适应其教学的新情况,加强课程建设和改革,是广大高校“两课”教师面临的紧迫任务。本文立足于国家教育部关于“两课”教学改革的一系列文件和精神,结合思想道德修养课教学的特点,尝试对综合性大学思想道德修养课的课程建设和改革提出一些新思考,以期提高课程的有效性。 相似文献
4.
法治不仅要求国家对个人权利的干预必须得到议会法律的授权,也要求国家的社会给付必须具有议会法律的基础。不过,对于后者,德国联邦社会法院并未十分严格地适用,其允许由议会通过预算但没有具体法律依据的国家给付。同时,社会给付须具有法律基础,并不意味着关于社会给付的任何规范都必须确立一项法律保障的请求权,行政部门在所谓的裁量给付中具有一定的裁量空间。自1975年起,德国再次开始将社会法编纂为《社会法典》,不过这一过程尚未完成,且仍存在一定问题。学理上,社会法通常被划分为四个部分,即社会保障、社会补偿、社会支持和社会救助。此外,德国还建立了单独的社会法院,其具有三级审判结构,以联邦社会法院为最高审级。社会法内容的发展尚未完成,人口变化和数字化对社会法提出了两大挑战,将导致未来的立法变革。 相似文献
1