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随着全球化进程的加快,网络化、信息化时代的到来,实用性、价值性越来越成为人们关注的焦点,大学生思想政治教育的价值问题也逐渐成为了争议热点.本文认为出现价值困惑的原因在于途径而非内容,由此在承认大学生思想政治教育价值存在的前提上,分析思想政治教育的价值困惑和价值实现,着眼于大学生思想政治教育价值实现的途径;认为从人的需要出发,切实关注接受主体需要的满足是优化价值实现途径的重要路径. 相似文献
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马克思主义实践观是马克思主义的重要组成部分,是全部马克思主义的理论基石,其形成和发展经历了长期的曲折发展过程。笔者试图从马克思主义经典著作出发,简单地归纳总结马克思主义实践观形成发展阶段,理清马克思主义实践观形成发展脉络,以便更好地理解马克思主义实践观的形成发展轨迹,以此来指导当今中国特色社会主义的伟大实践。 相似文献
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