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如何把职业教育做"强"做"大",使职业教育更好地为我国经济社会发展服务,是当前我国职业教育工作者所面临的巨大挑战。近年来,在国家政策的大力扶持以及职教战线广大教职员工的共同努力下,我国中等职业教育取得了巨大成就,培养出了大批技能型、应用型人才。但与我国经济社会发展实际需求相比,还有相当大的差距, 相似文献
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杨黎明 《工会理论研究(上海工会管理干部学院学报)》2005,(5):39-41
一、高等职业教育的“供给驱动”和“需求驱动”1.1高等职业教育的“供给驱动”“供给驱动”的核心是“供给”。在商品供不应求的情况下,厂商是市场的主宰,在最需要的时间里生产出尽可能多的商品是厂商的惟一追求。人们都会清晰记得,在20世纪80年代,消费者要想购买一台彩色电视机是一件非常困难的事。在商品供过于求的情况下,消费者成了市场的主宰,消费者是否购买某厂家的商品直接决定着该厂家的命运,所有的家电销售中心里,都琳琅满目地陈列着各种品牌的彩色电视机,只要消费者略显购买欲望, 各种热情的服务就会接踵而来。 相似文献
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近来在教育界,高等职业技术教育的发展问题一直成为人们议论的中心,到底如何正确地看待这个新生事物?作为一个教育科研人员,笔者认为:高等职业技术教育具有无限的生命力,其原因在于高等职业技术教育的根是深深 相似文献
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改革开放和社会主义市场经济的顺利推进 ,加入世贸组织和经济全球化浪潮的冲击 ,给我国教育事业的发展带来新的机遇 ,同时面临新的挑战 ,尤其是中等职业教育在发展的过程中经受着更为严峻的考验。现有的教育体制和教育结构要适应形势的发展 ,既要强化内涵 ,提高自身素质 ,适应多变局面和更高要求 ,还要看到中国的教育体制改革尤其是教育与国际接轨已成为大势所趋 ,势在必行。国家与国家之间制度、文化背景不同 ,在实施教育教学的内容上不会一样 ,也不会是课程上的接轨。但在管理机制、管理质量上怎样达到国际共认的标准 ,具有教育国际化的竞… 相似文献
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随着电话的普遍使用,这种以简便、快捷为优势的通讯工具,给我们的生活和工作带来了翻天覆地的变化。特别是对于职场人来说,电话更是不可或缺的生存工具。人们经常会通过电话约定见面的时间、地点等细节,甚至直接通过电话商谈具体的事务。所以,往往在见面之前,你的第一印象就已经通过声音这张名片传递给对方了。 相似文献