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郑金秋 《辽宁行政学院学报》2008,10(7):127-128
资源能否被校本化,转化为适用于学校师生的资源,在很大程度上制约着学校教育信息化的进程。本文主要分析当前多校区教育资源建设与应用中存的在的问题,论述提高多校区校本资源利用效率的紧迫性,提出了一些解决措施。 相似文献
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