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黄远梅 《辽宁行政学院学报》2007,9(12):167-168
本文根据"任务型教学"的基本理论,分析任务设计的特点、"任务型教学"模式的基本原则及任务的复杂性,同时探讨了任务设计的可操作性,以对英语教学中的"任务型教学"给予一些有益的建议. 相似文献
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