我的移民故事(之十六) 先生当上售货员

忙过孩子刚出生的阶段,三人平平静静地生活着,我才有空感受先生。发现他这次过来后明显比上次离开加拿大之前开朗,也许是国内的经历让他感受到生活的真正的意义吧。想当初义无反顾地回国,并不是因为在加拿大无法生存,而是对自己专业的执着追求,为了能干回自己的本行,所有事情都放在次位,甚至连怀孕的妻子都不顾,但回去后却发现现实和向往的距离是那么得大。他和妻子孩子相处了一个月感受到了平平凡凡生活下的甜蜜,更觉得原来的日子是浪费生命,毅然向国内公司请辞了,即便原来的经理批准他可以自行安排足够的时间安顿好我和孩子再回去上班,回…     

再见,初恋!

每个人都有一段藏在心里的青春时光,那些感情适合回忆,但陪你到最后的,不是回忆中的那些人。     

每一个感动都值得流泪

那天去吃饭,一桌男男女女聊天,后来有人说到《感动中国》,于是有人说,这样吧,我们一人说件感动的事吧,谁能让大家感动哭了,其他的人就要喝酒。这个提议不错。第一位是一个30多岁的女人,她说起自己的婆婆。她离婚了,可婆婆依然忘不掉她,总是记得她的生日,还知道她爱吃豆沙包,做了豆沙包就会给她送来,不管天多冷多热。有一次当婆婆穿过人群叫着她的名字递给她一包腊肉时,她说自己的眼泪当时就下来了。那天,她叫了婆婆一声妈。离婚了,婆婆还是她的妈。在场的六个人全流泪了,这样的婆媳情,的确让人感动。第二个是男人,他说到的是自己的父母,说得…     

天若有情天亦老人间正道是沧桑－－苏州市妇联帮困助学纪实

１９９８年８月２６日，苏州市妇联首创了“帮困助学行动日”，经过循序渐进的滚动发展，如今已成为家喻户晓、妇孺皆知的一项得人心、暖人心、稳人心、聚人心的社会性标志工程，创出了特色，打出了品牌，走上了一条可持续发展之路。 “一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光”，当又一个８·２６来临的时候，苏州市民耳闻目睹的，均是一个主题，即帮困助学、结对签约、走访慰问等系列报道。几年来，苏州市妇联开展的帮困助学活动，经历了由小到大、由酝酿到成熟、由条线到条块结合的发展历程，实现了变单一的输血型为造血型、输血型并举、变…     

后相亲时代

写食的人有很多,我比较推崇的是李碧华、殳俏。尤其是殳俏。李碧华的写食经常带一抹血腥,能把食物和世物联系得很精妙,她笔下的食有着决绝坚韧和残忍的一面。可以从食中看到各种绝情的男人和幽怨的姑娘,以及愈爱愈痛的情感。     

鱼与飞鸟

很久以后,想起他们的第一次见面,他依旧心生爱怜,她倚着硕大的玻璃门,下半个身子在门里,上半个身子在门外,声音温柔的能融化掉荒山野岭里任何一块顽石,当然也就融化了他那颗早已被婚姻冰冻的心。她轻轻地说,我是新搬来的,还请多多关照,柔柔弱弱的话语像一棵美丽的种子,轻舞飞扬,飘落在他的心房之上,他的心脏就在那一瞬,重重地沸腾了两下。     

用心和情感梳理和认识历史——《红岩春秋》专访任光明

2008年5月，我与重庆市社科理论界同志一道，参加中共重庆市委宣传部在重庆市黔江区召开的2007年度全市理论工作会议，会上我结识了任光明同志。 任光明同志现任中共黔江区委常委、宣传部部长，重庆市作家协会会员、重庆市摄影家协会会员，全国少数民族文学学会理事，曾获《民族文学》山丹奖、四川民族文学金牛奖等奖项。业余时间他喜好读书和摄影，有小说、报告文学及摄影作品发表。 20多年来，繁忙的工作之余，任光明同志对洪湖苏区和红三军历史做过深入的研究。在与他的交谈中，他对于中国共产党辉煌历史的无比自豪、对党在历史上深刻教训的由衷痛惜深深地感染着我；湘鄂西苏区的革命斗争史及以万涛为代表的一大批党的优秀儿女，在探索中国革命道路的历程中，为理想而生，为真理而死的悲壮，深深激励着我。 人类的历史，总是由辉煌与坎坷写成的。客观地认识和总结历史，是一个民族、一个国家、一个政党，乃至一个人自信和强大的体现。正如任光明写的那样：“在经历了人生沉浮后的今天，我没有理由回避真实、拒绝真实。”由此，我向任光明同志约了一组文稿，以飨读者。     

恭王府大门重启

始建于1776年的恭王府,是北京现存60余座清王府中唯一保存完整的一座,作为王府文化的珍稀标本,恭王府见证了中国最后一个封建王朝的兴衰荣辱。曾经的府主和珅、恭亲王奕訢是当时声名显赫、权倾一时的权势阶层,对清朝历史产生过重要影响。     

人间美国(之四) 华人孩子与美国教育

家庭学校来自台湾的郑先生,是电脑工程师,一个性格开朗、豪爽健谈的基督徒。我是从郑先生那里知道家庭学校的,因为他的三个女儿正在接受家庭学校的教育,学校的校长和惟一的老师就是拥有教育学硕士学位的郑太太。所谓家庭学校,顾名思义,家庭就是学校,学校就办在家里,老师家长合二为一,学生孩子合二为一。从办学程序上看,让孩子留在家里上学,要比送孩子去学校上学复杂得多。为了保障学龄儿童受教育的权利,开办家庭学校必须向政府登记注册,学校的教师也就是家长必须具备相应的教师资格,同时,为了保证家长履行教师的职责,不变相剥夺孩童受教育的…