哲学能给人以聪明智慧——学哲学的一点体会

第一节哲学课,老师在黑板上写下了十个字:哲学能给人以聪明智慧。开始我有些怀疑,我想,哲学对我来说,仍然是一颗等待发现的明星,我有这个水平吗? “什么是物质?什么是意识?什么是运动?什么是静止?……”老师就象一位挚着航标灯的领航员,引导着我们在哲学的海洋里航行。     

首个纪委网络反腐办法出台

今年8月13日，湖南省株洲市纪委、市监察局正式出台《关于建立网络反腐倡廉工作机制的暂行办法》。株洲市委常委、纪委书记杨平称，这是国内首个纪委网络反腐办法，也是他将自己实名上网的个人行为转化为纪委集体行动的新尝试。根据该《办法》，株洲市纪委、市监察局将利用网络平台，听取网民对该市党风廉政建设和反璃败工作的意见、建议，接受、处理和反馈网民的信访举报及有关损害经济发展环境方面的投诉，宣传党和政府反腐倡廉的方针政策及优化经济发展环境方面的有关政策，报道反府倡廉工怍动态和工作成效。     

制度创新与科学发展观基本路径依赖探析

制度创新是学习实践科学发展的基本路径依赖,只有不断推进制度创新,才能真正把科学发展观的精神实质落到实处。学习实践科学发展观迫切要求我们去完善分配制度,形成利益协调机制,缩小贫富差距;完善民主政治权利保障制度,形成诉求表达机制,保障人民主体地位;完善社会保障制度,形成矛盾调处机制,维护社会公平正义。     

基于地区现代化水平评价方法解读城市现代化水平——以鞍山市为例

本文借用何传启等学者研究设计的第一次现代化、第二次现代化和综合现代化模型和方法,以辽宁省平均水平为参照系,在此基础上解读个体城市鞍山的现代化相对水平,利用该地区各项数据指标进行定量与定性分析,以期得出的结论对地方经济发展有所启示。     

制度评价四维体系的哲学反思

制度评价本身蕴含着一定的价值标准和客观尺度,这个标准和尺度不是唯一的,而是一个立体的四维体系:即生产力发展程度与人的生存状况的有机统一;制度文明的历史尺度与社会发展文明程度的现实尺度的统一;人与自然和谐共生的环境生态评价尺度;人的自由全面发展的最高标准和尺度。制度评价的四维体系是内在统一的,构成制度评价体系的客观性、时代性与实践性。     

谈《山东省义务教育条例》的八个突破

2009年11月28日,《山东省义务教育条例》（以下简称《条例》）在历经近两年的起草和反复修改后,经省十一届人大常委会第十四次会议审议通过,并已于2010年1月1日起正式颁布实施。《条例》的颁市和实施,对于全面实施素质教育,推动义务教育均衡发展,全面提升我省义务教育的质量水平意义重大。具体而言,《条例》至少在八个方面取得了重要突破：     

有效应对风险挑战 更好掌握发展主动权

<正>党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,坚持底线思维,不断增强忧患意识,有效防范和化解了前进道路上的各种风险。进入新时代,我国面临更为严峻的国家安全形势,外部压力前所未有,传统安全威胁和非传统安全威胁相互交织,“黑天鹅”“灰犀牛”事件时有发生。为打赢防范化解重大风险这场硬仗,广大党员干部要深入学习贯彻习近平总书记关于防范风险挑战、应对突发事件的重要论述,做好应对风险挑战的周全准备,更好掌握发展主动权。     

关于高校学生工作文化的思考

加强高校学生工作内涵建设发展,进一步提高学生工作质量和效益,提升学生工作在高校人才培养工作中的贡献率,是学生工作的当务之急。管理有三种境界,底层次管理是人管人,中层次管理是制度管人,高层次管理是文化管人。高校学生工作作为一种教育、管理、服务、引导、发展相结合的实践活动,实现其高层次建设发展的关键和核心是加强文化建设。     

信息基础设施共建共享与智慧城市的发展

智慧城市是一种依托于新一代信息技术支撑,将分散的、各自独立的组织（人）、业务或政务、交通、通讯、水和能源等城市宏观系统核心要素,以一种高效协同的方式,有机的融合在一起,形成技术创新、知识创新、机制创新等可持续创新环境下的高级城市形态。     

实施毕业季为主题的高校毕业生思想教育活动之我见

高校毕业生思想教育是大学生思想政治教育的重要组成部分,是大学生接受学校教育的最后一个环节以毕业季为主题的高校毕业生思想教育活动,是大学生思想政治教育的新形式。以辽宁工程技术大学葫芦岛校区毕业季系列活动为例,对活动的设计、开展过程、取得的效果和体会做了详细的介绍和论述。