干部道德建设必须重视人文教育

忽视人文教育是我国干部道德建设的误区.人文教育是马克思主义的最高命题和根本价值,人文精神是中国传统政治道德,人文教育是思想道德建设的重要途径.因此,加强人文教育、重塑人文精神是干部思想道德建设的当务之急.当前,关键是要确立以人为本的施政理念,并通过多种途径重塑人文精神.     

浅析我国船舶优先权的法律性质

对于船舶优先权的法律性质各国说法不一,但我国船舶优先权的发展历程与现状、特征与原则,都表明了它在我国具有担保物权的法律性质。     

赢得市场就赢得发展时机

“一汽”从1953年建厂到现在,已创立了“解放”、“红旗”两个品牌。如今,红旗已不仅仅是一汽的品牌,而是整个国家、整个民族的品牌。面对WTO,中国汽车工业面临的挑战非常严峻,只有在改革过程中,迅速转变思想观念,适应外部环境的变化,才能求得现在的生存和未来的发展。     

继承和发扬优秀传统道德文化

在当前党的建设和社会主义精神文明建设中可继承和发扬的优秀传统道德有:1.理想主义的道德原则;2."慎独"的道德原则;3.实事求是的道德原则;4.民本主义的道德原则;5.忧患意识与艰苦奋斗的道德原则.     

后冷战时期波兰的民族认同与俄罗斯观

民族认同的建构与民族的“他者”的变化互联互动。饿罗斯在波兰民族认同的建构和发展过程中，始终以“他者”的角色而存在，对后者发挥着关键性的影响作用。就波兰人的民族认同来说，俄罗斯的负面形象发挥着布迪厄所说的“文化资本”的功能。后冷战时期的波兰完全放弃了关于其身份和在国际体系中地位的旧有观念，其民族认同与民族意识发生了显著的变化。剧变后的俄罗斯的民主化转型，深刻影响着后冷战时期波兰的俄罗斯观的转变和波俄关系的调整。     

小鼠皮肤切创后不同时间的Tenascin免疫组化染色变化

目的探讨小鼠皮肤切创愈合过程中Tenascin表达变化及其与损伤时间的关系。方法制作小鼠背部全层皮肤切创模型,于伤后1、3、6、12h,1、3、6、9、12d分别观察切创周围皮肤、创缘皮肤及创腔肉芽组织的Tenascin免疫组化染色反应,并用图像分析技术检测Tenascin阳性染色的平均光密度,所得数据用SPSS for Windows 10.0软件包进行统计学分析。对照用无切创皮肤。结果对照组仅见真皮乳头、毛囊免疫组化染色弱阳性反应;伤后3h在切创周围的真皮乳头及毛囊Tenascin阳性染色增加;伤后12h明显增强,1~3d达最大值(0.336±0.061;0.282±0.017);伤后6d染色强度开始减弱,9~12d基本恢复正常。创缘皮肤及创腔肉芽组织伤后3~6h开始出现Tenascin阳性着色,12h明显增强,6d达最大值(0.410±0.051;0.460±0.027);伤后9d阳性着色开始减弱,12d基本恢复正常。结论小鼠皮肤切创愈合过程中产生的Tenascin随损伤时间呈现一定的规律性变化。     

搭档

老赵曾经是一名军人,从部队转业后,选择了警察这个职业,俗话说:军警一家人,我没有当过兵,但对军营生活充满了向往,于是我和老赵很快就聊得非常投机,大有相见恨晚之感,老赵也希望有位“老警察”能够多带带他,让自己很快熟悉公安业务,在工作中我俩自然就成了搭档。时近年关,上级安排“反扒”,于是我和老赵就整天泡在街面上。说实话,老赵由于刚从部队转到地方工作,还是缺乏经验。这不,在老赵的眼睛里,一会儿社会治安良好,没有一个扒手;一会儿又感觉只要是形象不佳之人都可能是扒手,说到底,他对扒手的嗅觉和敏感要差一些,侦查与跟踪的技巧还需我…     

学做凤尾虾

凤尾虾这道菜由来已久,虾的尾巴并不去掉,看起来很像凤尾,因此得名。虾肉洁白,尾壳鲜红,配上青菜,艳丽非凡!过年最适合做这道菜,看起来就热热闹闹!吃起来清鲜爽口,还具有极高的营养价值。凤尾虾是一道南京的传统名菜,在上世纪四十年代张通之的《白门食谱》中记载:“至凤尾虾之作法, 系虾之上半去壳,下半仍留,炒熟时,上白而下红, 宛如凤尾。”     

我们从中能学到什么?——译澳大利亚联合指导意见《NG2——司法会计》

澳大利亚特许会计师协会和澳大利亚注册会计师协会最近联合出台的《GN2——司法会计》是一部专门针对司法会计的指导性文件。这部文件对司法会计人员在执业中的一系列问题,诸如会计专家的作用和义务、专业知识范围、独立性等方面进行了规范,从而为在司法会计领域中从业的会计专家提供了实践上的指导。由于我国的司法会计起步比较晚,而且在从业人员的素质、后续人员的培养上不尽如人意,实践活动上的落后也直接导致了司法会计理论研究的不成熟。因此借鉴国外先进的做法对于我国司法会计的发展具有很好的促进作用。本文旨在将《GN2——司法会计》的大意翻译出来,目的是希望能对我国从事司法会计实践和理论研究的人有所帮助。     

走出学习型企业的误区

自中国加入WTO以后,许多企业为了提高核心竞争力,开展了形式多样的创建学习型企业活动,如学习型班组、学习型员工、学习型科室、学习型团体等,似乎什么都可以称得上“学习型××”。一些单位、企业未理解学习型企业的真正涵义而盲目跟随,认为只要通过活动培养出一二个业务尖子、技术能手,或加紧学习、强化训练、精心筹备,在上级要求参加的技术比赛上拿几个“状元”,就建成了学习型企业,这其实是创建学习型企业的一个误区。要创建学习型企业,应做好以下三方面的工作。第一,明确企业的远景目标,让全体员工对此达成共识。如果企业不能把企业的长远规划和具体目标开诚布公的话,每个员工的奋斗方向就会出现偏差,难以形成学习的一致性和经营合力。