坚持发展、加快发展是邓小平的一贯思想

坚持发展、加快发展是邓小平的一贯思想赵志浩学习《邓小平文选》第三卷笔谈以经济建设为中心，坚持发展，加快发展，是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要基石。《邓小平文选》第三卷在全面阐述党的基本路线时，始终突出了发展这个主题，强调发展是硬道理、大道理，...     

昆明市官渡区个体私营经济情况调查与思考

昆明市官渡区个体私营经济情况调查与思考毛秀珍，王子富拥有１０２５平方公里、５０余万人口的昆明市官渡区，解放思想，深化改革，抓住机遇，发挥优势，大力发展个体私营经济，对我省非公有制经济的健康发展，起到了龙头、示范、样板的作用。截止１９９４年底，官渡区已...     

试论伊犁州民营科技企业核心竞争力的再创造

伊犁州民营科技企业存在的主要问题有:缺乏科学经营决策的头脑和思路;管理方面的家族化,用人缺少战略思想;设备科技含量低,更新慢,束缚生产持续发展;融资体系不能享受正常待遇等.针对这些问题增强民营科技企业核心竞争力的对策是:一要确立企业合理的竞争目标;二要强化企业自身素质的提高;三要从注重做好全面管理转向注重做好关键环节的管理;四要从争取分散企业风险转向努力增强企业实力;五要从产品组合管理转向技术组织管理;六要从追求规模经济效益转向培育持续性竞争优势.     

漢族歲時嫁娶習俗一瞥——記第一個民俗博物館

黄河流域素稱中國古代文化的摇篮。歷史的長河在黄河東岸的山西省臨汾地區留下了斑斑波痕:‘丁村文化’遗址曾出土了距今十萬年的中國古人化石,堯王都城遗址距今已有四千多年,漢朝(前二○六——公元二二○年)的蔴皮造紙術,金代(一一一五——一二三四年)的木板雕字印刷術,元代(一二七九——一三六八年)的劇曲藝術,也都曾在這裏閃爍出光彩。生活在這塊土地上的人们,沿着歷史的步伐,创造了文明的硕果,逐步形成了多姿多彩的風尚習俗。不久前,山西省文物管理部门利用‘丁村文化’的發祥地丁村的民宅,建立了中國第一個漢族民俗博物館。 歲時節日源遠流長 出臨汾城向南,黄河的支流汾河穿過這茫茫的黄土地,河西岸被塑成千山萬壑,彷彿千軍萬馬從吕梁山上浩浩盪盪地奔騰而来;强烈的、歷史的動感,使我激動不已。行約五十公里到丁村,就見到了博物館,一座古式房屋的高門樓上掛着‘丁村民俗博物馆’的金字横匾。     

必须坚持中国共产党的领导

党的领导问题,从来就是无产阶级革命理论和革命实践中的一个根本问题。无产阶级革命,必须要有自己的政党——共产党的领导,这是马克思主义的天经地义,也是无产阶级革命运动本身发展的客观规律,是不以人们的主观意志决定的。俄国十月革命胜利后,列宁写了著名的《共产主义运动中的“左派”幼稚病》一书,深刻总结了布尔什维克党在长期革命斗争实践中坚持党的领导的基本经验,提出了一条十分重要的原理:“群众是划分为阶级的;……阶级通常是由政党来领导的;政党通常是由最有威信、最有影响、最有经验、被选     

液化石油气公司召开了三届八次职代会

日前，北京市召开第五次厂务公开工作会议，对2005年北京市厂务公开工作进行了全面部署。市委副书记、市厂务公开协调小组组长、市总工会主席阳安江出席会议并讲话。会议由市委常委、市委组织部部长赵家骐主持，副市长、市厂务公开协调小组副组长陆昊以及协调小组成员单位领导出席大会。     

云门的气场

《吕氏春秋》记载,黄帝时一个叫大容的编舞家,做了两支舞——云门和大卷。云门,中国最古老的舞蹈,可惜的是,时至今日,舞步已经失传。1973年,一个叫林怀民的26岁的年轻人高呼着＂要创立一个中国人的现代舞团＂,复活了云门。这是台湾第一个职业舞团,也是华人世界第一个当代舞团。之后,云门蜚声国际,2010年4月,甚至有一颗小行星以＂云门＂命名。     

破解当前农村“三访”难题的思考

我国是一个农业大国,农村人口占多数,只有农村稳定,社会大局才能稳定。从湖南省临湘市近几年群众上访的情况来看,80%以上的信访案件发生在农村,85%的集体访、越级访、重复访(简称三访)发生在农村。农村是信访案件的主要源头,是信访工作的重点、难点和关键点。     

侦查法治化的实现规律及其借鉴

侦查法治化既是一种目标和结果,更是一个历史过程。考察各国侦查法治化的实现进程,可以发现以下共通性规律：对侦查权的控制,逐步由静态走向动态,由内控走向外控;被追诉人权利的实现,由审判阶段向侦查阶段推移,从应有权利、法定权利向实有权利转化。我国侦查程序改革,应借鉴上述规律和经验,积极、稳妥地推进侦查法治化进程。     

知识的遮蔽与伦理的追求——柏拉图模仿说的特征

通过对柏拉图模仿说的基本特征进行分析,认为柏拉图的模仿说以政治伦理为立足点,以知识学背景为基础,并在苏格拉底模仿说的基础上,继承和发展了其异质性的内容。但柏拉图对模仿说的摇摆态度也正是他政治意图下的必然产物,所以对于柏拉图来说,模仿说是其知识学与伦理学相互联系的一个纽带。