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111.
目前,我国政府非常重视政府的应急能力建设,但对全民应急科普教育体系的建设比较忽视,特别是城市社区。城市社区是社会生活的基本组织单位,它作为各类突发事件的承载体.不仅要在第一时间直接面对灾害.更要在第一时间妥善处置灾害。因此,城市社区在整个社会全民应急科普教育体系中.无疑处于基础性的地位。那么,怎样重构与完善城市社区应急科普教育体系呢? 相似文献
112.
万世界 《广西警官高等专科学校学报》2013,(4):48-52
行政证据在诸多方面不同于刑事证据,但由于行政违法与刑事犯罪具有密切的逻辑关系,行政证据有时需要转化为刑事证据。法律对于行政证据向刑事证据转化有一定的规定,但在转化的司法实践中还存在诸如衔接不到位的问题,因而需要在立法司法规制方面加以完善,才能使行政证据顺利地、有效地转化为刑事证据。 相似文献
113.
这次肆虐全球的金融危机,使我深刻的认识到,实体经济特别是制造业,是我们中国经济目前重要的发展的根基。当我们还没有真正成长为21世纪经济的巨人时,切忌不要拔苗助长的去做可怕的“经济飞人”。 相似文献
114.
美国在灾难后开展了大量的灾后心理干预工作,具有完备的灾后心理干预方法和特殊干预模式。但是纽约州从事精神卫生的专家在“9·11”事件后对灾难心理干预作了研究,令人吃惊的是,他们的第一个结论是:都没有准备好对大规模暴力事件或者灾难事件作出精神卫生方面的应答。公共精神卫生系统,包括社区都没有做好这种准备,因为“迄今为止,灾后心理干预还不是主流”。 相似文献
115.
将公司做小就是将非增值的企业价值链环节果断地实施割腕断臂,不能把企业发展的马拉松跑成了花样跨栏或者十米冲刺,做强做到品牌溢价 相似文献
116.
《汉书》中的王莽在人生不同发展阶段有着忠臣孝子、政治野心家和乱臣贼子三种不同的形象。王莽前期的行为给人以忠臣孝子的良好形象,借此在官场如鱼得水,青云直上;发迹后的王莽野心勃勃,代汉自立;在挽救新朝的危机中未能成功反而落个身败名裂的下场。本文立足《汉书》,以王莽的人生进程与班固对王莽评论的变化为主线,剖析王莽形象在《汉书》中的三重变奏。 相似文献
117.
118.
119.
万倾 《中共贵州省委党校学报》2008,(5):I0001-I0001,I0002
在党的基层组织建设年活动中。正安县各基层组织立足县情。卓有成效地开展了“三优三满意”(组织优化、素质优良、业绩优异。最终达到群众满意、党员满意、组织满意)创建活动,全面推进了农村党的基层组织先进性建设和执政能力建设。基本达到了领导班子好、党员队伍好、工作机制好、小康业绩好、群众反映好的“五好”目标。 相似文献
120.
我国1999年开始了研制语文课程标准的准备工作,2000年公布中小学《语文教学大纲》,2000年9月确定义务教育阶段《语文标准》,2001年9月,《语文标准》和按《语文标准》编写的实验教材进入实验区,义务教育语文课程改革的实验已有了一个良好的开端。新“课标”体现了“构建自主、开放、探究的学习方式”,“建设开放而有活力的语文课程”,“以学生为本”等一系列富有时代特征的教学理念。 相似文献