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<正>我在1990年参加工作,干过修理,当过瓦工,还做过个体小商贩。我的价值真正要从哪个地方体现出来?从2002年走进社区,我才给自己定位,我的价值就在社区中实现,就在全心全意为社区居民服务中实现,就在团结带领各族群众共建美好生活中实现!来到社区工作时,我已经快40岁了,可组织并没有因为我年龄大而区别化对待我,相反给了我更多的培养和支持。所以,干起工作来,我也特别有劲、充满激情,不为别的,就为 相似文献
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热孜婉·阿布都热依木 《新疆警官高等专科学校学报》2015,(2):75-77
全球化进程的加速及新疆意识形态领域分裂与反分裂斗争的严峻形势,使新疆高校进一步加强国家认同教育显得尤为紧迫。应结合新疆实际,完善高校课程设置、积极开展国家认同教育,进一步提升高校教师思想政治水平和业务素养,培养学生维护祖国统一、民族团结的使命感和责任感。 相似文献
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一、知识分子流失的基本情况及特点 截止一九九八年底,伊犁地区知识分子总数48321人(不含中央、自治区、农四师等驻伊单位),占总人口的2.3%,专业技术人员36768人,其中高级职称662人,中级职称65加人,初级职称29586人。近年来,知识分子特别是专业技术人才流失严重,已成为制约和影响地区经济发展的重要因素,据初步统计,1995年以来,伊犁地区所属八个县流向伊宁市的知识分子有610人,流向疆内其他地、州、市的256人,流向内地的119人。其主要流动特点是: 相似文献