中国学界韩国独立运动史研究(1992～2021)

中韩建交之前,中国学界已开始韩国独立运动研究,但偏重于“义兵运动”“三一运动”等早期反日独立活动。中韩建交以后,在政府和学界的共同助推下,先后形成了延边大学、吉林省社会科学院、复旦大学、北京大学等数个研究重镇,《当代韩国》《韩国研究论丛》等数种刊物相继问世,韩国独立运动史研究呈现蓬勃发展之势,形成了“南石(源华)北杨(昭全)”的格局。中国学界关注的问题主要集中在“三一运动”、东北地区韩人武装斗争、韩国临时政府、关内地区韩人武装、韩国独立运动与中国共产党,以及韩侨、宣传活动、中韩相互认知等多个领域。中国学界对宏观背景的把握比较准确,但缺乏对韩国国内历史的关照。近年来,由于中韩关系波动,中国的韩国独立运动史学术交流活动、著作数量等出现相对减少迹象。     

不可或缺的感恩教育——对当前职高生思想教育的一点思考

当招生的难题被逐步化解，当就业的渠道被进一步拓宽，当学校不再为办学经费的筹措所困扰．当学生及其家长承蒙国家职业教育资助政策的惠泽，县城职业教育迎来了自己的春天。多少年来．职中人出力、流汗．怀揣着自己独特的梦想，千方百计，想方设法，走出低谷，摆脱闲境。今天，面对朝气蓬勃、方兴未艾的县城职教事业，职中人有着自己的深思和感悟。     

从家庭入手,加强青少年的社会公德教育

社会公德通常是指一定社会的全体成员为维护社会正常生活秩序所共同遵守的最起码的公共生活准则。遵守社会公德是维护社会秩序,保障社会生活正常进行的最基本的社会条件,也是一个公民对国家和社会所应履行的最起码的义务。可是,目前一些青少年道德观念低下,背离社会公德的不良行为时有发生。对青少年社会公德意识的培养已刻不容缓。笔者认为,这方面的工作需要从娃娃抓起,从家庭教育入手。 一、家庭教育对培养青少年社会公德     

当前农村中学生问题行为调查与分析

本研究采用问卷调查、个别访谈等方式对目前农村中学生问题行为进行了系统调查，分析其产生的主要原因是：缺乏前途理想培养教育，学校应试教育的负面影响，家庭教育的失误，社会管理不到位，并在此基础上提出了相应的对策措施。