关于“一带一路”倡议与“四个伟大”的研究现状及再思考

习近平总书记在党的十九大报告中专门论述了“四个伟大”,也重点强调了“一带一路”倡议及实践。这表明“一带一路”倡议与“四个伟大”都是党的十九大报告的重要组成部分,具有天然的一体化联系,但现有学术文献中,尚无对二者进行相互融合的研究。中国在参与全球化过程中提出的“一带一路”倡议,是沿着新时代中国特色社会主义道路这个大方向进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业,继而努力实现中华民族伟大复兴的中国梦和构建人类命运共同体的世界梦,是对“四个伟大”的综合实践和具体体现。     

要更多地研究党在“一五”时期的经济工作

我国的第一个五年计划(1953至1957),是中国共产党领导全国人民建设社会主义的第一个宏伟纲领。在这个期间,大规模的经济建设与礼会变革同时并举,全党和全国人民团结一致、满怀信心、朝气蓬勃、艰苦创业,取得了举世瞩目的历史性成就和许多宝贵的经验。在五十年代初,正值第二次世界大战结束后不久,许多新兴的民族国家都在考虑建立自己独立的民族工业,日本、西德等战败国也已医治了战争的破坏,开始振兴经济、准备起飞。但是,我们的起点还较落后,不少条件十分艰难,因此,我们在此期间的建设成就比他     

试论印度现代高等教育发展与知识经济崛起

独立以来,印度社会经济发展经历了缓慢到快速进步,这是印度在全球化过程中迎头赶上知识经济潮流的重大转变。为此,印度大力发展高等教育以培养大量科技知识精英,开拓信息化等高科技产业,从而使得现代高等教育成为现代化科技产业的孵化器。印度现代高等教育是科技产业和人才的摇篮,是印度知识经济崛起的基地。     

对冷战结束后资本主义阵营研究的述评及再研究构想

冷战结束以来,学界对社会主义阵营瓦解已形成较普遍的认同。然而,对资本主义阵营是否瓦解,不仅无广泛共识,瓦解论与存续论还构成分歧,同时相关研究也存在着对资本主义阵营的模糊、笼统认知;更重要的是,分歧各方及其他种种观点,既未建立自己的判断标准,又无相应的推理逻辑,从而不能回答资本主义阵营是否消失的系列问题。从资本主义阵营构成的支柱及相关理论来观察,断定冷战结束后资本主义阵营瓦解的论调,有失学理规范;资本主义阵营是在不断衍化的。基于此,本文提出研究冷战后资本主义阵营衍化的基本构想。     

社会主义质的规定性和社会主义制度的优越性

长期以来,由于人们对社会主义缺少科学的理解,一方面以为社会主义制度一经建立,社会主义的优越性就可以全部自然地得到发挥,把社会主义理想化,把社会主义制度的优越性绝对化;另一方面,当社会主义在发展进程中出现困难和挫折时,又怀疑以至否定社会主义制度的优越性。这种认识上的巨大反差一直困扰着人们的思绪,影响着人们对社会主义的前途与信念。因此,充分认识和正确理解社会主义制度的优越性,便成为坚持社会主义方向的一个重要课题。本文拟就社会主义制度本质优越性试作一些理论上的分析。社会主义的优越性是社会主义制度的本质所规     

关于大革命时期无产阶级领导权的几个问题——与魏知信同志商榷

魏知信同志所写的《〈中国社会各阶级的分析〉中的无产阶级领导权问题》一文(载《南京师院学报》1980年第3期,以下简称“魏文”),正确地指出毛泽东同志1926年3月发表的《中国社会各阶级的分析》,没有明确提出和阐发无产阶级领导权问题。他对于毛泽东同志关     

中等职业学校文化基础课的现状及对策

生源文化基础较差,"专业技能"与"文化基础"之间权重失衡,定位模糊以及教学评价侧重于专业课程是目前中等职业学校文化基础课教学存在的主要问题,中职学校应正确处理专业课与文化基础课之间的关系,加强对文化基础课学科价值的认识,加强教学针对性和教学评价等措施,使文化基础课在中等职业教育中发挥真正作用。     

改革开放与反和平演变

一些社会主义国家的演变,以严酷的事实告诫人们:国内外敌对势力和平演变社会主义国家的图谋是可以乘社会主义国家改革开放之机而得逞的;社会主义国家在改革开放条件下实际面临着一个何去何从的问题。能否坚持改革开放的社会主义方向,已直接关系到社会主义的前途和命运。这是因为在改革开放问题上,存在着两种完全对立的改革开放观,即坚持四项基本原则的改革开放,同资产阶级自由化主张的     

坚持正确方向,深化经济体制改革

党的十三届七中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议》,是指导我们把建设有中国特色的社会主义事业继续推向前进的纲领性文件,标志着我国社会主义的经济建设和改革开放将进入一个新的发展阶段。《建议》提出,坚定不移地走建设有中国特色的社会主义道路,     

论企业人才的精神激励

人才资源是现代企业的第一资源,是企业发展的关键因素。充分发挥人才在企业发展中的积极性和创造性,不仅需要建立物质激励机制,更要建立和完善精神激励机制。企业人才的精神激励机制包括:目标激励、参与激励、荣誉激励、情感激励和文化激励等。