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61.
“大学生打工”的劳动法保护之研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
以获取经济利益为目的、利用课余时间私自在校外的用人单位工作的"打工大学生"应当具有劳动者身份,即成为劳动法意义上的劳动者。打工大学生与用人单位之间建立的是劳动关系,应当受到劳动法的保护,并且应进一步规范大学生自主打工行为。  相似文献   
62.
韩震 《求是》2012,(13):23-26
党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》指出:"社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向。"这一重要论断,深刻揭示了社会主义核心价值体系在文化建设中的灵魂和精髓作用,  相似文献   
63.
美国自由主义思想的演变   总被引:3,自引:0,他引:3  
在当今世界,伴随着国家的超级实力,美国自由主义作为一种意识形态也有着广泛的影响力。人们往往把强大国家的发展动力与它的文化和思想等软环境联系起来,以为是这种文化和思想形态促成或至少适应了这种发展。但是,美国自由主义并不是铁板一块,它在文化起源、社会基础和历史演变上都有不可忽略的复杂性。本文借助西方学者的研究成果,将美国自由主义思想的演变过程及当今特点作一大致勾勒,为读者了解美国社会的意识形态提供一些线索。  相似文献   
64.
韩震 《警察技术》2002,(5):25-26
本文介绍了一种用文字比对和人面像比对识别相结合的新的信息查控系统,提高了查控系统的比对范围和查中率。在本文的第2部分简单介绍了面像比对识别系统的原理、方法以及在查控系统中的应用。  相似文献   
65.
党的第十七届六中全会强调指出,社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向。为了深化对社会主义核心价值体系的研究,中央党校哲学部、中央党校社会发展研究中心、中国马克思主义研究基金会共同主办了以社会主义核心价值体系与当代中国社会发展为主题的哲学与社会发展论坛(2011)。本期笔谈选登了6位著名专家的发言,以飨读者。  相似文献   
66.
核心价值观与道德生活价值观之间尽管有着密切的联系,但二者也有着显见的区别。核心价值观所反映的是制度层面的东西,而道德价值观所体现的是人们日常生活规范层面的东西。社会主义核心价值观既是中国特色社会主义道路的本质体现,也是中国社会主义制度对中国人民的承诺、对人类未来前途命运的把握、对历史发展方向的定位。凝练社会主义核心价值观,必须遵循中国特色社会主义道路的基本要求和中国特色社会主义制度的基本要求,而不能将其与作为人民群众生活伦理规范的道德生活价值观混为一谈。  相似文献   
67.
胡锦涛同志在"7·23"讲话中指出:"新的历史条件下,我们继续推进中国特色社会主义,必须不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色。"怎样科学把握"中国特色"的内涵和特征?中国特色社会主义的实践特色,首先在于它自始至终都依靠人民群众的首创精神。这再一次证明:人民,只有人民,才是创造历史和推动历史发展的主体。无论是安徽凤阳小岗村启动中国农村改革的尝试,还是民  相似文献   
68.
韩震 《前线》2008,(2):13-15
十七大报告指出,要“建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力”。社会主义核心价值体系的提出,是我党理论创新的又一重大成果,是加强社会主义和谐文化、和谐社会建设的重大举措,对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,引领全体社会成员在思想上、道德上共同进步,全面推进中国特色社会主义伟大事业,具有重大的理论和现实意义。  相似文献   
69.
关于现代性与后现代性的论争   总被引:7,自引:0,他引:7  
韩震 《新视野》2002,(1):70-72
一从历史上说,“现代”(modern)是指紧随中世纪而来的时代或时期。从文化上说,“现代主义”(modernism)和“现代性”(modernity)涉及到与古代、古典和传统颇具自我意识特色的东西的决裂,以及对新颖、普遍性、现在或当下的强调。正如弗莱德里克·R·卡尔所说的,“现代主义的一个规范命题就是打破历史;对其较激进的实践者来说,历史已经不存在了。……只有‘现在’才是唯一的存在。”[1]这就是说,在现代性的历史境遇下,人类社会超越了自己的过去,不为传统、风俗、习惯、前辈的愿望和神圣的信仰所禁锢。由于对以往传统的超越,现代性…  相似文献   
70.
古希腊人把哲学称为“使人聪明的学问”,这就是说,哲学能开发人的心智,提高人的素质。事实上亦是如此,哲学特别是马克思主义哲学,能培养个人适应高度文明生活的高级文化素养和思维能力。与其他具体科学知识相比,哲学在培养人的能力和素质方面,有以下几个突出的特征: 第一,培养认识和思维上的深刻性。我们知道,仅仅在经验的层次上,是无法达到对现实事物发展过程的深刻理解的,必须过  相似文献   
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