高校辅导员学科专业成长与大学生科技创新能力培养互动机制研究

开展高校辅导员学科专业成长和大学生科技创新能力培养互动研究是新时期思想政治教育工作创新的实践途径.在探讨两者互动机制的概念和意义的基础上,笔者从需求拉动、政策推动和平台促动三个层面对高校辅导员学科专业成长和大学生科技创新能力培养互动机制的构建提出了建议.     

马克思分配理论研究述要

马克思的分配理论经历了从空想社会主义的“各尽所能、按需分配”到共产主义高级阶段的“各尽所能,按需分配”的演进路径,路径的演进体现了研究方法的具体运用,而且渗透到分配理论的具体内容。     

保险诈骗罪特殊主体立法模式的缺陷及重构

保险犯罪日趋频繁和复杂,保险诈骗完全可能由投保人、被保险人和受益人以外的人或单位实施,现行刑法关于保险诈骗罪主体的规定范围过于狭窄,在理论和实践上均会产生一系列弊端。应摒弃特殊主体的立法模式,确立一般主体的立法模式。     

现代性：中国法治化的生成支点

中国的法治化建设是在复杂的境遇与多种压力下进行的浩大的社会系统工程。其中,后现代思潮是我们必须正视的一种理论。后现代理论本质上是后工业社会的产物,因而有其特定的生成环境。对中国法治建设而言,最缺乏的是现代性,而不是后现代,而且应当警觉中国前现代法律化与西方后现代法学思潮的畸形杂交对中国法治化的消极影响。现代性应当是中国法治化必须记取的基本前提和必须围绕的一个中心。     

建设服务型政府路径探析

建设服务型政府,是完善社会主义市场经济体制,提升政府管理经济新能力的切入点,是新时期深化行政管理体制改革的重要取向,也是政府职能转变的基本点。当前,要着重从更新政府行政理念、建立新型的政府管理体制和机制、变革政府管理模式等方面推进服务型政府建设。     

Promotion and Development of "National Sense" in India

At present, the rapid economic rise of India has become a hot topic among academic circles. However, it seems that they are inadequate in exposition of the strategic measures for promoting Indian "national sense" and their significance for the development of this Asian power.     

日本与美国合同原理比较

<正> 在日本,买卖因诺成合同而成立。然而美国则不同,无论是货物的买卖还是土地的买卖以及包括雇佣在内的期间为一年以上的一切合同都不是诺成合同。诺成合同——仅因双方当事人的同意而生效的合同——象征着日本的合同原理。当然,在日本也并非一切合同都是诺成合同,作为例外还存在要物合同。美国对于合同的口头协议采取轻视态度。如美国案例Ozier V.Haines[参见99N.E.     

“义务重心”与“权利本位”辨析

<正> "法本位"讨论曾引起中国法学界的关注。但是,讨论未能充分展开,人们对讨论的问题指向与具体观点也缺乏充分了解。因此,有必要对讨论中出现的两种主要的、看来相对立的派别所持的观点作一辨析。一、"法本位"的问题指向国内许多学者,将"法本位"讨论说成是"权利义务关系"讨论,以为这一讨论是要解决"权利义务谁先谁后"、"权利义务谁是目的、谁是手段"、"权利义务是否具有一致性"之类的问题。其实,"权利本位论"和"义务重心论"所讨论的并不足同一问题。     

澳大利亚电信诈骗特点及防控对策

近年来,随着信息技术的不断发展,越来越多的澳大利亚人倾向于通过虚拟、便捷、无纸化的电子交易手段获得自己想要的实体物质和虚拟服务。犯罪分子利用电信业、互联网漏洞实施"远程非接触式"诈骗,使一些澳大利亚民众遭受巨大经济损失。为此,澳大利亚警方在应对电信诈骗犯罪方面采取了多方面的防控措施。     

Lowering the Lawsuit Threshold

<正>The implementation of a case registration system will give the public more opportunities to seek court action At 9 a.m.on May 4,the Dongcheng District People’s Court in Beijing opened its gate to welcome citizens with legal appeals as usual.However,for the workers responsible for accepting lawsuits and their counterparts