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991.
陈书华 《中国党政干部论坛》2006,(11)
中共中央2006年1月颁布了《干部教育培训工作条例(试行)》(以下简称《条例》),这是党中央对干部教育培训工作做出的一项重大决策,也是继1995年9月6日中央下发《中国共产党党校工作暂行条例》后的又一个对党校工作具有直接指导意义的重要文件. 相似文献
992.
我国对专利权刑事保护的规定集中在1997年刑法典中。这种立法模式使专利权的刑法保护更加完备和系统。但随着专利权犯罪的多样化,集中型的立法模式导致专利权犯罪的规定得不到及时修改,立法的滞后削弱了专利权的保护。我国应当增强知识产权刑法保护意识,尽快完善专利权保护的刑事立法,加强刑事自诉制度和对行政权的监督,从而完善我国专利权的刑事保护。 相似文献
993.
陈占安 《中共福建省委党校学报》2006,4(8):7-10
李达是最早在我国传播马克思主义的先驱者之一,中国共产党的创始人之一,著名的马克思主义哲学家、经济学家、法学家和教育家。虽然他没有专门阐述真理观方面的论著,但是我们可以从他在很多著作、特别是哲学著作中了解到他关于真理问题的一些重要思想。学习、领会并用这些思想去指导实践,是我们对这位集革命家与学者的最好纪念。 相似文献
994.
陈耀明 《中共南宁市委党校学报》2007,20(3):49-51
诚信,是社会主义和谐社会的重要元素之一。建设社会主义和谐社会就要建设政府、企业和个人的诚信。本文对企业诚信缺失的根源及其重建路径进行了一些探讨。 相似文献
995.
在计划经济向社会主义市场经济转轨的过程中,整个社会状态发生了翻天覆地的变化。这些变化是我们在加强和改进当前公安基层基础工作时必须面对的。必须在与传统基层基础的比较中探索现代公安基层基础的基本内涵,从现实的需求把握现代公安基层基础工作的发展方向。 相似文献
996.
道德智慧的培养:高校德育的着力点 总被引:1,自引:0,他引:1
道德智慧的培养是高校德育的着力点。当前高校德育内容偏虚,道德体验与道德实践不足,导致学生难以生成与发展道德智慧。培养大学生的道德智慧,需要重新定位高校德育目标,树立“以人为本”的主体性德育观,优化德育内容,注重道德体验,强化道德实践。 相似文献
997.
提升领导者的执政能力的一般途径主要有三条。一是学习是提升领导者执政能力的基本途径。二是实践是提升领导者执政能力的根本途径。三是总结是提升领导者执政能力的重要途径。 相似文献
998.
陈登云 《中共乌鲁木齐市委党校学报》2003,(3):43-45
从2001年8月至2002年7月,江泽民同志就发展繁荣我国哲学社会科学问题发表了三次重要讲话,充分体现了党的第三代领导集体对哲学社会科学事业的高度重视。前不久,党的十六大又明确提出“坚持社会科学与自然科学并重,充分发挥哲学社会科学在经济和社会发展中的重要作用”,这种把社会科学跟自然科学摆在同等地位。又特别重视哲学社会科学的重大作用的做法是我党80多年历史所没有过的。那么,怎样才能贯彻好江泽民的指示和“十六大”的新精神?笔者认为,领导干部高度重视自身的理论武装,带头学习和研究哲学社会科学理论是重要手段和方法之一。 相似文献
999.
南南联合自强五十年的国际经济立法反思──从万隆、多哈、坎昆到香港 总被引:5,自引:0,他引:5
WTO体制及其各项规则是国际经济法的一个重要组成部分。四年来举世瞩目的多哈发展回合谈判,说到底,乃是有关现行国际经贸立法进一步除旧布新的全球性多边磋商。多哈回合谈判于2001年底启动,2003年在WTO坎昆会议上因南北矛盾激化不欢而散。事后,各方又于2005年12月举行WTO香港会议,就多哈回合重启新一轮谈判,初步打破了僵局,但仍留下关键性争端难题,悬而未决。看来,2006年以内及其以后,势必又将面临另一番南北角力,前景难卜。本文根据五十年来发展中国家在南北矛盾中实行南南联合自强、力争更新国际经济立法的主要史实,并结合WTO香港会议的最新发展,以史为师,尝试探索和论证通过南南联合自强、更新国际立法的历史轨迹,指出由于“南弱北强”的实力悬殊,弱小民族要求更新国际经济立法、改变国际经济旧秩序的联合奋斗,只能在步履维艰中曲折行进,不能急于求成或盲目乐观,因此“速胜论”是缺乏足够根据的;另一方面,由于“南北依存”和“南多北寡”(得道多助,失道寡助)的时代潮流,WTO香港会议之后即使谈判再度受挫或破裂,WTO多边体制也未必就此陷于瘫痪瓦解,无须过于失望悲观,因此“瓦解论”也是缺乏足够根据的。弱小民族要求逐步更新国际经济立法,争得自身应有权益,舍韧性的南南联合自强,别无他途可循。 相似文献
1000.
陈则权 《安徽警官职业学院学报》2003,2(2):61-62
现行的审判工作机制行政色彩浓厚 ,存在着诸多弊端。建立独立、公平的审判工作机制 ,主要的措施是要全面推行审判长和独任审判员选任制度 ,按照责任原则 ,落实合议庭及独任审判员负责制 ,强化合议庭和法官责任。 相似文献