邓小平对马克思人的全面发展理论的独特贡献

邓小平没有提出系统的人的全面发展理论,但他明确地把社会主义社会广大人民的共同发展纳入社会主义本质的内容,并把它作为社会主义的基本原则和终极价值目标.邓小平思考的重点是如何在社会主义初级阶段给中国人的发展提供现实条件,明确提出社会主义初级阶段人的全面发展的具体目标是培养"四有"新人,这就进一步强化了实现人的全面发展的具体性和可操作性.     

论企业团队精神的塑造

21世纪最重要的是人才，但是即使拥有了最顶尖的人才，也并不表示就能成为最顶尖的企业。中国古代“南为桔、北为枳”的故事为我们揭示了一个这样的道理：再优秀的种子，如果不能在合适、肥沃的土地上生长，     

中国非传统安全问题的层次性与应对

由于在概念界定上存在争议,导致非传统安全所涉及的问题不断增多。本文提出,中国的非传统安全研究应以国家利益为基础,根据中国的国情及目前面临的非传统安全的特点,将其分为三个层次:第一层次是与传统安全密切相关的非传统安全议题,涉及的是国家主权和领土完整等关键利益;第二层次主要涉及社会安全问题,是国家的重要利益;第三层次涉及的是人的安全。针对不同层次的非传统安全议题,需要制定相应的战略与政策。对中国面临的非传统安全问题进行分层次研究,能够避免在面对非传统安全威胁时的盲目乐观或过度反应,明确不同层次的非传统安全议题在决策日程中的地位,从而更加合理地配置和使用资源,提高中国应对此类安全问题的能力。     

国外学者关于新中国历史上重大理论问题的研究论析

国外学者在对新中国历史的研究中，围绕着新中国创建的历史意义、从新民主主义向社会主义的过渡、毛泽东探索社会主义失误的根源、建国后的毛泽东与马克思主义中国化、改革开放的评价和中国特色社会主义的定性等问题，形成了不同模式的理论解释。系统总结国外学者在上述问题上的研究并进行客观的评析，对于新中国历史研究的深入有一定借鉴和启发意义。     

从专业课教学角度加强学风建设的研究与思考——以《画法几何与工程制图》教学为例

培育优良学风，提高学生培养质量，加强学风建设是目前各高校本科教学亟待解决的问题之一。本文针对当前高校部分学生在学风方面，尤其是专业课学习方面普遍存在的问题，进行了较为深入的分析，从专业课教学角度方面，并以《画法几何与工程制图》课程教学效果为例讨论了提高学习效果，促进学风建设的有效举措，并在此基础上利用建构主义教学理论对教学方法的选择和运用进行了论述。     

走自主发展之路——争论中的“中国学派”

建设国际关系学的“中国学派”不仅可能而且必要。中国崛起已经并将继续对21世纪的世界政治和经济产生重大的影响，也在一定程度上推动中国式国际关系理论的产生。中国的思想、哲学、文化为“中国学派”的产生提供了必要的知识资源。中国学界对“中国学派”国际关系学理论的探索，表明了中国学人的自信心和“成为知识的生产者”的志向。     

关于《律师法》修订的若干问题

一、关于此次《律师法》修订的背景现行《律师法》是1996年5月通过的。自1997年1月1日实施以来,该法在规范律师执业行为,保障律师依法执业,维护当事人合法权益,维护法律的正确实施,发挥律师在社会主义民主法制建设中的积极作用等方面,发挥了重要作用。目前,全国已有执业律师13万多人,律师事务所1·3万多个,每年办理诉讼案件180多万件,办理非诉法律事务87多万件,提供法律咨询520多万件。广大律师通过积极参与诉讼活动,努力维护司法公正;通过积极参与国有企业改革、农村经济体制改革等国家重大经济改革和经济活动以及国际贸易、投资、融资、仲…     

招录培养体制改革对侦查类专业教育改革的影响

及时把握侦查类专业教育改革的总体态势，找准影响改革深入开展的制约因素，对于进一步指导我国政法院校招录培养体制改革工作的深入推进具有重要的理论价值和现实意义。在招录培养体制改革的影响下，各地都普遍面临着专业地位、专业教师管理、生源、培养方案等方面的认识困惑和具体问题。为此，必须明晰侦查类专业教育改革的发展方向，厘清思路，才能促进侦查类专业教育改革的良性发展。     

当前村级民主选举中存在的主要问题及解决机制

村民自治制度是我国社会主义民主政治的重要组成部分，对于农村的发展稳定具有重要的作用。自民主选举全面开展以来，鹿城区取得较大成就，积累了丰富的经验，但也存在不少问题，包括：村民参与选举的意愿不足、动机不纯、贿选现象和“潜规别”并存及乡镇政府对民主选举的影响过大。解决这些问题要做到：加强村级民主选举的法治化，发展文化娱乐性组织，允许他们推举候选人，培育农村人才队伍，提升候选人素质。     

大学生军训与素质教育关系的思考与研究

大学生军训是加强国防教育的需要,同时也是当代高等教育实现素质教育的必要环节、重要手段和有效形式。本文对大学生军训与素质教育之间关系进行研究与探讨,并结合我校实际情况提出了目前在大学生军训中加强素质教育的措施和方法,对军训与素质教育的有机结合进行了有益的探索与尝试。