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1979年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
1976年 | 1篇 |
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One has to command a number of languages in order to contribute.
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The number of scholars interested in the Baltic is not great and they are widely dispersed. Hence, cooperation is impeded.
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A student or scholar must become a Baltic specialist in terms of some other academic discipline.
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Materials needed for studying the Baltic at a distance are scarce and dispersed. Even the best library holdings are none too extensive and existing collections are all too often not catalogued.
There are, however, positive aspects.
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One can go to the area for short‐term visits with an idea of gaining insight into the locality and establishing personal contacts with resident scholars.
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Funds, while not ample, are no more restricted than in other academic enterprises. In some respects, money is the resource most available.